青岛版五四制数学一年级下学期第9单元知识点及典型练习题（含答案）

第九单元 《统计》单元框架






信息窗——统计
一、知识点解读
掌握收集整理数据的方法，能用自己喜欢的方式来收集整理数据。（理解掌握 教学重点）
知识点：用条形统计图和简单的统计表收集整理数据
教学要求：该知识点是对小学一年级数学上册第二单元《分类与比较》的拓展与延伸，通过活动让学生分一分、数一数、画一画，借助不同的符号记录数据，又经过简单的数据收集和整理进行分析和比较，使学生初步理解数据分析的意义，培养收集和整理信息的能力。在整理数据的过程中，能用自己喜欢的方式呈现数据整理的结果，通过数据分析，感受数据所蕴含的信息，形成初步的合作意识和实践能力，感受数据整理在生活中的应用。
二、知识拓展
1.能根据象形统计图或图片整理完成简单的统计表，会看懂统计图，知道每格能代表数量几，判断出谁多谁少。
2.会看不同样式的记录符号，能根据表中统计的信息进行大胆猜想、提出不同的数学问题并试着解答出来。
三、知识点训练

基 础 训 练






3.



能 力 提 升

2. 填写下面的统计表。
图形
个数
3. 观察下图，△有( )个。




拓 展 应 用
1. 下面是一（1）班两个组同学穿的鞋码统计记录:

20号
21号
22号
23号







2. 小明调查了本校同学的生日在某个纪念日的情况，并用“正“字记录了下来。

（1）请你根据每个纪念日出生的人数，在对应的格子里涂色。
（2）一共调查了（ ）人。
（3）（ ）出生的人数最多。
（4）你还能提出哪些数学问题？并解答出来。

训练题参考答案及解析
基础训练
1.（1）9 12 6 （2）第二种最多，第三种最少 （3）3 6 (4)答案不唯一
2.（1）4 3 2 6 (2)跳绳的人最多，打羽毛球的人最少。 （3）1 4 （4）略
3.（1）7 2 2 4 （2）15 5 2 (3)略
能力提升
1.圆涂6格，正方形涂2格，长方形涂2格，三角形涂6格，平行四边形涂2格。
2. 6 2 2 6 2
3. 5
拓展运用
1.（1）20号涂2格，21号涂5格，22号涂10格，23号涂3格。
（2）22 20
（3）22
2.（1）元旦涂6格，春节涂7格，儿童节涂5格，国庆节涂10格。
（2）28
（3）国庆节
（4）答案不唯一


（1）

（2）

（3）