六年级下册数学课件- 3.1.1 圆柱的认识 人教版（共38张PPT）
文档属性
| 名称 | 六年级下册数学课件- 3.1.1 圆柱的认识 人教版（共38张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-23 14:12:15 | ||
图片预览
文档简介
(共38张PPT)
圆柱的认识
人教新课标六年级数学下册
创设情境,激趣导入
上面这些物体是什么形状的？
????????????????????????????????????????????????
茶叶
它们都是圆柱体。
它们都是什么形状的物体？
底面
底面
完全相同
侧面
圆柱有什么特征？
启发引导，演示验证
侧面
侧面
底面
底面
底面
底面
启发引导，演示验证
????????????????????????????????????????????????
自主学习：
请大家自学课本第18页，想一想什么是圆柱的高？圆柱的高有多少条？这些高又有什么关系呢？你是怎么知道的？
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底面
底面
侧面
高
O
O
启发引导，演示验证
圆柱两个底面之间的距离叫做高。
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底面
底面
侧面
高
O
O
启发引导，演示验证
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底面
底面
侧面
高
O
O
启发引导，演示验证
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底面
底面
侧面
高
O
O
启发引导，演示验证
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底面
底面
侧面
高
O
O
启发引导，演示验证
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底面
底面
侧面
高
O
O
启发引导，演示验证
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底面
底面
侧面
高
O
O
启发引导，演示验证
圆柱的高有无数条。
将一张长方形的纸贴在木棒上顺时针（或逆时针）旋转，看看转出来的是什么形状？你发现了什么？
小小游戏：
长
宽
合作交流中学
小组合作，动手动脑：
我们已经知道圆柱的侧面是一个曲面，现在如果把这个侧面展开会出现哪些情况？大家想一想，动手剪一剪，来验证一下你的结果，同时思考得到的图形与圆柱有什么关系？
（提示：沿着圆柱的高剪）
圆柱的侧面展开后是什么形状？展开图与圆柱有什么关系？
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面的周长
底面
高
底面
长方形的长=圆柱底面的周长
长方形的宽=圆柱的高
思考：
圆柱体侧面展开是一个长方形，有没有可能是其它形状呢？
观察发现中学
当圆柱的底面周长与高相等时，沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后会是什么形状？
圆柱的底面周长
圆柱的高
当圆柱的底面周长与高相等时，沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后是正方形。
观察发现中学
????????????????????????????????????????????????
斜着剪，侧面展开后得到一个平行四边形。通过剪拼的方法，也可以把它转化成一个长方形。
观察发现中学
1.圆柱上、下两个底面都是( )形，它们的面积都( )。
2.把圆柱的侧面展开，得到一个 ( )形，它的长等于圆柱的 ( )，宽等于圆柱的( )。
3.圆柱的两个底面之间的距离叫( )。
圆
相等
长方
高
底面周长
高
观察发现中学
填空
指出下面图形中哪些是圆柱体。
①
②
③
④
⑤
1. 圆柱的高只有一条。 （ ）
2. 圆柱两个底面的直径相等。（ ）
3. 圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个正方形。（ ）
自我感知中学
4、上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。 （ ）
5、圆柱的侧面展开一定是个长方形。（ ）
1．已知圆柱的底面直径是4厘米，高是2厘米。
侧面展开的长方形的长（ ）厘米,宽是
( )厘米。
2．把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形，
这个圆柱体底面半径是3厘米，圆柱的高
是( )厘米。
12.56
2
18.84
自我感知中学
通过本节课的学习你有哪些收获？
圆柱的认识
人教新课标六年级数学下册
创设情境,激趣导入
上面这些物体是什么形状的？
????????????????????????????????????????????????
茶叶
它们都是圆柱体。
它们都是什么形状的物体？
底面
底面
完全相同
侧面
圆柱有什么特征？
启发引导，演示验证
侧面
侧面
底面
底面
底面
底面
启发引导，演示验证
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自主学习：
请大家自学课本第18页，想一想什么是圆柱的高？圆柱的高有多少条？这些高又有什么关系呢？你是怎么知道的？
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底面
底面
侧面
高
O
O
启发引导，演示验证
圆柱两个底面之间的距离叫做高。
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底面
底面
侧面
高
O
O
启发引导，演示验证
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底面
底面
侧面
高
O
O
启发引导，演示验证
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底面
底面
侧面
高
O
O
启发引导，演示验证
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底面
底面
侧面
高
O
O
启发引导，演示验证
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底面
底面
侧面
高
O
O
启发引导，演示验证
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底面
底面
侧面
高
O
O
启发引导，演示验证
圆柱的高有无数条。
将一张长方形的纸贴在木棒上顺时针（或逆时针）旋转，看看转出来的是什么形状？你发现了什么？
小小游戏：
长
宽
合作交流中学
小组合作，动手动脑：
我们已经知道圆柱的侧面是一个曲面，现在如果把这个侧面展开会出现哪些情况？大家想一想，动手剪一剪，来验证一下你的结果，同时思考得到的图形与圆柱有什么关系？
（提示：沿着圆柱的高剪）
圆柱的侧面展开后是什么形状？展开图与圆柱有什么关系？
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面的周长
底面
高
底面
长方形的长=圆柱底面的周长
长方形的宽=圆柱的高
思考：
圆柱体侧面展开是一个长方形，有没有可能是其它形状呢？
观察发现中学
当圆柱的底面周长与高相等时，沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后会是什么形状？
圆柱的底面周长
圆柱的高
当圆柱的底面周长与高相等时，沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后是正方形。
观察发现中学
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斜着剪，侧面展开后得到一个平行四边形。通过剪拼的方法，也可以把它转化成一个长方形。
观察发现中学
1.圆柱上、下两个底面都是( )形，它们的面积都( )。
2.把圆柱的侧面展开，得到一个 ( )形，它的长等于圆柱的 ( )，宽等于圆柱的( )。
3.圆柱的两个底面之间的距离叫( )。
圆
相等
长方
高
底面周长
高
观察发现中学
填空
指出下面图形中哪些是圆柱体。
①
②
③
④
⑤
1. 圆柱的高只有一条。 （ ）
2. 圆柱两个底面的直径相等。（ ）
3. 圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个正方形。（ ）
自我感知中学
4、上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。 （ ）
5、圆柱的侧面展开一定是个长方形。（ ）
1．已知圆柱的底面直径是4厘米，高是2厘米。
侧面展开的长方形的长（ ）厘米,宽是
( )厘米。
2．把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形，
这个圆柱体底面半径是3厘米，圆柱的高
是( )厘米。
12.56
2
18.84
自我感知中学
通过本节课的学习你有哪些收获？