六年级下册科学教案- 4.6 污水和污水处理教科版

污水和污水处理教学设计
一、基本信息
学校
课名
污水和污水处理
教师姓名
学科（版本）
教科版
章节
第一课时
学时
1
年级
六年级
二、教学目标：
1、学生通过网上搜索了解到罗芳污水处理厂的位置、面积、组成等。
2、学生利用科学的观察方法亲身到实地进行考察。
3、掌握污水处理的过程。
4、通过对比观察，知道了自来水与污水的区别。
5、让学生通过制作实验、写倡仪书，从而增强环保意识。
三、学习者分析
对于六年级的学生来说，污水处理按传统的教学方法较难理解，因而我带着学生利用新媒体新技术的方法进行实地考察，让学生知道污水处理需要先沉淀再过滤的一种处理方法。
四、教学重难点
让学生知道污水处理需要先沉淀再过滤的一种处理方法。
五、教学设计
教学环节
教学内容
学生活动
网上冲浪
1.1搜索：利用搜索引擎搜索罗芳污水处理厂的位置。
利用IPAD在网上搜索相关的地理位置。
1.2搜索：罗芳污水处理厂的总面积大约是（ ）平方米
利用IPAD在网上搜索罗芳污水处理厂的面积。
1.3搜索：罗芳污水处理厂由几个部分组成？
利用IPAD在网上搜索罗芳污水处理厂的面积。
体验活动
2.1 看：看一看周围的景物
学生利用科学的观察方法到罗芳污水厂进行实地考察。
2.2 闻：用扇闻
2.3 观：参观罗芳污水处理厂
2.4 拍：拍下相关的内容。
.认知活动
3.1了解污水处理的过程（粗格栅、提升泵房、细格栅、沉砂池等功能）
掌握污水处理的过程（沉淀和过滤）
3.2交流：你了解到了污水处理过程哪一部，你认为最清楚的？
3.3讨论：污水处理后的水流向哪里？
3.4分享：为什么要进行污水处理呢？
观察实验
4.1观察自来水
自来水和污水作对比实验
4.2观察污水
4.3它们的区别？
4.4 做污水处理实验
亲手操作污水处理的实验
拓展地带
5.1 写观后感
参观污水处理厂后的一些体会
5.2 写倡仪书
增强环保意识