五年级下册数学课件- 3.1.1 长方体——长方体的认识 人教版（共24张PPT）
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学课件- 3.1.1 长方体——长方体的认识 人教版（共24张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 326.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-23 14:01:39 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
人教版小学数学五年级上册
长 方 体 的 认 识
教学目标：
知识与技能：让学生掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。
过程与方法：指导启发学生运用观察、测量等方法，探究长方体的有关特征，培养学生观察分析和动手操作的能力，并帮助学生建立更好的空间观念。
情感态度和价值观：通过小组合作交流，培养学生认真倾听他人意见，乐于与人合作的良好心态，增强数学学习的兴趣。
平面图形
长方形
正方形
圆形
平行四边形
三角形
梯形
一、复习旧知，导入新课
小结：这些平面图形都是由线段围成的。
｝
请同学们来回忆一下，我们学过哪些平面图形？
立体图形
长方体
正方体
圆柱体
圆锥体
一、复习旧知，导入新课
想一想：你认识这些图形吗？它们都是由什么图形围成的呢？
｝
二、探究新知
认识生活中我们身边的长方体：
二、探究新知
1、认识长方体各部分名称
你能说出它们是什么立体图形吗？
我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体。
面
面
面
长方体上平平的部分是长方体的面。
二、探究新知
1、认识长方体各部分名称
面和面相交的边叫做棱。
棱
二、探究新知
1、认识长方体各部分名称
三条棱相交的点叫做顶点
二、探究新知
1、认识长方体各部分名称
观察长方体物品，思考下面的问题，同桌之间相互说一说：
二、探究新知
2、认识长方体的特征
1、长方体有几个面？
2、每个面是什么形状？
3、哪些面是完全相同的？
4、长方体有几条棱？
5、哪些棱长度相等？
6、长方体有几个顶点？
??“长方体的认识”研究报告
面 ?
棱 ?
顶点 ?
?
看一看，量一量，比一比，并在小组里交流。
二、探究新知
2、认识长方体的特征
有6个面 ，每个面都是长方形，相对面完全相同（也可能有两个相对面是正方形）
有12条棱 ，相对的棱长度相等
有8个顶点
长方体一共有6个面。
二、探究新知
2、认识长方体的特征
左面
右面
上面
下面
前面
后面
二、探究新知
2、认识长方体的特征
相对的面完全相等
上下两个面完全相等
左右两个面完全相等
前后两个面完全相等
二、探究新知
2、认识长方体的特征
12条棱
二、探究新知
2、认识长方体的特征
二、探究新知
2、认识长方体的特征
棱可以分为三组
相对的棱长度相等
长方体有8个顶点。
二、探究新知
2、认识长方体的特征
（1）长方体有 个面。
（2）每个面都是什么形状的？
。
（3）哪些面是完全相同的？
。
（4）长方体有 条棱。
（5）哪些棱长度相等？
。
（6）长方体有 个顶点。
6
长方形(特殊情况下有两个相对的面是正方形)
相对的两个面完全相同
12
相对的棱长度相等
8
长方体的特征：
二、探究新知
2、认识长方体的特征
从长方体的一个顶点出发有三条棱，这相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
二、探究新知
3、认识长方体的长、宽、高
长
宽
高
想一想:上图变换位置后（如右图），长方体的长、宽、高各是多少？
说一说下面长方体的长、宽、高各是多少？
长：______
宽：______
高：______
10厘米
4厘米
3厘米
10厘米
3厘米
4厘米
10厘米
4厘米
3厘米
长：______
宽：______
高：______
3厘米
10厘米
4厘米
3厘米
二、探究新知
3、认识长方体的长、宽、高
长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的，摆放的位置不同，长宽高也不同。
1、根据图中的数据填空。
（1）如图1，这是_______体，它的长是_____厘米，宽是____厘米，高是____厘米。
10厘米
４厘米
７厘米
图1
（2）图2是一个长方体，长、宽、高分别是9厘米，3厘米，4.5厘米。它上面的面长是_____厘米，宽____厘米，右面的长____厘米，宽____厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是 ____ 厘米。
图2
三、巩固提高
长方
10
4
7
9
3
4.5
3
16.5
２、判断。对的在括号里打“√”，错误的打“×”
（1）长方体的六个面一定是长方形。（ ）
（2）６个面都是长方形围成的图形一定是长方体。（ ）
