人教版物理九年级下册?课时同步训练
第二十一章 信息的传递
第2节 电磁波的海洋
自主预习 要点感知
要点1 电磁波是怎样产生的
1. 产生：导线中电流的 会在空间激起 。
2. 特征：
(1)波长：邻近的两个 (或 )间的距离；
(2)频率：在 内出现的 数(或 数)；
(3)波速：用来描述波 的物理量，用 表示。
要点2 电磁波是怎样传播的
1. 传播：
电磁波可以在真空中传播，即电磁波的传播 介质。真空中电磁波的波速大约为 m/s。
2. 分类：
电磁波是个大家族，可以分为用于广播、电视和移动电话的 、红外线、 、
、X射线、 。
要点3 电磁波的应用
收音机、电视机和移动电话都是靠 传递信息的。
课后集训 巩固提升
1. 下列情况不会产生电磁波的是( )
A．电闪雷鸣 B．家庭电路日光灯发光
C．发光的手电筒 D．工作的微波炉
2. 关于电磁波的产生，下列说法中正确的是( )
A．导线中有电流，就可以在空间激起电磁波
B．导线中没有电流，就可以在空间激起电磁波
C．导线中有迅速变化的电流，就可以在空间激起电磁波
D．以上三种情况都可以产生电磁波
3. 2019年6月25日，我国在西昌卫星发射中心成功发射第46颗北斗导航卫星。北斗导航卫星与地面控制系统交流靠的是( )
A．次声波 B．X射线 C．红外线 D．电磁波
4. 如图是电磁波家族图谱，真空中各种电磁波的传播速度相同。某类恒星温度较低，呈暗红色；另一类恒星温度极高，呈蓝色。根据所给信息可推测( )
A．红外线波长比蓝光波长短 B．红光与X射线都是电磁波
C．恒星温度越高，发出的光频率越低 D．真空中红光比无线电波传播速度大
5. 王亚平老师太空授课及地面课堂的实况直播如图所示，下列对其说法正确的是( )
A．王亚平老师授课的声音是从太空直接传到地面课堂的
B．王亚平老师授课的声音是通过声波传回地球的
C．王亚平老师授课的内容是通过电磁波传到地面的
D．声音传播的速度等于电磁波传播的速度
6. 在我们的生活中，5G手机通信业务工信部已经批准，使用5G手机不仅通话信号好，而且在无线网络上网时效果更佳。下列说法正确的是( )
A．电磁波和声波在空气中的传播速度都是3×108km/s
B．电磁波和声波都是由物体振动产生的
C．手机无线上网是利用电磁波传输信息
D．电磁波能传递能量，声波不能传递能量
7. 下列设备的运行与电磁波无关的是( )
A．“神舟十一号”接收地面指挥中心的运行指令实现变轨而奔向月球
B．汽车上安装有GPS(全球卫星定位系统)以确定行驶路线和距离
C．在地震发生后，救援人员利用卫星电话恢复了与外界的通讯联系
D．医院里，医生利用B超可观察到母体内的婴儿情况
8. 电磁波家族成员很多，有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等。电磁波与人们的生活密不可分，已渗透到我们生活的各个方面。关于电磁波的应用，下列说法正确的是( )
A．验钞机利用红外线来辨别钞票真伪 B．手机利用超声波传递信号
C．遥控器利用紫外线实现对电视机遥控 D．微波炉利用电磁波来加热食品
9. 下列关于声波和电磁波的说法中正确的是( )
A．音调的高低与声源的振幅有关
B．声音在真空中传播的速度为340m/s
C．电磁波在任何介质中传播的速度都为3.0×108m/s
D．密闭的金属容器对电磁波有屏蔽作用
10. 已知真空中电磁波的波长λ微波>λ红外线>λ紫外线，则它们的频率( )
A．f微波＝f红外线＝f紫外线 B．f微波>f红外线>f紫外线
C．f微波11. 手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声音(或振动)；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示。现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接收电磁波的影响”实验。如图所示，将一部手机先后放到鞋盒和点心盒内(盖严盒盖)，再用另一部手机拨打盒内手机。在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是( )
A．听是否有“暂时无法接通”的提示
B．盒内手机设为振动，触摸盒子感觉是否振动
C．盒内手机设为响铃，听是否传出声音
D．在盒盖上开一个小孔，看盒内手机指示灯是否发光
12. 木棍在水面振动会产生 ；说话时声带的振动在空气中形成 ；导线中电流的迅速变化会在空间激起 ，它虽然看不见、摸不到，但是我们可以用实验的方法感觉到它，所以它是 。
