二年级下册数学单元测试-2.图形工作室 浙教版（含答案）

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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二年级下册数学单元测试-2.图形工作室
一、单选题
1.从正面看到的形状是 ，从上面看到的形状是 ，下图中符合要求的立体图形是(? ???)。
A.???????????????????????B.???????????????????????C.???????????????????????D.?
2.从上面观察 ，看到的图形是（ ）。
A.???????????????????????????B.???????????????????????????C.???????????????????????????D.?以上都不对
3.从上面观察物体，看到的形状是(?? )

A.???????????????????????????????B.???????????????????????????????C.?
4.用1立方厘米的小正方体摆成一个几何体，从正面、上面和侧面看，分别得到下面的图形：

这个几何体是由????? 个小正方体摆成的．(?? )
A.?16???????????????????????????????????????????????B.?20
二、判断题
5.任何一个图形，从左侧面和右侧面观察到的图形都相同。
6.观察同一个物体，从不同的位置观察到的形状可能相同。
7.数对（5,3）和数对（3,4）这两个位置在同一列.（?? ）
8.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．
把第2排第3个涂上颜色．★在第几排第几个？

答：★在第6排第4个．
三、填空题
9.中有________个圆，________个三角形．
10.小芳坐在教室的第5列，第4行，小芳的位置可以用数对（________）表示，小红坐在第2列，第4行的位置可以用数对（________）表示．
11.从正面看 ，可以看到有________个小正方形。
12.立体图形，从上面和侧面能看到形状如图，搭这样一个的立体图形，最多需要________个小正方体。

四、解答题
13.下面的一块是从上面哪个图形中剪下来的?连一连。

14.在右图中标出下列数对对应的点，并写上名称。

学校在(2，3)的位置上；
鹏鹏家在(6，1)的位置上；
小东家的位置用数对表示是________。
五、综合题
15.观察下面用四个正方体搭成的图形，并填一填．

（1）从正面看到的图形是 的有________。
（2）从侧面看到的图形是 的有________。
（3）从上面看到的图形是 的有________。
六、应用题
16.用6个相同的小正方形拼成一个长方形，一共有几种拼法？


参考答案
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】从正面看到的形状是 ，从上面看到的形状是 ，下图中符合要求的立体图形是.
故答案为：A.
【分析】根据从正面观察的图形可知，这个立体图形分两层，下面一层有3个正方体排一行，上面一层有1个正方体居左，从上面观察的图形可知，这个立体图形分两排，前面一排1个正方体，后面一排有3个正方体，据此判断即可.
2.【答案】 B
【解析】【解答】从上面观察想象即得答案。
【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。
3.【答案】 C
【解析】【解答】从不同方向观察物体时，因角度不同观察到物体的形状也不同。从上面看时，看到的是两行行，一行三个正方形，一行1个。
【分析】 选项A为正面观察到的图形，B为左边或者右边观察到的图形，只有C符合要求从上面观察。
4.【答案】 A
【解析】【解答】解：4×4=16(个)
故答案为：A
【分析】这个长方体的底层有4个正方体，共有4层，用每层的个数乘层数即可求出小正方体的个数.
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】同样的立体图形，当我们从不同方向观察时，可能观察到的图形相同，也可能观察到的图形不同，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】从不同的方向观察同一个立体图形，通常观察到的图形是不同的，据此解答.
6.【答案】正确
【解析】【解答】解：例如，如果观察一个正方体，那么从前后左右四个方向看到的都是一个正方形。原题说法正确。
故答案为：正确
【分析】从不同的方向观察到的图形的形状是不同的，但是如果图形的几个面都是相同的，那么从不同的位置观察到的图形的形状是可能相同的。
7.【答案】错误
【解析】【解答】(5，3)在5列3行，(3，4)在3列4行，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据两个位置判断所在的列与行即可.
8.【答案】错误
【解析】【解答】
答：★在第4排第6个．
横为行，也就是排，第几行也就是第几排．第2排应该是第2横行，第3个应该是从左往右数第3个，而不应该是从上往下数第3个．因为第1问在涂颜色时横、竖没有分清楚，所以第2问的答案也不正确．
三、填空题
9.【答案】 2；2
【解析】
10.【答案】 5，4；2，4
【解析】【解答】解：小芳的位置可以用数对（5，4）表示，小红的位置可以用数对（2，4）表示。
故答案为：5，4；2，4。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行用数对表示即可。
11.【答案】 4
【解析】【解答】从正面观察想象并进行方块计数即得答案。
【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。
12.【答案】 5
【解析】【解答】根据从上面和侧面看到的形状， 可知搭成这样的立体图形前排最多4个小正方体，后排最多有1个，最少需要小正方体4＋1＝5（个）。
【分析】这个立方体图形至少1层3个小正方形，最多每个小正方形上面可以叠放无数个；因为从侧面看也是这个形状，说明几何体中后面一行的小正方体只有1个，上面无叠放，而前面一行的小正方体中每个上面都最多叠放一个（即上下2层共4个），最后用加法算出即可。
四、解答题
13.【答案】解：

【解析】
14.【答案】；(5，4)
【解析】【解答】解：学校在2列3行，鹏鹏家在6列1行，由此确定鹏鹏家的位置，小东家在5列4行，用数对表示是(5，4)
故答案为：(5，4)
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此根据所在的列与行确定位置即可.
五、综合题
15.【答案】 （1）⑤
（2）①③④
（3）②③⑤
【解析】【解答】（1）从正面看到的图形是 的有⑤；
（2）从侧面看到的图形是 的有①③④；
（3）从上面看到的图形是 的有②③⑤.
故答案为：（1）⑤；（2）①③④；（3）②③⑤.
【分析】从不同的方位观察同一个几何体，通常看到的图形是不同的。（1）从正面观察的图形是三层，最下面一层是两个正方形，上面两层各一个正方形居右，据此对比几何体即可；（2）从侧面看到两个正方形排1列，据此对比几何体即可解答；（3）从上面看到两个正方形排1排，对比图形观察即可.
六、应用题
16.【答案】解：如图，共有2种拼法。


【解析】【分析】可以把6个正方形拼成一排；也可以拼成2排，每排3个正方形。