山东省潍坊市2019-2020学年高二上学期末考试历史试题

山东省潍坊市2019—2020学年度高二第一学期末考试
历史试题
2020．1
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。
2．选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0．5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草
稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．图1是某学者描绘的诸子百家关系示意图，他意在说明
A．儒家居各家中心的地位
B．法家成为各家思想归宿
C．诸子思想的传承与联系
D．荀子集儒家思想之大成
2．表1是魏晋南北朝时期有关法律的部分史料。由此可以推断
内容
出处
“准五服以制罪。”
《晋律》
“诸犯死，若祖父母、父母七十以上，无成人子孙，旁无期亲者，
具状上请，流者鞭笞，留养其亲……。”
《北魏律》
“重罪十条”即“一曰反逆，二曰大逆，三曰叛，……十曰内乱。”
《北齐律》
A．法律体系逐步规范完善
B．援礼入法成为趋势
C．佛道思想影响法律制定
D．儒学正统地位加强
3．李约瑟在《中国科学技术史》中说：希腊的天文学家是纯粹的私人，是哲学家……
与之相反，中国的天文学家和至尊的天子有密切的关系，君主依照礼仪把他们供养在皇宫高墙政府机关之内。中国古代君主旨在
A．推动古代天文事业的发展
B．不违农时发展生产
C．为其提供受命于天的依据
D．弘扬敬天保民思想
4．宋元之际的讲史话本《大宋宣和遗事》是《水浒传》的一个早期故事底本，后来被说书艺人不断阐发，就形成了小说。《三国演义》实际上也是《三国志》里的故事
被市井艺人不断演化，内容越来越丰富的。这主要说明当时
A．文学重心出现下移趋势
B．工商市民阶层兴起
C．文学呈现全面繁荣景象
D．通俗文化成为主导
5．梁启超指出：“无如下有老耄守旧之大臣，屡经严责而不恤，上有揽权猜忌之西后，一切请命而不行。故皇上康先生之所欲改革者，百分未得其一焉!
”他认为戊戌变法
失败是由于
A．措施未全面实施
B．存在急功近利倾向
C．只变法而不变人
D．没有涉及政治变革
6．1919年6月，胡适在《每周评论》发表《多研究些问题，少谈些主义》由此引发了一场争论。李大钊针对胡适“少谈些主义”的主张指出“必须有一个根本解决，才
有把一个一个的具体问题都解决了的希望”。此事件
A．在思想上为中共成立准备了条件
B．确立了马克思主义思想主流地位
C．消除了新文化运动阵营思想分歧
D．找到了适合中国国情的革命道路
7．毛泽东在湖南第一师范求学时，创办新民学会，把“改造中国与世界”作为宗旨。周恩来在南开中学读书时，立志“为中华之崛起而读书”。两位伟人青少年时代的思想都
A．受中国传统思想影响
B．反映“西学东渐”的趋势
C．准确认清了中国国情
D．吸收了马克思主义的精髓
8．图2是某画家1955创作的《粒粒皆辛苦》，这一作品
图2
A．体现“双百方针”的创作精神
B．描绘了个体农民的艰辛和俭约
C．传承了传统文人画的风格
D．体现了现实主义绘画特点
9．古希腊的思想家普罗泰戈拉说：“人是万物的尺
度。”苏格拉底进一步提出：“有思想力的人才是
万物的尺度。”二者都
A．认为民主应该保护个人利益
B．对宗教神学作用持怀疑态度
C．认为社会道德应该规范统一
D．高度重视道德和知识的作用
10．文艺复兴运动后期，大批的人文主义者聚集在罗马，有的人文主义者充当了教皇的秘书、使节或顾问，有的人文主义者还受教皇任命承担了教堂的修建和装饰工作，使罗马一度成为文艺复兴的中心。这说明人文主义者
A．屈服于罗马教皇
B．具有拜金主义倾向
C．对教会态度矛盾
D．放弃人文主义信仰
11．16世纪60年代，英国兴起了清教徒运动，提出“一切信徒皆教友”的思想，要求废除华美仪式，提倡建立“简化”“廉价”的教会。这实质上反映了