（3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。
（ ）
三、巩固提高
×
×
四、小结收获
1、同学们学习了今天的内容，你能和同桌相互说一说长方体各部分名称和长方体的特征有哪些吗？
2、找到你身边的长方体物品，说一说他的长宽高，改变长方体的位置，你还能找到他的长宽高吗？
谢谢
人教版小学数学五年级上册
长 方 体 的 认 识
教学目标：
知识与技能：让学生掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。
过程与方法：指导启发学生运用观察、测量等方法，探究长方体的有关特征，培养学生观察分析和动手操作的能力，并帮助学生建立更好的空间观念。
情感态度和价值观：通过小组合作交流，培养学生认真倾听他人意见，乐于与人合作的良好心态，增强数学学习的兴趣。
平面图形
长方形
正方形
圆形
平行四边形
三角形
梯形
一、复习旧知，导入新课
小结：这些平面图形都是由线段围成的。
｝
请同学们来回忆一下，我们学过哪些平面图形？
立体图形
长方体
正方体
圆柱体
圆锥体
一、复习旧知，导入新课
想一想：你认识这些图形吗？它们都是由什么图形围成的呢？
｝
二、探究新知
认识生活中我们身边的长方体：
二、探究新知
1、认识长方体各部分名称
你能说出它们是什么立体图形吗？
我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体。
面
面
面
长方体上平平的部分是长方体的面。
二、探究新知
1、认识长方体各部分名称
面和面相交的边叫做棱。
棱
二、探究新知
1、认识长方体各部分名称
三条棱相交的点叫做顶点
二、探究新知
1、认识长方体各部分名称
观察长方体物品，思考下面的问题，同桌之间相互说一说：
二、探究新知
2、认识长方体的特征
1、长方体有几个面？
2、每个面是什么形状？
3、哪些面是完全相同的？
4、长方体有几条棱？
5、哪些棱长度相等？
6、长方体有几个顶点？
??“长方体的认识”研究报告
面 ?
棱 ?
顶点 ?
?
看一看，量一量，比一比，并在小组里交流。
二、探究新知
2、认识长方体的特征
有6个面 ，每个面都是长方形，相对面完全相同（也可能有两个相对面是正方形）
有12条棱 ，相对的棱长度相等
有8个顶点
长方体一共有6个面。
二、探究新知
2、认识长方体的特征
左面
右面
上面
下面
前面
后面
二、探究新知
2、认识长方体的特征
相对的面完全相等
上下两个面完全相等
左右两个面完全相等
前后两个面完全相等
二、探究新知
2、认识长方体的特征
12条棱
二、探究新知
2、认识长方体的特征
二、探究新知
2、认识长方体的特征
棱可以分为三组
相对的棱长度相等
长方体有8个顶点。
二、探究新知
2、认识长方体的特征
（1）长方体有 个面。
（2）每个面都是什么形状的？
。
（3）哪些面是完全相同的？
。
（4）长方体有 条棱。
（5）哪些棱长度相等？
。
（6）长方体有 个顶点。
6
长方形(特殊情况下有两个相对的面是正方形)
相对的两个面完全相同
12
相对的棱长度相等
8
长方体的特征：
二、探究新知
2、认识长方体的特征
从长方体的一个顶点出发有三条棱，这相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
二、探究新知
3、认识长方体的长、宽、高
长
宽
高
想一想:上图变换位置后（如右图），长方体的长、宽、高各是多少？
说一说下面长方体的长、宽、高各是多少？
长：______
宽：______
高：______
10厘米
4厘米
3厘米
10厘米
3厘米
4厘米
10厘米
4厘米
3厘米
长：______
宽：______
高：______
3厘米
10厘米
4厘米
3厘米
二、探究新知
3、认识长方体的长、宽、高
长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的，摆放的位置不同，长宽高也不同。
1、根据图中的数据填空。
（1）如图1，这是_______体，它的长是_____厘米，宽是____厘米，高是____厘米。
10厘米
４厘米
７厘米
图1
（2）图2是一个长方体，长、宽、高分别是9厘米，3厘米，4.5厘米。它上面的面长是_____厘米，宽____厘米，右面的长____厘米，宽____厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是 ____ 厘米。
图2
三、巩固提高
长方
10
4
7
9
3
4.5
3
16.5
２、判断。对的在括号里打“√”，错误的打“×”
（1）长方体的六个面一定是长方形。（ ）
（2）６个面都是长方形围成的图形一定是长方体。（ ）
（3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。
（ ）
三、巩固提高
×
×
四、小结收获
1、同学们学习了今天的内容，你能和同桌相互说一说长方体各部分名称和长方体的特征有哪些吗？
2、找到你身边的长方体物品，说一说他的长宽高，改变长方体的位置，你还能找到他的长宽高吗？
谢谢