人教版八年级物理下册第八章运动和力本章复习课教学设计

第八章《运动和力》单元复习教学设计

一、学习目标：
知识与技能：
1.知道牛顿第一定律，理解惯性的概念。能用惯性解释生活中产生有关现象。
2.知道二力平衡的概念及二力平衡的条件。
3.理解运动和力的关系
4.知道摩擦力的概念、摩擦力大小与什么因素有关及增大和减小摩擦力的方法。
过程与方法：
通过复习，熟练掌握本章基础知识；通过练习，巩固基础知识，灵活运用基础知识。
情感、态度与价值观?：
通过复习感受科学就在身边，体验科学对人类生活的重要性，增强对科学的热爱。
二、重点和难点：
重点：牛顿第一定律；二力平衡的条件；运动和力的关系；影响摩擦力大小的因素。
难点：判别物体受到的平衡力；运动和力的关系；摩擦力大小与什么因素有关及增大和减小摩擦力的方
三、教学方法：
小循环多反馈、四层次五环节教学，通过对本章知识的归纳总结，体验知识内容之间的联系，系统复习本章知识
学习方法：问题导学小组合作，自主复习，听练结合
四、课前准备
1.要求学生课前自主复习本章知识点
2.教师录制微课视频：增大减小摩擦的方法和实例
五、教具学具使用：多媒体



教 学 过 程
教 师 导 学 学 生 活 动 设计意图
典题引导：1.关于惯性的问答题：锤头松动时把锤柄往地上撞击几下，锤头自动套紧在锤柄上。 2.验证实验：证明静止的物体有惯性 证明运动的物体有惯性复习反馈一; 典题引导：一道选择题，判断实例是否是平衡力 复习反馈二： 2．增大有益摩擦的方法① 增大物体间的压力；② 增加接触表面的粗糙程度。列举相关的事例 ① 自行车用越大力刹车，就停得越快； ② 拔河时用力握绳子； ③ 冬天在结冰的路面上撒沙； ④ 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链； ⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； ⑥ 上单杠，手上摸镁粉。3．减小摩擦的方法：① 减小压力；② 减小接触面的粗糙程度；③ 变滑动为滚动； ④ 分离摩擦面列举相关的事例：　　① 手握单杠不能太紧；② 滑雪板底面做的很光滑；　　③ 机器转动的部分加滚动轴承；④ 加润滑油；⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。 复习反馈三： 三、进行小结，点拨提升1.知识点小结2.本节涉及的研究方法小结 达标检测 学生看书复习基础知识 基础知识梳理 理解加记忆 学生：小组讨论交流汇总，积极发言 要求：快、静、思2分钟完成，公示答案后错题点拨讲解 学生自主复习，形成知识框架 教师引导学生加强对基础知识的理解和记忆
板书设计 第八章 运动和力
课后反思


理清反证法的应用

学生通过比较得出异同点

要求：快、静、思2分钟完成，公示答案后错题点拨讲解

用好两种研究方法：控制变量法和转换法来理解实验方法

理清器材、实验条件、实验方法、现象、结论

观看微课视频，列举实例，总结增大有益摩擦的方法和减小有害摩擦的方法---逆向思考法

要求：快、静、思3分钟完成，公示答案后错题点拨讲解

理清器材、实验条件、实验方法、现象、结论

用好两种研究方法：控制变量法和逐渐逼近法来理解实验方法

用好两种研究方法：逐渐逼近法和控制变量法来理解实验方法