A．新兴资产阶级力量增长
B．封建世俗势力极力争夺教权
C．清教徒主张实用和进取
D．英国国教腐败引起教徒不满
12．西方学者对近代的一场思想解放运动作了如下描述：“宣扬真理，揭穿谬误，树立自信”“人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”“他们摆脱了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态度”。这场运动是
A．文艺复兴
B．宗教改革
C．启蒙运动
D．科学革命
13．恩格斯说：“战争证明：哪怕出于纯粹军事上的考虑，俄国也需要铁路和大工业。于是，政府着手培植俄国的资本家阶级。但是这个阶级没有无产阶级是无法存在的，而为了创造无产阶级分子，不得不实行所谓农民解放。”他认为1861年改革主要是由于
A．克里米亚战争的失败
B．工业革命发展的需要
C．调动农奴生产积极性
D．扩大统治基础的需要
14．1877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族（以中下级武士为主）的拥戴下，发动了大规模武装叛乱，对政府构成严重威胁。政府派兵镇压，史称“西南战争”。据此可知
A．天皇保守引起士族不满
B．明治维新缺乏群众支持
C．武士地位低下被迫反抗
D．改革深入损害武士利益
15．1948年，意大利上映了电影《偷自行车的人》。二战过后，罗马充斥失业和贫困，家境贫寒的男主瑞奇好不容易得到一个前提是用自行车的工作，却被人偷走了自行车。四处寻找却苦无证据。最后为了工作和生活，只能选择偷自行车。男主偷车被
抓，被偷的车主看到男主的孩子，心生怜悯，便不再追究他的责任。影片意在
A．批判两极格局下的西方道德危机
B．剖析西方社会人格分裂的精神危机
C．揭露社会上善恶交织的矛盾现象
D．通过反思唤醒人们心底人性的光辉
二、非选择题：本大题共5小题，第16题10分，第17题11分，第18题11分，第19题12分，第20题11分，共55分。
16．（10分）治国理政是中国古代思想家关注的问题之一。阅读材料，回答问题。
材料一
子适卫，冉有仆。
子曰：“庶矣哉（人口真多呀）：冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”
子曰：“富之。”
冉有曰：“既富矣，又何加焉？”
子曰：“教之。”
——《论语·子路》
材料二
凡治国之道，必先富民，民富则易治也，民贫则难治也……凡为国之急者，必先禁末作文巧。末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富……。
——《管子 治国》
（1）根据材料一概括孔子的治国理政思想，并结合时代背景指出其目的。（4分）
（2）结合商鞅变法，说明材料二反映的治国理政思想有何意义。（6分）
17．（11分）下面分别是唐宋时期中国古代书院分布示意图。阅读材料，回答问题。
材料一
图3
唐代书院分布图
材料二
图4
宋代书院分布图
——出自邓洪波等《中国书院制度研究》
（1）比较材料一和材料二，指出宋代书院分布出现的新变化。（3分）
（2）结合史实，概括这些变化出现的原因。（8分）
18．（11分）阅读材料，回答问题。
材料
陶行知将乡村中心小学作为乡村示范的中心，又看作改造乡村社会的中心：“集合师范部、好村民、小学生联合作战”；建立农暇妇女工学处，提供农家妇女做缝纫、烹饪的工作机会，发给工资；根据乡村作息设置中心茶园；用晓庄剧社、晓庄医院处理农民身心健康的问题；联合政府与农民的力量成立晓庄联村修路委员；联合高等学校进行农事推广，改进农业生产等。
——曲铁华《民国时期乡村教育的基本特征论析》
（1）根据材料，指出民国时期陶行知乡村教育的基本特征，结合史实归纳其兴起
的原因。（7分）
（2）新中国成立初期，乡村教育的重点举措是什么？有何意义？（4分）
19．（12分）阅读材料，回答问题。
材料
