12寓言二则 课件(37张ppt)

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名称 12寓言二则 课件(37张ppt)
格式 zip
文件大小 1.3MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-01-23 08:29:25

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文档简介

课件37张PPT。第五单元寓言二则新课导入 寓言:“寓”,寄托;“言”,讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事,常带有讽刺或劝诫的性质,告诉人们一个深刻道理的文学作品。寓则亡牢圈钻叼坊
悔此焦筋疲喘截wáng ?láocǐfāng zuānjuànhuǐyùdiāozé jiāo ?jīnpíchuǎnjié我会认亡wáng部首:亠
组词:死亡 灭亡
造句:这次事故死亡的人数震撼人心。 我会写牢láo部首:宀
组词:牢房 牢头
造句:牢房里关了几个犯人。钻zuān部首:钅
组词:钻研 钻探
造句:他总是钻研一些难题。劝quàn部首:又
组词:劝说 劝告
造句:我在劝说他不要这样做。丢diū部首:丿
组词:丢失 走丢
造句:她丢失了她心爱的玩具。告gào部首:口
组词:告诉 被告
造句:他告诉了小红明天需要带彩笔。筋jīn部首:竹
组词:面筋 筋斗云
造句:有些地方的烤面筋挺好吃的。疲pí部首: 疒
组词:疲乏 疲软
造句:他爬了10楼后,感到很疲乏。 jìn (尽头)
jǐn (尽管)尽 lěi (积累)
lèi (累死)累 juàn (羊圈)
quān (圆圈)圈多音字亡羊补牢:亡,丢失。牢,指养牲畜的圈。“亡羊补牢” 指丢失了羊羔再去修补羊圈。
窟窿:洞;孔。
街坊:同街巷的邻居。
后悔:为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 词语解释揠苗助长:“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔禾苗来帮助它们生长。
焦急:着急。
自言自语:自己一个人低声嘀咕。
筋疲力尽:精神疲惫,力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。近义词反义词揠苗助长——拔苗助长
巴望——盼望
焦急——着急
急忙——连忙
后悔——懊恼焦急——着急
枯——荣
后悔——无悔亡羊补牢 自由读课文,说说这篇寓言讲了一个什么故事?课文解读 一个养羊人________,街坊______修羊圈,养羊人______听从劝告,第二天,他__________,这才______,于是赶紧把______堵上,把______修好,从此他的羊再也没丢过。丢了羊劝他没有又丢了羊后悔窟窿羊圈 从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。认真默读第一自然段,思考羊为什么会丢失呢? 街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”养羊人不听劝告,产生了什么后果? 第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。 他很后悔没有听街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。养羊人已经认识到自己的错误。一旦认识到错误就能及时改正。根据课文补充表格。羊圈破了个窟窿羊已经丢了,还修羊圈干什么?没修羊圈很后悔,心想,现在修还不晚第二天羊又少了一只从此,他的羊再也没丢过亡羊补牢第一天:羊丢了,不修羊圈第二天:羊又丢了,后悔结果:修羊圈,再也没丢羊板书设计 《揠苗助长》讲的是古时候有个人用拔苗的办法帮禾苗长高,结果禾苗都枯死了。课文解读 古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。 先读词语,再读句子。 《揠苗助长》中的那个人觉得自己的禾苗长得怎样?他的心情怎样? “巴望”“天天”表现了种田的人眼巴巴地等着禾苗长高的焦急心情。 古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。《揠苗助长》中种田人想到了什么办法?结果怎样? 一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳下山,弄得筋疲力尽。  我知道“急忙”写出了种田人想到了解决问题的办法,急于把它付诸实践。 “从中午一直忙到太阳落山”说明了种田人忙的时间很长,“筋疲力尽”写出了种田人拔完禾苗后疲倦的样子。揠苗助长办法——往高里拔巴望——禾苗长得快结果——禾苗枯死了急于求成
反而坏事板书设计 《揠苗助长》告诉我们违反事物发展的规律,急于求成,反而坏事。主旨概括课后习题参考答案朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。 亡羊补牢——亡:丢失。牢:养畜生的圈。羊丢失后修补羊圈,比喻出了问题及时补救,以免再受损失。
揠苗助长——揠:拔。拔高禾苗,帮它长。比喻违背事物的发展规律,求其速成,反而坏事。 读一读,说说每组的两个句子有什么不同。他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 示例:这两组句子,每组第二个句子在动词上分别加上了表示状语的词语“赶紧”“焦急地”让句子表达的更具体、更生动。选做:生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗?和同学交流。 老师指导:可以联系自己的亲身经历或看到的、听到的生活中的实例来讲述。课后作业谢 谢 观 看!