三年级下册科学课件-25 探究技能：温度的测量-粤教版(共16张PPT)

(共16张PPT)




探究技能：温度的测量
情景引入
你能用恰当的词语来描述春夏秋冬四季的特点吗？
温暖
炎热
凉爽
寒冷
温度：物体的冷热程度。
冻（冷）死了！
热死我了！


请各用一句简短的话描述甲、乙此时的感觉。
乙:
甲:
想想做做：
温度计：测量温度的工具。
只凭感觉判断温度可靠吗？

两只手对“温水”的感觉相同吗？
认识各种各样的温度计
地温计

水温计


电子温度计
热电偶温度计
红外测温计


















































































































































































































































































实验用温度计
体温计
寒暑表


温度计的结构：





℃











































































































玻璃泡

液柱

刻度

玻璃管

单位

读作:摄氏度
观察温度计
温度计主要是由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成的。



















℃











































































































噢！热了就会上升。


热水





℃

























































































































噢！冷了就会下降。

冷水
25℃
-8℃
读作：25摄氏度
25摄氏度
写作：25℃
读作：零下8摄氏度
零下8摄氏度
写作：-8℃
温度的读和写
温度计的使用方法
玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
玻璃泡要全部浸入；
要等示数稳定后再读数；
读数时玻璃泡要继续留在液体中；
视线要与液柱上表面相平。
量程；
分度值。
一不：
四要：
二看：



玻璃泡碰到容器壁
玻璃泡碰到容器底
玻璃泡未全浸入液体中
下面哪些做法是错误的？为什么？












B
D
C
A





















E














读数时温度计离开被测液体


















偏大
偏小
正确











读数时是否正确？为什么？
甲
乙
丙
（俯视）
（仰视）
（平视）
谢 谢