8彩色的梦 课件(32张ppt)

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名称 8彩色的梦 课件(32张ppt)
格式 zip
文件大小 1.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-01-22 21:54:11

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文档简介

课件32张PPT。第四单元彩色的梦 小朋友们好!昨晚睡的好吗?有没有做梦?谁来讲讲你的梦?梦可以带给我们许多新奇的体验。下面让我们走进课文,去看看作者“彩色的梦”是怎样的。高洪波:笔名向川,诗人、散文家。先后出版过儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《少女和泡泡糖》《飞龙与神鸽》,散文集《波斯猫》《文坛走笔》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖,《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖。我会认盒聊坪郁囱
般精叮咛liáo píngbāndīng jīngyù cōng hé níng彩cǎi部首:彡
组词:精彩 彩色
造句:自然是彩色的。 我会写梦mèng部首:夕
组词:入梦 梦想
造句:他的梦想是当医生。 森sēn部首:木
组词:森林 森严
造句:我们要保护森林。 拉lā部首:扌
组词:拉面 拉力
造句:这场拉力赛,他们班赢了。 结jié部首:纟
组词:结束 小结
造句:这堂课结束了就放学了。 苹píng部首:艹
组词:苹果 青苹
造句:红红的苹果像太阳。 般bān部首:舟
组词:一般 般配
造句:一般情况下,他都不吃辣椒。 精jīng部首:米
组词:精神 精英
造句:他的精神状态不太好。 灵líng部首:彐
组词:灵动 灵气
造句:她是个很有灵气的女生。 jié(结伴)
jiē(结实)结kōng(天空)
kòng(空地)空 多音字词语解释聊天:谈天。 造句:有空咱们聊聊天。
透明:物质透过光线的。
造句:通过透明的玻璃窗,我们能看到对面被遮挡的事物。
葱郁:指葱茏。
造句:在葱郁的森林里,有许多可爱的动物。
叮咛:反复地嘱咐。
造句:上学前,妈妈常常叮咛我要好好学习。词语辨析 叮咛 嘱咐相同点:两个词都有“嘱咐”的意思。
不同点:叮咛是反复地嘱咐。嘱咐是亲人好友对你的不放心而一再提醒你。
造句:①叮咛:我又把船长给我送来的一口袋豆子送给他们,叮咛他们一定要拿来种下。
②嘱咐:妈妈嘱咐他路上一定多加小心。第一部分(第1小节) 彩色的梦。写“我”有一大把彩色的梦——彩色铅笔。
第二部分(第2、3小节) 彩色的画。具体写“我” 都画了些什么。
第三部分(第4小节) 彩色梦境。写用彩色铅笔画出的彩色梦境。 这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。说一说课文主要写了什么? 此处提到的“彩色的梦”指的是彩色铅笔,“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。说说你对这一句的理解?他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。 这是个拟人句,“聊天”“跳蹦”把静止不动的彩笔写活了,突出了“我”对彩笔的喜爱。这里用了什么修辞手法?
你从这里体会出了什么? 这是写彩笔绘画的内容。“脚尖滑过”正是彩笔在动,在绘画。画的是什么呢?“草坪”“野花”“天空”。这里运用排比的修辞方法,整齐,有气势。脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
蓝——得——透——明! 这里用了什么
修辞手法?你从这里体会出了什么? 这是个拟人句,生动地写出了绘画的内容:雪松、小鸟。“拉着手,歌声”把雪松、小鸟当作人来写,多么生动、有趣!在葱郁的森林里,
雪松们拉着手,
让小鸟留下歌声。你从这里体会出了什么?小屋的烟囱上,
结一个苹果般的太阳,
又大——又红! 这是一个比喻句。写出绘画的另一个内容——“小屋的烟囱”。“结”字用得真妙,太阳结在烟囱上,可以看出“我”对美好事物的向往,不希望烟囱冒出的烟污染大自然的美好。“太阳”像“苹果”,又大又红,多美的儿童画,充满童趣和幻想。这里用了什么修辞手法?你从这里体会出了什么? 这是一个比喻句,把“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”,赋予彩色铅笔生命。我的彩色铅笔,
是大森林的精灵。这里用了什么修辞手法? 这是个排比句,写出梦境的芳香美丽。“叮咛”用拟人化的语言写紫葡萄,生动形象。省略号省略了彩色梦境里的其他美景,引人遐想。我的彩色梦境,
有水果香,有季节风,
还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动……你从这里感受到了什么?文中“彩色的梦”指的是什么?指的是帮“我”完成梦想的彩色铅笔。“我”用彩色铅笔画出的彩色的梦里都有什么? 彩色的梦里有草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、水果、风、紫葡萄、溪水等。“我”是一个积极向上,热爱美好生活的人。从文中描绘的彩色梦境里你觉得“我”是一个怎样的人?彩色的梦草绿了 花开了 天蓝了森林葱郁 小鸟唱歌梦境一大把彩笔——一大把彩色的梦风里有水果香 水里有水果味热爱自然
保护自然课后习题参考答案朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦,再试着用自己的话说一说。 朗读指导:这是一首儿童诗,全诗充满了神奇的幻想和想象,要用欢快、活泼的语气读出童真童趣。你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节,把想画的内容用几句话写下来。 参考答案:脚尖划过的地方,混浊的河水,清了,灰蒙蒙的天空,蓝了,蓝——得——像——一块水晶!谢 谢 观 看!