五年级下册数学一课一练-6.1同分母分数加、减法 人教版（含答案）

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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五年级下册数学一课一练-6.1同分母分数加、减法
一、单选题
1.6＋ =（?? ）
A.????????????????????????????????????????B.????????????????????????????????????????C.????????????????????????????????????????D.?
2.下面算式中，哪个结果最小？（?? ）
A.???????????????????????????????????????B.???????????????????????????????????????C.?
3.?和 ?一共是（）个 ?。
A.?9?????????????????????????????????????????B.?10?????????????????????????????????????????C.?11?????????????????????????????????????????D.?12
二、判断题
4.。
5.-
6.。
三、填空题
7.- 表示13个________减去3个________，差是________个________，化成最简分数是________
8.口算．
0＋ ＝________?
9.=________=________
10.在(? )里填上合适的数。
（________） ??? （________） ??? （________）=1
（________） ???? （________）= ????? （________）
（________） ?????? （________）
四、解答题
11.一包糖果的 给了哥哥， 给了姐姐，其余给小丽，小丽拿了这包糖果的几分之几？
12.涂一涂，算一算

五、综合题
13.直接写出得数?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

（1）________????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

（2）________????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

（3）________?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

（4）________?????????????????????????????????????????????????????????????

六、应用题
14.某校三(1)班全班 去打球，全班 去跳绳，剩下的同学踢毽子，踢毽子的学生占全班人数的几分之几?


参考答案
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】【解答】解：
故答案为：D
【分析】整数与真分数相加可以用带分数表示得数，直接用整数作为带分数的整数部分，分数作为带分数的分数部分即可.
2.【答案】 C
【解析】【解答】A： ；B： ；C： 最终结果，B是最大的，C是最小的
【分析】A：把1看成是 ，意思是6个 ，减去4个 ，结果还剩下2个 ，是 ；
B：是5个 ，加上3个 ，结果是8个 ，是 ；
C：意思是9个 ，减去7个 ，结果还剩下2个 ，是 。
3.【答案】 C
【解析】【解答】＋ ＝ ， 含有11个
故选：C
【分析】此题主要考查同分母分数加、减法
二、判断题
4.【答案】正确
【解析】【解答】因为 ，所以原题计算正确.
故答案为：正确.
【分析】同分母分数相加，应该把分子相加，分母不变，据此解答.
5.【答案】正确
【解析】【解答】解：。
?故答案为：正确。
【分析】同分母分数相加减，分母不变只把分子相加减。
6.【答案】 错误
【解析】【解答】正确的计算是： = 。本题计算错误。
故答案为：错误
【分析】同分母分数相加减，可以使运算简便，最后的结果是要最简分数。
三、填空题
7.【答案】；；10；；
【解析】【解答】 和 的分数单位都是 ，计算 - ， 把分子相减，分母不变， - = ，差是10个，约分后得 .
故答案为：；；10；；.
【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位，同分母分数加减法计算方法：同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变.
8.【答案】
【解析】【解答】解：0+=
故答案为：
【分析】0与任何数相加还得任何数，由此计算即可.
9.【答案】；
【解析】【解答】解：，
故答案为：；
【分析】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减即可.
10.【答案】 ；；；；；；；
【解析】【解答】1/9 ? 5/11 3/20 ?6/8 ?3/7 ?2/5 ?4/13 ? 7/10 ?
【分析】考察了分数的加法和减法，按照分数加法和减法的法则去进行计算即可。
四、解答题
11.【答案】解：1- -
= -
=
答：小丽拿了这包糖果的 。
【解析】【分析】根据题意可知，把这包糖果的总量看作单位“1”，用糖果的总量-给哥哥的部分-给姐姐的部分=小丽拿了这包糖果的几分之几，据此列式解答.
12.【答案】解：

【解析】【分析】把长方形看作单位“1”，平均分成5份，每份是 ， +++表示4个 ，所以涂4份；
图二：把长方形看作单位“1”，平均分成5份，每份是 ，涂4份就是 即可解答．
五、综合题
13.【答案】（1）
（2）
（3）1
（4）
【解析】【解答】



【分析】同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
六、应用题
14.【答案】解：
答：踢毽子的学生占全班人数的。

【解析】【分析】以全班人数为单位“1”，用1依次减去打球的分率和跳绳的分率即可求出踢毽子的学生占全班人数的几分之几。