五年级上册数学教案-组合图形的面积-人教版
文档属性
| 名称 | 五年级上册数学教案-组合图形的面积-人教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-25 11:23:58 | ||
图片预览
文档简介
《组合图形的面积》教学设计
1教学目标
1、认识组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形。
2、培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力，能合理地运用“割”、“补”等方法来计算组合图形的面积。
3、培养学生的观察能力和动手操作的技能，发展空间观念，提高思维的灵活性。
4、通过观察举例，动手操作，使学生感受数学与现实生活的密切联系，体会数学带给大家的生活美。??
2学情分析
本课的授课对象是五年级的学生，学生通过之前的学习，对于平面图形直观感知和认识上已有了一定的基础，也掌握了一些基本图形面积的计算方法。从学习单个图形到学习几种图形的组合，不论是内容本身还是研究问题的方法，都有所变化。作为五年级的学生，应进一步提高知识的综合运用能力，在学习中去探索掌握解决问题的思考策略。
3重点难点
探索并掌握组合图形的面积计算方法。合理运用“割”、“补”等方法来计算组合图形的面积。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、有趣的数学
1、今天老师给大家带来一位好朋友。
2、哆拉A梦的口袋里有许多神奇的宝贝，请你们猜猜它今天给我们带来什么宝贝？
3、你知道它们的面积怎样计算吗？
4、太棒了！为了奖励你们，哆拉A梦要变魔术了！
5、你刚才看到的图形它与我们学习过的平面图形有什么不同？
6、说一说生活中哪些地方有组合图形。你们会算这些组合图形的面积吗？
活动2【活动】二、生活中的数学
1、让我们跟随哆拉A梦和它的朋友们一起进入今天的数学之旅吧。
2、今天，我们来到哆拉A梦的新家，哇！从外面看真漂亮呀！可是，哆拉A梦说，朋友们，房子里面还没装修呢！你们愿意帮帮我吗？
3、你看，这是我的新家的平面图。我们的第一个任务是：
要把客厅铺上地砖,你能算出客厅的面积吗?
（1）请根据给出的图形和数据，同桌之间进行交流。
（2）指名汇报思路。你认为可以怎样加辅助线？
（3）同桌合作学习，完成任务。
（4）指名汇报方法。
（5）给方法分类：分割法（求和）、添补法（求差）
（6）你喜欢哪种方法？为什么你们只分成2个基本图形，不分为3个、4个呢？
（7）注意：充分考虑割补后的图形与数据的关系；
????? 尽可能转化成最少的基本图形。
活动3【练习】三、生活中的数学
1、同学们的方法真好！让我们再接再厉，更好地完成任务吧！
听老师说要求，现在还有两个装修任务，我们采取抽签的方式来决定小组成完成的内容，大家有信心吗？
卫生间的铺设需要多少平方米的地砖？ 侧墙面的粉刷面积是多少？
学生小组合作完成，分组汇报。
小结：今天我们用聪明才智帮助哆拉A梦解决的新家装修的问题，真了不起！在这个过程中，我们用到了一种数学思想，你们知道是什么数学思想吗？
把组合图形转化成基本图形，化繁为简，这就是我们的数学转化思想。
活动4【活动】四、奇妙的数学
1、组合图形在生活中的应用可多了，数学知识就渗透在我们的生活当中，让我们随着小叮当进行梦幻之旅吧！
2、组合图形给我们的生活带来了美，其实在我国的古代人们早就发现了它的奇妙！
活动5【作业】五、有用的数学
哆拉A梦家的房子，粉刷侧面面墙每平方米需用０.１５千克涂料，一共要用多少千克涂料？?? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? ??
1教学目标
1、认识组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形。
2、培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力，能合理地运用“割”、“补”等方法来计算组合图形的面积。
3、培养学生的观察能力和动手操作的技能，发展空间观念，提高思维的灵活性。
4、通过观察举例，动手操作，使学生感受数学与现实生活的密切联系，体会数学带给大家的生活美。??
2学情分析
本课的授课对象是五年级的学生，学生通过之前的学习，对于平面图形直观感知和认识上已有了一定的基础，也掌握了一些基本图形面积的计算方法。从学习单个图形到学习几种图形的组合，不论是内容本身还是研究问题的方法，都有所变化。作为五年级的学生，应进一步提高知识的综合运用能力，在学习中去探索掌握解决问题的思考策略。
3重点难点
探索并掌握组合图形的面积计算方法。合理运用“割”、“补”等方法来计算组合图形的面积。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、有趣的数学
1、今天老师给大家带来一位好朋友。
2、哆拉A梦的口袋里有许多神奇的宝贝，请你们猜猜它今天给我们带来什么宝贝？
3、你知道它们的面积怎样计算吗？
4、太棒了！为了奖励你们，哆拉A梦要变魔术了！
5、你刚才看到的图形它与我们学习过的平面图形有什么不同？
6、说一说生活中哪些地方有组合图形。你们会算这些组合图形的面积吗？
活动2【活动】二、生活中的数学
1、让我们跟随哆拉A梦和它的朋友们一起进入今天的数学之旅吧。
2、今天，我们来到哆拉A梦的新家，哇！从外面看真漂亮呀！可是，哆拉A梦说，朋友们，房子里面还没装修呢！你们愿意帮帮我吗？
3、你看，这是我的新家的平面图。我们的第一个任务是：
要把客厅铺上地砖,你能算出客厅的面积吗?
（1）请根据给出的图形和数据，同桌之间进行交流。
（2）指名汇报思路。你认为可以怎样加辅助线？
（3）同桌合作学习，完成任务。
（4）指名汇报方法。
（5）给方法分类：分割法（求和）、添补法（求差）
（6）你喜欢哪种方法？为什么你们只分成2个基本图形，不分为3个、4个呢？
（7）注意：充分考虑割补后的图形与数据的关系；
????? 尽可能转化成最少的基本图形。
活动3【练习】三、生活中的数学
1、同学们的方法真好！让我们再接再厉，更好地完成任务吧！
听老师说要求，现在还有两个装修任务，我们采取抽签的方式来决定小组成完成的内容，大家有信心吗？
卫生间的铺设需要多少平方米的地砖？ 侧墙面的粉刷面积是多少？
学生小组合作完成，分组汇报。
小结：今天我们用聪明才智帮助哆拉A梦解决的新家装修的问题，真了不起！在这个过程中，我们用到了一种数学思想，你们知道是什么数学思想吗？
把组合图形转化成基本图形，化繁为简，这就是我们的数学转化思想。
活动4【活动】四、奇妙的数学
1、组合图形在生活中的应用可多了，数学知识就渗透在我们的生活当中，让我们随着小叮当进行梦幻之旅吧！
2、组合图形给我们的生活带来了美，其实在我国的古代人们早就发现了它的奇妙！
活动5【作业】五、有用的数学
哆拉A梦家的房子，粉刷侧面面墙每平方米需用０.１５千克涂料，一共要用多少千克涂料？?? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? ??