四年级下册数学一课一练-1.4能被2、5整数的数 浙教版（含答案）

四年级下册数学一课一练-1.4能被2、5整数的数
一、单选题
1.在36、23、45、127、4506、7810中5的倍数有（? ?????）个。
A.?4???????????????????????????????????????????B.?3???????????????????????????????????????????C.?2???????????????????????????????????????????D.?1
2.既有因数5，又是2的倍数的最大的三位数是( ??)。
A.?190??????????????????????????????????????B.?998??????????????????????????????????????C.?995??????????????????????????????????????D.?990
3.两个不同的自然数的个位上的数字相同，它们的差一定是（?? ）的倍数。
A.?7???????????????????????????????????????????B.?3???????????????????????????????????????????C.?4???????????????????????????????????????????D.?5
二、判断题
4.个位上是0的数是2和5的倍数。（??? ）
5.如果一个数是2的倍数，那也一定是4的倍数。
6.判断对错.1－30各数中，5的倍数有6个．
三、填空题
7.谁走的石阶都是5的倍数？(?? )
8.? 18、26、35、45、184、120、125、307上面数中，能被2整除的是：________，________，________，________．（按照题中数的顺序，依次写出）
9.在下面的 里填一个适当的数字． 27 ，是2的倍数，又是5的倍数
10.按照从小到大的顺序，写出在20～40各数中能被5整除的数________
11.体育课上，60名学生面向老师站成一行，按老师口令，从左到右报数：1，2，3，…60，然后，老师让所报的数是4的倍数的同学向后转，接着又让报的数是5的倍数的同学向后转，最后让所报的数是6的倍数的同学向后转，现在面向老师的同学有________人．
四、解答题
12.有53个球，5个装一筐，至少再拿来几个才能正好装完？至少拿走几个也能正好装完？
13.我是一个三位数，既是2的倍数又是5的倍数，我的百位上是最大的一位数，各位上的数字之和是9，我是多少？
五、应用题
14.猜一猜，可能有多少面彩旗？学校举行运动会时，要在操场周围插上5种颜色的彩旗。每种颜色的彩旗数量相等。彩旗的数量在80～100之间。（仿练教材第5页第5题）

参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】解：5的倍数有45、7810，共2个。故答案为：C。
【分析】5的倍数特征：个位上是0或5的数是5的倍数，据此即可解答。
2.【答案】 D
【解析】【解答】既有因数5，又是2的倍数的最大的三位数是990
故答案为：990
【分析】熟练掌握2、3、5的倍数的特征：个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数；个位上是0或5的数是5的倍数；如果一个数的各个数位上的数的和是3的倍数，那么这个数就是3的倍数.
3.【答案】 D
【解析】【解答】两个不同的自然数的个位上的数字相同，它们的差一定是5的倍数，
故答案为：D.
【分析】根据因数和倍数的意义进行解答.
二、判断题
4.【答案】正确
【解析】【解答】解：个位上是0的数同时是2和5的倍数．故答案为：正确。【分析】根据2、5的倍数的特征，个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数；个位上是0或5的数都是5的倍数，由此可知：同时是2和5的倍数的数个位上一定是0．据此即可求解．
5.【答案】错误
【解析】【解答】2是2的倍数，但是2不是4的倍数，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据题意，可以用举例的方法判断，是2的倍数不一定是4的倍数，但是4的倍数一定是2的倍数，据此解答.
6.【答案】正确
【解析】【解答】5的倍数有5、10、15、20、25、30，共6个；原题正确.故答案为：正确【分析】末位数字是0或5的数是5的倍数，根据5的倍数特征把所有符合要求的数列举出来即可判断5的倍数的个数.
三、填空题
7.【答案】B
【解析】【解答】结合5的倍数的特征，15、20、25、30、35、40、45，这组数是5的倍数.故答案为：B【分析】本题考察5的倍数的特征，即一个数的个位是0或5，这个数就是5的倍数.
8.【答案】18；26；184；120
【解析】【解答】个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数故答案为：18；26；184；120【分析】熟练掌握2、3、5的倍数的特征：个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数；个位上是0或5的数是5的倍数；如果一个数的各个数位上的数的和是3的倍数，那么这个数就是3的倍数.
9.【答案】0
【解析】
10.【答案】20,25,30,35,40
【解析】【解答】在20～40各数中能被5整除的数是20,25,30,35,40，故答案为：20,25,30,35,40.【分析】根据2、3、5的倍数特征进行解答.
11.【答案】 39
【解析】【解答】第一次转向：4的倍数有60÷4=15（个）此时背向老师的有15人；第二次转向：5的倍数有60÷5=12（个），其中与4的倍数相同的20，40，60这3个人，在第一次转向时转为背向老师，现在他们3人转变为面向老师；则叫5的倍数向后转时只有9人转为背向老师，3人转为面向老师；则此时背向老师的有15+9-3=21人；第三次转向：6的倍数有60÷6=10（个），其中12，24，36，48这4人第一次转向时转为背向老师，此时转为面向老师；30在第二次转向时转为背向老师，现在转为面向老师；其他的转为背向老师（60这一人经过第二次转向时为面向老师，在第三次转向时为背向老师）则此时转为背向老师的有5人 ， 此时背向老师的有21+5-5=21人；60-21=39（人）；故答案为：39.
【分析】先找出60以内4、5、6各自的倍数，去掉这几个数的倍数就是面向老师的人数，这几个数的倍数中有重复的.
四、解答题
12.【答案】解：55-53=2(个)，53-50=3(个)答：至少再拿来2个，至少拿走3个。
【解析】【分析】要想正好装完，球的个数一定是5的倍数，5的倍数的个位数字一定是0或5，所以球的个数可能是50和或55个，这样用减法计算至少拿来的球的个数和至少拿走的球的个数即可。
13.【答案】解：最大的一位数是9，百位数字是9，其它数位都是0，这个数是900.答：我是900.
【解析】【分析】一个三位数，既是2的倍数又是5的倍数，个位上的数字一定是0，百位上的数字是最大的一位数，也就是9，各位上的数字之和是9，因为9+0+0=9，所以十位上的数字一定是0，这个三位数是900.
五、应用题
14.【答案】80面、85面、90面、95面或l00面
【解析】【分析】彩旗的数量在80～100之间，数量是5的倍数，的数就只能有：80 85 90 95 100.考察了5的倍数的数。