沪教版九年级化学上3.2 组成物质的化学元素教学设计

《组成物质的化学元素》教学设计

一、教学内容分析
本节课位于第三章第二节，包括元素与元素符号、自然界中元素的分布、元素与人体健康等知识点。在前两章的学习中，学生已经初步认识了一些常见物质的性质及可能发生的变化；在第一节《构成物质的基本微粒》学习时，已经建立了分子、原子的概念；本节课帮助学生建立元素的概念，形成物质分类的概念，理解如何给物质分类，这些内容的学习可以为后续学习打下坚实的基础，对今后的学习极其重要。
二、学情分析
从知识的掌握上看，学生对“元素”这个概念并不陌生，已经有一定的知识积累。在学习第一章第二节《化学研究些什么》时，知道火柴、蜡烛、葡萄糖、砂糖和面粉中均含有碳元素，当时已经初步建立了“物质是由元素组成的”的观点；在学习第二章第三节《自然界中的水》时，知道水是由氢元素和氧元素组成的。依据已有的生活经验也知道，人体缺少某些元素（如钙、铁、碘等），会影响健康，甚至引起疾病。
从年龄上看，九年级的学生已经具有较强的形象思维能力、初级的逻辑思维能力，所以完全有能力进行粗浅的科学探究活动。
三、学习目标
1、 知道元素的定义及其简单分类，掌握常见元素的名称和符号；
2、 认识自然界中的常见元素，了解元素摄入量多少与人体健康的关系；
四、教学重点和难点
教学重点：
（1）知道元素的定义、常见元素的名称和符号、元素的简单分类；
（2）认识自然界中存在的元素、元素与人体健康的关系。
教学难点：
（1）掌握元素符号表示的含义、元素的分类、元素与人体健康；
（2）掌握化学变化过程中元素不变的思想。
五、设计思路
本课的重要环节有三个：一是通过已学知识和生活经验粗略地认识到元素的概念，进而通
过学案上“自主学习”部分1~3题理解元素的定义及其简单分类，掌握常见元素的名称和符号；二是通过“自主学习”部分第4题，让学生书写比较熟悉的化学式，按照学案要求进行分类，以形成物质分类的思想，；三是通过阅读课本结合生活经验，认识自然界中存在的元素、元素与人体健康的关系，领会自然界的物质性，认识到养成良好饮食习惯的重要性。
六、课前准备
（1）多媒体教学环境，PPT课件
（2）准备黄金搭档的广告视频、佝偻病图片、骨质疏松图片、龋齿图片、甲状腺疾病图片、侏儒症图片等。
七、教法和学法
教法：本节课运用设置情境以及与学生的生活经验有机融合的教学方法，突出学生的主体地位，达成学习目标。
学法：本节课指导学生自主合作、交流讨论的学习方法，使所学知识系统化。
八、教学流程
课前热身：
1、葡萄糖、砂糖和面粉完全烧焦后，得到黑色的残渣，说明这些物质都含有 元素。
2、学习水的电解实验，我们知道水是由 和 组成的。
3、喝牛奶可以补 ，预防 ；使用铁锅做炊具可以补 ，预防 ；食用加碘食盐可以补充 ，预防 。
自主学习：
1、不管是氧分子中的氧原子，还是水分子中的氧原子，都是 的原子；氢气、水、酒精中的氢原子都是 的原子；二氧化碳、一氧化碳、碳酸钙中含有的碳原子都是
的原子。




2、认真书写以下元素的元素符号
元素名称 氢 碳 氧 氮 磷 钙 氯 锰 镁 铜
元素符号
国际通用的元素符号用1个或2个拉丁字母来表示，第一个字母 ，第二个字母 。
3、元素符号除了表示一种元素以外，也可以表示这种元素的一个原子。
如H表示 ，还表示 ；O表示 ，还表示 。
用元素符号也表示离子，如钠离子 、钙离子 、氯离子 、硫离子 。
4、小组内交流“自然界中元素的存在”，地壳、海洋、人体、太阳等。
5、小组内交流“元素与人体健康”，钙、锌、铁、碘、硒等。
小组展示（自学问题完成情况展示）
反馈练习
（一）基础题
1、为防止甲状腺疾病，人们需食用加碘盐，这里的“碘”指（ ）
A.分子 B.原子 C.离子 D.元素
2、下列各组元素符号的第一个字母相同的是（ ）
A.氢、氧、汞 B. 铜、氯、碳 C.镁、银、汞 D.镁、锰、钠
3、下列物质中属于单质的是（ ）
A.氧化镁 B.水 C.高锰酸钾 D.氧气
4、一种元素与另一种元素的本质区别是（ ）
A.相对原子质量不同 B.质子数不同 C. 中子数不同 D. 电子数不同
（二）能力题
5、某有机物在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，对该物质组成的正确结论是 （ ）。
A． 只含C、H元素 B．只含C、O元素
C．肯定含C、H、O元素 D． 一定含C、H元素，可能含O元素
6、某物质经分析只含有一种元素，则该物质不可能是 （ ）
A．单质 B．化合物 C．混合物 D．纯净物
7、地壳中含量最多的元素与太阳上最丰富的元素组成的化合物有 和 。
（三）拓展题
8、奥运会开幕式都要举行颇为隆重的“火炬接力”，火炬的可燃物是丁烷(化学式为C4H10)，它燃烧时，火苗高且亮，在白天，200米以外也能清晰可见，下列关于丁烷的叙述正确的是（????? ）
? ①丁烷是由碳、氢两种元素组成的??? ②丁烷由丁烷分子构成
③丁烷分子是由碳原子和氢原子构成的 ④一个丁烷分子由4个碳原子和10个氢原子组成
A.①②③④ ?? B.①② ????? C.②③④ ????? D.①②④
9、小明平时很挑食，这也不吃那也不吃，身体很瘦弱，常年脸色苍白。一天早晨在上学的路上不小心摔了一跤，看上去好象摔的不是太重，却造成腿部骨折。小明体内可能缺少 元素，应该多吃
10、有一生产饮料的厂家做了这样一则广告“本饮料属纯天然产品，绝对不含任何化学元素”，你认为该广告的真实性如何？

练后反思
1、我很棒，我全对了，我的签名
　2、我有错题了，我会努力的。
（1）错题题号＿＿＿＿ （２）错题分析及正确解法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　（3）我的改进措施＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课堂小结
1、元素的概念。
2、元素在自然界的分布。
3、元素与人体健康。
九、板书设计


不同种元素
具有不同性质

金属元素 例如：

元素是

的总称。

非金属元素 例如：

稀有气体元素 例如：