高中通用技术粤科版 必修 3.1 发现与明确问题课件（31张幻灯片）
文档属性
| 名称 | 高中通用技术粤科版 必修 3.1 发现与明确问题课件（31张幻灯片） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 通用技术 | ||
| 更新时间 | 2020-01-22 09:15:09 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
一、发现与明确问题
1.问题的来源。
2.发现问题的途径与方法。
学习目标
1. 明确发现问题的重要性。
2. 初步掌握发现问题的一般方法。
3. 通过各种渠道收集与所发现问
题相关的各种信息，并进行处理。
从技术的角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问题，不断进行设计，从而解决问题的过程。
问题:生活中为我们所不知而需要解答的话题。
问题是永远存在的
问题的种类 例子 备注
科学问题 太阳为何总是东升西落？
社会问题 大学生就业为什么这么难？
技术问题 怎样使赛车速度更快？怎样的椅子让我们坐起来更舒服？ 我们重点关注与研究的
切板栗
观察生活，你能发现什么吗?
吃面
有人说：“当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。” 也有人说：“我烧菜时放盐的量老是控制不好。”
流线型设计的交通工具:
问题从哪里来？
>>>要主动发现问题
必然碰到的
别人给出的
主动发现的
生活（衣、食、住、行等）
需要（别人发现不足）
主动思考（开发新产品）
发现问题→进行设计→解决问题
第一种：人类生存活动中必然会遇到的问题。
第二种：由别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求
解决方案。
第三种：基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并
试图解决它。
总结一下问题的来源：
日常生活是我们存在的背景和基础，它往往蕴藏着丰富的问题资源。
1.“用心”观察日常生活
简介
浙江省新昌中学学生贾利港同学在家劳动时发现用手剥玉米费劲，效率低，发明了家用简易玉米脱粒机，获得大家的好评。
我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？
我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？
盲道
盲道
我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？
养成观察的习惯，形成观察的灵敏性。
制定好观察提纲，有计划地实行观察。
有意观察：有目的、带着问题、用挑剔的眼光去观察；观察问题认真、深入、周密，要透过现象看本质。
无意观察：人们被动地接受外界的刺激，而通过感官去观察事物的，因而不太容易在观察活动中觉察到人们的需要，也即难以引发有价值的发现。或者是漫无目的，走马看花。
要养成观察的习惯，多角度、多层次、多方向地进行观察和思考。制定好观察提纲，作好观察记录。
要养成观察的习惯，多角度、多层次、多方向地进行观察和思考。制定好观察提纲，作好观察记录。
做一个有“心”人。
1.“用心”观察日常生活
你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？
当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料。
人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩
子。
3. 在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。
2.“主动出击”收集和分析信息
问卷分类：
1. 开放式问卷
2. 封闭式问卷
3. 混合式问卷
开放式问卷的特点：
所调查的问题是开放式的，被调查者可以根据自己的意愿发表意见和观点。
1.家长每月一共给你的零用钱一般为多少？ ( ) A. 250元以下 B .250-400元 C .400-600元 D. 600元
2.你每月用于学习用品的消费 ( ) A .20元以下 B.20-50元 C.50-100元 D.100元以上
3.你每月用于零食方面的消费 ( ) A.20元以下 B.20-50元 C.50-100元 D.100元以上
4.你平时的消费观念是： （ ） A.名牌是身份的象征，穿名牌当然更有自信 B.花的毕竟是父母的血汗钱，学生还是应有节俭的美德 C.同学们都有（如手机），我也要有，不然多丢脸。
5.家长给零花钱的态度： （ ）
A.除了必要的开支，不会随便给零花钱 B.一般是要多少，给多少
C.听自己说别的同学都有，就会很爽快地掏钱
6.平均每个月有剩余的生活费吗？ ( )
A.经常有 B.偶尔有 C.少的可怜 D.入不敷出
7.如果你中了50万大奖，你会如何花费？
谢谢合作!
调查问卷
请问:右边是何种类型的问卷?
