二年级数学下册课件- 4 表内除法（二）—有余数的除法 -人教新课标（共16张PPT）

(共16张PPT)
1、12根小棒，每3根圈在一起 ，可以圈 组？
2、12根小棒，每4根圈在一起 ，可以圈 组？
3、12根小棒，每5根圈在一起 ，可以圈 组，还剩 根？
1、12根小棒，每3根圈在一起 ，可以圈 组？
2、12根小棒，每4根圈在一起 ，可以圈 组？
3、12根小棒，每5根圈在一起 ，可以圈 组，还剩 根？









12 ÷ 5＝ 2 （组）
……
余数
…
…
…
…
商
除数
被除数
2（根）
我们把这种没有分
完的数叫做余数。
12÷ 3 =4（组）
12÷ 4 =3（组）
有余数的除法


1. 17个 ，2个2个地圈。



















2. 23个 ，3个3个地圈。
























圈了（ ）组，
剩下（ ）个。
圈了（ ）组，
剩下（ ）个。
17÷2＝ （组）…… （个）


23÷3＝ （组）…… （个）

















8
1
8
1
7
2
7
2
：

1、8根小棒可以摆几个正方形？
2、9根小棒可以摆几个正方形？
3、10根小棒可以摆几个正方形？
4、11根小棒可以摆几个正方形？
5、12根小棒可以摆几个正方形？
6、 13根、14根、15根…… 小棒可以摆几个正方形，你能直接用算式表示出来吗？ ？
动手摆一摆
用小棒摆正方形
8根
8÷ 4 =2（个）
9根
10根
11根
12根
9÷ 4 =2（个）…1（根）
10÷ 4 =2（个）…2（根）
11÷ 4 =2（个）…3（根）
12÷ 4 =3（个）
小明用13根小棒摆正方形，他说摆了2个正方形，还剩5根。你们同意他的说法吗？
观察每道题的余数和除数，你发现了什么？
8÷4=2（个）
9÷4=2（个）……1（根）
10÷4=2（个）……2（根）
11÷4=2（个）……3（根）
12÷4=3（个）

余数（＜）除数


13÷4=3（个）……1（根）
14÷4=3（个）……2（根）
15÷4=3（个）……3（根）


你能举例验证我们的发现吗？
做一做:


用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根棒？
如果用这些小棒摆 呢？
4根、
3根、
2根、
1根
2根、
1根
1、 ÷ 9 ＝5…… 余数最大是（ ）
2、一个数除以8，余数可能是（ ）

5
1
7、
6、
5、
4、
3、
2、


3、、÷ =7……4 除数最小是（ ）


8
我爱动脑筋
今天你收获了什么？
①剩下不能再分的数叫做余数。
小结
②计算有余数的除法，余数要比除数小。
“余数”的来历
在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生．可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死．但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。