第18课 从九一八事变到西安事变 同步练习 有答案

第18课 从九一八事变到西安事变
一 选择题
1.下列历史现象中，促进以国共合作为基础的抗日民族统一战线建立的是（ ）
A.南京国民政府的成立 B.西安事变的和平解决
C.百团大战的发动 D.“双十协定”的签订
2.“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人处置。”这表明张学良、杨虎城发动西安事变的目的是（ ）
A.增强国力 B.地方自治
C.拥蒋反共 D.逼蒋抗日
3.如果让你来编写《西安事变》的课本剧，代表中国共产党出现在西安谈判桌上的应该是（ ）
A.周恩来 B.杨虎城 C.张学良 D.毛泽东
4.面对日本帝国主义的侵略，在民族危亡日趋严重的关头，中国共产党提出了（ ）
A.革命统一战线的方针 B.抗日民族统一战线的方针
C.人民革命统一战线的方针 D.爱国统一战线的方针
5.国民党要员郝柏村回忆道：“以武力营救蒋委员长的军事行动，幸赖蒋夫人大智、大仁、大勇的人格，使蒋委员长平安脱险，并停止了中国人打中国人的十年内战。”他描述的事件是（ ）
A.北伐战争 B.西安事变
C.七七事变 D.重庆谈判
6.一二·九运动中，北平学生高唱《义勇军进行曲》，歌中唱道：“……中华民族到了最危险的时候。”当时中华民族面临的“最危险的时候”是指（ ）
A.东北三省沦亡，民族危机加深
B.日本侵略热河、察哈尔等地
C.日本制造华北事变，企图将华北变为其殖民地
D.日本发动卢沟桥事变，企图吞并全中国
7.促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来的历史事件是（ ）
A.《八一宣言》 B.瓦窑堡会议
C.一二·九运动 D.西安事变
8.1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生在新华门前请愿并举行游行示威，下列口号中最能体现“一二·九”运动性质的是（ ）
A.“打倒日本帝国主义” B.“停止内战，一致抗日”
C.“反对华北自治” D.“打倒汉奸卖国贼”
9.1935年，日本企图将华北五省变成第二个东北。为此，日本策动（ ）
A.华北五省归附满洲国 B.华北五省独立建国
C.华北五省自治运动 D.华北五省归附日本
10.“学校师生要向日本天皇及当时在位的满洲皇帝地遥拜。唱国歌，背诵溥义的诏书，且学生必须学习日语，并被灌输日满一体的思想，上述情况最有可能发生于何时？（ ）
A.1915年 B.1920年 C.1930年 D.1933年
11.九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮，中国人民开始了局部抗战。其中“局部抗战”的力量主要有（ ）
①抗日义勇军②抗日游击队③抗日联军④八路军
A.①②③④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
12.九一八事变后，东北人民组织抗日义勇军，广泛开展抗日武装斗争。国民党部分爱国将领也挺身而出，英勇抗击日寇的进攻。中国开始了（ ）
A.全民抗战 B.局部抗战
C.正面抗战 D.敌后抗战
13.“‘攘外安内’蒋主张，夜赠领土百万方，金陵城头发乱令，叫尔小民做羔羊……”这首歌谣控诉了蒋介石对日军采取的不抵抗政策，其结果是（ ）
A.上海沦陷 B.东北三省沦陷
C.华北沦陷 D.南京大屠杀
14.习近平主席在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上说：“中国人民经过长达14年艰苦卓绝的斗争，取得中国人民抗日战争伟大胜利，宣告世界反法西斯战争的完全胜利。”根据这一说法，中国抗日战争应始于（ ）
A.七七事变 B.西安事变
C.卢沟桥事变 D.九一八事变
二 非选择题
1.阅读材料，回答问题。
材料一：我们为什么发动这样的运动？为争地盘吗？不是。为泄愤吗？也不是。我们反对政府的屈辱外交，国家都要亡了，还在这里出死力自相残杀。所以才提出抗日救国运动八项主张。我们主张的核心是集合全国各党各派的力量，以民众的总动员，去抗日救国。
——《张、杨告东北军、十七路军将士书》
材料二：西安事变的突然爆发，引起国内外的广泛关注。日本竭力挑拨南京和西安的关系，声明不能坐视南京同西安妥协，企图挑起中国大规模的内战，以便趁火打劫。国民党内部亲日派何应钦在日本帝国主义支持下主张“讨伐”张学良、杨虎城，企图置蒋介石于死地，取而代之……大规模内战有一触即发之势。而与蒋介石关系密切的宋子文、宋美龄等人，坚决反对“讨伐”，坚持营救蒋介石。
(1)从材料一内容中可以看出，当时张学良和杨虎城发动西安事变的目的是什么？他们身上的哪些精神和品质值得我们学习？
(2)材料一中所说的“国家都要亡了，还在这里出死力自相残杀”指的是什么？
(3)结合材料二中的形势说说中国共产党为什么主张和平解决西安事变。
(4)上述材料反映的历史事件的最终结果如何？这对中国历史产生了怎样的积极影响？
2.阅读下列材料，回答问题。
材料一 沈阳日军行动，可作为地方事件。望力避冲突，以免事态扩大。—蒋介石致张学良密电
材料二 东北沦陷，时逾五载……乃前方之守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协。……学良等多年袍泽，不思坐视，因对介公为最后之诤谏，保其安全，促其反省……
——《张，杨对时局宣言》
（1）依据材料一，说说针对“沈阳日军行动”蒋介石的态度如何。
（2）从材料二中可以看出蒋介石的做法带来了什么后果？
（3）根据材料二，指出张学良、杨虎城是在何时何地发表该文的。
（4）合所学知识说说，张学良、杨虎城对“介公为最后诤谏”的目的。
（5）张学良、杨虎城发动的事变结果如何？有什么重要影响？
参考答案
一 选择题
BDABB CCBCD DBBD
二 非选择题
1.(1)目的是为了逼迫蒋介石抗日；我们应该学习他们的爱国主义精神和大无畏的英雄气概。
(2)是指日本发动侵略中国的九一八事变，占领东北后，又将侵略魔爪伸向华北，而国民党军队不抵抗日本侵略者，却围攻红军打内战。
（3）当时局势下如果蒋介石被杀可能导致更大规模的内战，便于日本侵华，为了抗日大业，中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变。
（4）结果：西安事变最终得到和平解决；积极影响：十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，国共两党开始展开第二次合作。
2. 坚持不抵抗
东北省沦陷
1936年12月12日，西安
停止内战，一致对外，联共抗日。
在中国共产党和各方调解下和平解决，迫使蒋介石接受了停止内战，联共抗日等条件。标志着国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。