问卷调查及分析
调查的题目：作为学生你喜欢什么样的台灯？
调查的内容：从台灯的功能、材料、色彩、价格等
方面进行问题设计。
年级：（ ）
性别：（ ）
台灯调查问卷表
问卷调查对象 台灯功能 材料 色彩 价格
单一 多种 塑料 陶瓷 金属 明亮 淡雅 灰暗 低档 中档 高档
小学生
初中生
高中生
大学生
台灯问卷调查结果及分析
针对于统计结果，你发现了什么问题？
问卷调查对象 台灯功能 材料 色彩 价格
单一 多种 塑料 陶瓷 金属 明亮 淡雅 灰暗 低档 中档 高档
小学生
初中生
高中生 2 50 45 2 5 30 16 6 40 10 2
大学生
产品设计的市场调查和分析
北京小家电市场调查报告
3.在技术研究与技术试验中
——“寻求灵感、发现问题”
案例分析—伽利略与体温计
模仿DNA双螺旋结构的立体栽培系统
通过实践，黄建洪发现普通立体栽培系统存在两个问题：浇灌过程中水浪费现象严重；采光不均匀，导致不同平台的植物生长状况不均衡。
黄建洪联想到利用DNA双螺旋结构优越性改造立体栽培系统，经历半年多的设计修改，他终于成功实施了设计方案，与普通立体栽培系统比，该系统的植物种植密度更高。并且它可以根据植物的需要定时喷水，比普通立体栽培更节水。同时，它还能根据不同平台植物的采光需要进行旋转，让所有的植物能获得均匀的采光。这个设计可以广泛应用于大棚蔬菜的种植、各种花卉的培育以及育种等多个领域。
浙林本科生一项试验独具创意
节约土地又节水
(一) 问题的来源
1.人类生存活动中必然会遇到的问题。
2.由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。
3.基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试
图解决它。
(二) 发现问题的途径与方法
1.观察日常生活。
2.收集与分析信息。
3.技术研究与技术试验。
一、你在使用钢笔时发现的问题
二、你在刷牙时发现的问题
三、你在使用雨伞时发现的问题
四、你在教室扫地时发现的问题
五、你在使用电脑时发现的问题
六、你在用餐时发现的问题
各小组把自己发现的问题填入自己设计的表格，小组内交流，各小组选出认为最有价值的2-3个问题在班内交流展示。
笔的样式越来越多，……我们选择的范围也越来越大，请就笔的使用情况，采用观察法、询问法、问卷调查法中的任意一种，发现问题并查明原因。
发现与明确问题(课堂作业)
高二( )班 小组成员 评分
时间:
发现的问题 分析问题产生的原因 能否解决
问题1
问题2
问题3
一、发现与明确问题
1.问题的来源。
2.发现问题的途径与方法。
学习目标
1. 明确发现问题的重要性。
2. 初步掌握发现问题的一般方法。
3. 通过各种渠道收集与所发现问
题相关的各种信息，并进行处理。
从技术的角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问题，不断进行设计，从而解决问题的过程。
问题:生活中为我们所不知而需要解答的话题。
问题是永远存在的
问题的种类 例子 备注
科学问题 太阳为何总是东升西落？
社会问题 大学生就业为什么这么难？
技术问题 怎样使赛车速度更快？怎样的椅子让我们坐起来更舒服？ 我们重点关注与研究的
切板栗
观察生活，你能发现什么吗?
吃面
有人说：“当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。” 也有人说：“我烧菜时放盐的量老是控制不好。”
流线型设计的交通工具:
问题从哪里来？
>>>要主动发现问题
必然碰到的
别人给出的
主动发现的
生活（衣、食、住、行等）
需要（别人发现不足）
主动思考（开发新产品）
发现问题→进行设计→解决问题
第一种：人类生存活动中必然会遇到的问题。
第二种：由别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求
解决方案。
第三种：基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并
试图解决它。
总结一下问题的来源：
日常生活是我们存在的背景和基础，它往往蕴藏着丰富的问题资源。
1.“用心”观察日常生活
简介
浙江省新昌中学学生贾利港同学在家劳动时发现用手剥玉米费劲，效率低，发明了家用简易玉米脱粒机，获得大家的好评。
我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？
我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？
盲道
盲道
我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？
养成观察的习惯，形成观察的灵敏性。
制定好观察提纲，有计划地实行观察。
有意观察：有目的、带着问题、用挑剔的眼光去观察；观察问题认真、深入、周密，要透过现象看本质。