13. 如图所示是登陆月球表面的“玉兔号”月球车，呈长方形，长1.5m，宽1m，高1.1m，携带有红外成像光谱仪、激光点阵器等10多套科学探测仪器，科学探测得到的图像和数据是通过 (选填“声波”或“电磁波”)传递到地球的。若月球到地球的距离为3.8×105km，则把信息从月球传到地球的时间约是 s。(c＝3×105km/s，保留两位小数)
14. 一天，小香同学所在的实验小组，将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示，然后将手机用线悬挂在真空罩中，将罩中的空气抽出后，用电话打该手机，结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声。该实验可以证明声音需要 传播，而电磁波可以在 传播。
15. 如图所示是频率不同的电磁波，其中甲的频率比乙 (选填“高”“低”或“相等”)，甲的波长比乙 (选填“长”“短”或“相等”)。
16. 微信是时下流行的手机语音聊天软件，语音信息由一定频率的 传递，它在真空中的传播速度为 m/s。
17. 远程信息传递技术已经广泛应用于我们的生活。例如：地面卫星控制中心是利用 向“嫦娥四号”传递指令的；倒车雷达利用 来判断到障碍物的距离；家用电视遥控器是靠 实现对电视机的控制的。(均选填“电磁波”“超声波”“紫外线”“红外线”或“可见光”)
18. 在物理课上，同学们对电磁波在真空中能否传播的问题，进行了如下猜想：
a．电磁波可能和声波类似，不能在真空中传播；
b．电磁波可能和光波类似，可以在真空中传播。
接着，他们设计了如下实验：如图所示，在密封的透明玻璃罩内，放了一只处于待机状态的手机，开始没有用抽气机抽玻璃罩内的空气，用另一只手机拨打罩内的手机，听到罩内手机的鸣叫声，同时看到罩内手机屏幕上显示的来电号码。
接着用抽气机抽去玻璃罩内的空气，继续拨打罩内的手机，虽然听不到罩内手机的鸣叫声，但仍能看到罩内手机屏幕上显示的来电号码。
(1)分析上述实验现象，猜想 正确。
(2)把手机放在真空罩中，拨打真空罩中的手机，若手机能接收到呼叫信号，则说明电磁波可以在真空中传播，这是利用了( )
A．控制变量法 B．转换法 C．比较法 D．类比法
19. 呼和浩特市广播电台某调频立体声的频率f＝99.1MHz，它的波长λ＝3.0m，试求电磁波在空气中的传播速度c？(提示：c＝λf)
20. 雷达可用于飞机导航，也可用来监测飞机的飞行，其工作原理如图所示。假设某时刻雷达向飞机发射电磁波，电磁波遇到飞机经反射后，又被雷达接收，整个过程用时52.4μs(1μs＝1×10－6s)。已知电磁波的速度为3.0×108m/s，则飞机离雷达站的距离为多少米？
21. 家用微波炉是利用微波的电磁能加热食物的灶具，主要由磁控管、波导管、微波加热器、炉门、直流电源、冷却系统、控制系统、外壳等组成。接通电源后，磁控管会产生频率为2450MHz的微波，它在金属炉腔内来回反射，微波的电磁作用使食物分子高频率地振动而内外同时迅速变熟，并能最大限度地保存食物中的维生素。
(1)(多选)导体能反射微波，绝缘体可使微波透射，而食物通常较易吸收微波能量而转换成热，故使用微波炉时应( )
A．用金属容器盛放食物放入炉内加热
B．用陶瓷容器盛放食物放入炉内加热
C．将微波炉置于磁性材料周围
D．将微波炉远离磁性材料周围
(2)过量的微波照射对人体有害，因此微波炉的外壳、炉门的玻璃上的屏蔽网应用 制成。
(3)微波炉是一种方便洁净的炊具，如果微波炉发生微波泄漏则容易造成对人体健康的损害，请你设计一个实验来探究家里的微波炉是否有微波泄漏。
参考答案
自主预习 要点感知
要点1 1. 迅速变化 电磁波 2. (1)波峰 波谷 (2)1s 波峰 波谷 (3)传播快慢 c
要点2 1. 不需要 3×108 2. 无线电波 可见光 紫外线 γ射线
要点3 电磁波
课后集训 巩固提升
1. C 2. C 3. D 4. B 5. C 6. C 7. D 8. D 9. D 10. C 11. D
12. 水波 声波 电磁波 客观存在的
13. 电磁波 1.27
14. 介质 真空中
15. 高 短
16. 电磁波 3×108
17. 电磁波 超声波 红外线
18. (1)b (2)B
19. 解：c＝λf＝3.0m×99.1×106Hz≈3.0×108m/s。
20. 解：s＝ct＝×3×108m/s×52.4×10－6s＝7860m。
21. (1)BD (2)金属
(3)利用手机可以来探究微波炉是否有微波泄漏。方法是：先用手机拨通家里的固定电话，当固定电话的振铃响起时，将手机放入微波炉内，并关上炉门，观察家里的固定电话的铃声发生什么变化，来判断微波炉防微波泄漏的情况。若铃声减弱直到无声，说明微波炉的防泄漏功能较强；若仍能听到铃声，说明微波炉的防泄漏功能存在问题，应采取措施送修或更新。