封建社会的长期性，并不意味着中国社会停滞,社会总还是在变化的。这种变化，因为微小，仅以前后相接的两个朝代而论可能不太明显，但隔开几个朝代加以比较，是能够看得出来的。可以说：代代相承，变化微渐。但是，在明清之际，中国社会一度出现过比较明显的转变迹象。这些东西给中国社会带来了新气象，产生过明亮的火花。但是，他们在总体上又是微弱的，不能突破封建主义的硬壳。一直到龚自珍，还只能是“药方只贩古时丹”。在中国，新东西的出现只能在鸦片战争之后。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
任选材料中的一个观点，根据所学知识，进行评述。观点明确，论证充分，逻辑清晰）（12分）（要求：表述成文，观点明确，论证充分，逻辑清晰。
20．（11分）表2是某段历史时期的著作统计表。阅读材料，回答问题。
时间
著作
内容摘要或简介
1637年
《天工开物》
收录了一些国外传来的技术，如火炮铸造法等。—
1639年
《农政全书》
介绍了欧洲先进的水利技术和工具。
1761年
《梅氏丛书辑要》
把西方科学知识与中国传统天文历法、数学结合起来阐述。
1843年
《海国图志》
西洋炮、西洋船等近代军事科技资料无不汇聚书中。
1845年
《康輶纪行》
旨在“知彼虚实”“徐图制夷”，以“冀雪中国之耻，重边海之防”。
1846年
《海国四说》
对美国和美国的历史、地理、政治、经济、文化简要记叙。
1861年
《校邠庐抗议》
“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”,
1894年
《盛世危言》
提出从政治、经济、教育等诸方面对中国社会进行改造的方案。
1898年
《日本变政考》
详细叙述日本明治维新期间议会、宪法、选举等方面情况。
1902年
《驳康有为论革命书》
“以铁血行之，仿效华盛顿革命自立，或可以保国民。”
1903年
《革命军》
制订建立自由、独立、平等的“中华共和国”的25条政治纲领。
1915年
《敬告青年》
“国人而欲脱蒙昧时代……当以科学与人权并重。”
1918年
《狂人日记》
揭示了封建礼教的“吃人”本质。
1918年
《布尔什维主义的胜利》
试看将来的环球，必是赤旗的世界!”
采用某一合理尺度，对这一时期的中国思想发展进程进行阶段划分，并说明划分的
依据。（11分）
山东省潍坊市2019—2020学年度高二第一学期末考试
历史试题参考答案
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的。
题目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
C
A
C
A
A
D
B
C
题目
11
12
13
14
15
答案
A
C
B
D
D
二、非选择题：本大题共5小题，第16题10分，第17题11分，第18题11分，第19
题12分，第20题11分，共55分。
16．（10
分）
（1）思想：使人民富裕；注重社会教化。（2分）
目的：面对社会大变革时期，礼崩乐坏，为了缓和矛盾，稳定社会秩序。（2分）
（2）材料二提出重农抑商和富国富民思想。（2分）
商鞅变法采取废井田、开阡陌，奖励耕织，重农抑商的措施。（任答两点即可得2
分）调动了农民的生产积极性，推动农业发展；增加了政府财政收入，为国家富强、统一中国奠定了基础。（2分）
17．（11
分）
（1）变化：分布范围扩大；数量猛增；分布由点状变为片状，出现了几大密集区；南北分布不平衡，南方多于北方，南方成为教育与学术的中心。（任答三点即可得3分）
（2）原因：北方战乱，政局动荡；重文轻武的政策；科举制的完善；宋代经济繁荣；经济重心南移；理学兴起。（任答四点即可得8分）
18．（11
分）
（1）特征：以乡村中心小学为中心；以改造乡村社会为目的；内容全面，适用性和实用性强；因地制宜，因势利导；充分利用各种资源；教育与生产劳动相结合；（答
出四点即可得4分）
原因：民族危机；农村落后；知识精英试图教育救国。（3分）