无意观察：人们被动地接受外界的刺激，而通过感官去观察事物的，因而不太容易在观察活动中觉察到人们的需要，也即难以引发有价值的发现。或者是漫无目的，走马看花。
要养成观察的习惯，多角度、多层次、多方向地进行观察和思考。制定好观察提纲，作好观察记录。
要养成观察的习惯，多角度、多层次、多方向地进行观察和思考。制定好观察提纲，作好观察记录。
做一个有“心”人。
1.“用心”观察日常生活
你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？
当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料。
人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩
子。
3. 在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。
2.“主动出击”收集和分析信息
问卷分类：
1. 开放式问卷
2. 封闭式问卷
3. 混合式问卷
开放式问卷的特点：
所调查的问题是开放式的，被调查者可以根据自己的意愿发表意见和观点。
1.家长每月一共给你的零用钱一般为多少？ ( ) A. 250元以下 B .250-400元 C .400-600元 D. 600元
2.你每月用于学习用品的消费 ( ) A .20元以下 B.20-50元 C.50-100元 D.100元以上
3.你每月用于零食方面的消费 ( ) A.20元以下 B.20-50元 C.50-100元 D.100元以上
4.你平时的消费观念是： （ ） A.名牌是身份的象征，穿名牌当然更有自信 B.花的毕竟是父母的血汗钱，学生还是应有节俭的美德 C.同学们都有（如手机），我也要有，不然多丢脸。
5.家长给零花钱的态度： （ ）
A.除了必要的开支，不会随便给零花钱 B.一般是要多少，给多少
C.听自己说别的同学都有，就会很爽快地掏钱
6.平均每个月有剩余的生活费吗？ ( )
A.经常有 B.偶尔有 C.少的可怜 D.入不敷出
7.如果你中了50万大奖，你会如何花费？
谢谢合作!
调查问卷
请问:右边是何种类型的问卷?
问卷调查及分析
调查的题目：作为学生你喜欢什么样的台灯？
调查的内容：从台灯的功能、材料、色彩、价格等
方面进行问题设计。
年级：（ ）
性别：（ ）
台灯调查问卷表
问卷调查对象 台灯功能 材料 色彩 价格
单一 多种 塑料 陶瓷 金属 明亮 淡雅 灰暗 低档 中档 高档
小学生
初中生
高中生
大学生
台灯问卷调查结果及分析
针对于统计结果，你发现了什么问题？
问卷调查对象 台灯功能 材料 色彩 价格
单一 多种 塑料 陶瓷 金属 明亮 淡雅 灰暗 低档 中档 高档
小学生
初中生
高中生 2 50 45 2 5 30 16 6 40 10 2
大学生
产品设计的市场调查和分析
北京小家电市场调查报告
3.在技术研究与技术试验中
——“寻求灵感、发现问题”
案例分析—伽利略与体温计
模仿DNA双螺旋结构的立体栽培系统
通过实践，黄建洪发现普通立体栽培系统存在两个问题：浇灌过程中水浪费现象严重；采光不均匀，导致不同平台的植物生长状况不均衡。
黄建洪联想到利用DNA双螺旋结构优越性改造立体栽培系统，经历半年多的设计修改，他终于成功实施了设计方案，与普通立体栽培系统比，该系统的植物种植密度更高。并且它可以根据植物的需要定时喷水，比普通立体栽培更节水。同时，它还能根据不同平台植物的采光需要进行旋转，让所有的植物能获得均匀的采光。这个设计可以广泛应用于大棚蔬菜的种植、各种花卉的培育以及育种等多个领域。
浙林本科生一项试验独具创意
节约土地又节水
(一) 问题的来源
1.人类生存活动中必然会遇到的问题。
2.由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。
3.基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试
图解决它。
(二) 发现问题的途径与方法
1.观察日常生活。
2.收集与分析信息。
3.技术研究与技术试验。
一、你在使用钢笔时发现的问题
二、你在刷牙时发现的问题
三、你在使用雨伞时发现的问题
四、你在教室扫地时发现的问题
五、你在使用电脑时发现的问题
六、你在用餐时发现的问题
各小组把自己发现的问题填入自己设计的表格，小组内交流，各小组选出认为最有价值的2-3个问题在班内交流展示。
笔的样式越来越多，……我们选择的范围也越来越大，请就笔的使用情况，采用观察法、询问法、问卷调查法中的任意一种，发现问题并查明原因。
发现与明确问题(课堂作业)
高二( )班 小组成员 评分
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发现的问题 分析问题产生的原因 能否解决
问题1
问题2
问题3
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