（2）重点：扫盲教育/识字教育；（2分）
意义：提高人民文化素养；推动国家各项生产建设。（2分）
19．（12
分）
【示例一】
观点：中国封建社会一直处于缓慢变化中。（2分）
政治：专制主义中央集权制度不断加强。
经济：农耕经济日益发展；随着商品经济的发展，出现资本主义萌芽。文化：诗、词、戏曲、小说等文学艺术形式出现并不断发展，文化繁荣。
思想：汉武帝后儒学始终居于主导地位，但一直处于改造发展中，先后出现宋明理学、明清之际的进步思潮等。
科技：科技不断发展，明清时传统科技达到顶峰，西方近代科技开始传入。（任答四个方面即可得8分）
综上所述，中国长期处于封建社会，发展缓慢，但并不是停滞不前，只是变化微弱。（2分）
【示例二】
观点：明清之际中国出现社会转型机遇。（2分）
政治：君主专制空前加强，封建制度失去活力，阻碍社会发展。经济：商品经济发展，资本主义萌芽出现并缓慢发展．
思想：明清之际出现批判君主专制等带有早期启蒙思想性质的进步思潮。
科技：西方近代科技传入。
文化：出现了《红楼梦》《儒林外史》等批判封建社会的文艺作品。（任答四个方面即可得8分）
综上所述，明清之际，封建制度日趋衰落，新的社会因素开始出现，中国面临社会
转型的重大机遇。（2分）
【示例三】
观点：鸦片战争后，中国社会开始转型。（2分）
政治：中国开始沦为半殖民地半封建社会；资产阶级改良和革命运动兴起。
经济：洋务运动迈出近代化第一步；民族资本主义产生并不断发展。
思想：西方资产阶级民主思想传入；维新思潮、三民主义、民主科学等先进思想不断涌现。
社会生活：社会生活文明化。（任答四个方面即可得8分）
综上所述，鸦片战争后，受西方工业文明的冲击，中国社会开始向近代化转型。（2
分）
［评分参考］
观点：层次二：观点明确、合理（2分）。
层次一：观点较为明确、合理（1分）。
阐释：评述应结合史实，主要包括以下角度：
政治、经济、思想、文化、科技、社会生活等方面论述，史实准确，论据充分。（7
—8分）
政治、经济、思想、文化、科技、社会生活等方面论述，史实较准确，论据较充
分。（4
—6分）
仅罗列史实，具有一定的逻辑性。（1—3分）
仅罗列要点，史实不准确，思路不清。（0分）
总结：总结到位，升华观点。（2分）
重复观点。（0分）
20．（11
分）
【评分参考】
水平三：能按合理的尺度进行划分，并结合史实对划分依据的解释合理充分，思路
清晰，逻辑严密。（8—11分）
水平二：能按合理的尺度进行划分，并结合史实对划分依据的解释较为合理充分,
思路较清晰。（4—7分）
水平一：能按合理的尺度进行划分，并结合史实对划分依据的解释具有一定合理
性，思路较清晰。（0—3分）
【示例一】
按学习主体划分（2分）
一、地主阶级为主体向西方学习。
明清之际，地主阶级知识分子学习西方先进科技。
鸦片战争后，地主阶级先进分子开眼看世界，主张“师夷长技以制夷”。
二、资产阶级为主体向西方学习。
维新派进行了维新变法运动，要求实行君主立宪。
革命派进行了辛亥革命，建立民主共和国。
激进派掀起新文化运动，前期倡导“民主”“科学”，后期开始传播马克思主义。（9分）
【示例二】
按学习内容划分（2分）
一、器物学习阶段。
明清之际，地主阶级知识分子学习西方先进科技。鸦片战争后，地主阶级先进分子开眼看世界，主张“师夷长技以制夷”。
三、思想学习阶段。
激进派掀起新文化运动，前期倡导“民主”“科学”，后期开始传播马克思主义。（9分）
【示例三】
按时间尺度划分（2分）
一、明末清初的西学东渐。
明清之际，地主阶级知识分子学习西方先进科技。
二、清末民初的西学东渐。
鸦片战争后，地主阶级先进分子开眼看世界，主张“师夷长技以制夷”。维新派进行了维新变法运动，要求实行君主立宪。
革命派进行了辛亥革命，建立民主共和国。
激进派掀起新文化运动，前期倡导“民主”“科学”，后期开始传播马克思主义。
（9分）
评分说明：考生答案不必拘泥于参考答案的文字表述，只要言之有理即可得分，得分不能超过该题赋分。
PAGE
6