2.燕子 课件

(共39张PPT)
第一单元
2
燕 子
猜一猜
小小姑娘穿黑袄，
尾巴像把小剪刀。
屋子造在房梁上，
捕捉虫子本领高。
导入新知
同学们，你们对燕子有哪些认识呢？
燕子是益虫，它吃虫子；
燕子的尾巴像剪刀；
燕子冬天会飞到南方过冬等。
导入新知
燕 子
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，体会燕子的外形美、飞行美和歇息美。
2.标注好自然段，大体了解课文内容。
3.注意读书姿势要端正。
初读感知
朗读课文 扫清障碍
我会认
伶
俐
lì
líng
翼
yì
漾
yàng
倦
juàn
散
xiān
sǎn
闲
纤
xián
gān
杆
痕
hén
còu
凑
散
散会
sàn
闲散
多音字
sǎn
几痕细线连于杆与杆之间。
杆
gān
同学们手里都拿着一杆笔，在记录老师讲话的内容。
gǎn
拂
集
聚
形
掠
沾
倦
闲
纤
我会写
凑
尔
痕
偶
结构：上下
组词：集合 聚集
造句：大课间同学们在操场集合做操。
集
jí
结构：左右
组词：纤维 纤细
造句：燕子在纤细的电线上休憩。
纤
xiān
圆晕
电线杆
翼尖
荡漾
稻田
微风
掠过
吹拂
初读感知
郑振铎（1898-1958），福建长乐人，现代作家、文学史家。他毕生从事文学创作、文学研究和考古研究，贡献颇多。他生平著作很多，代表作品有《中国文学史》《山中杂记》等。
作者简介
相关链接
燕子是益鸟，体型小巧，两翅尖长，尾羽平展时呈叉状，飞行时捕食昆虫。有秋去春回的飞迁规律。
新课讲解
全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？
3
写燕子飞行时轻快和灵活的情景。
写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
2
4
写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。
从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。
1
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了那样（ ）（ ）的小燕子。
这是对燕子什么的描写？
外形
这段话从哪几方面描写燕子的？
①羽毛：乌黑；
②翅膀：轻快有力；
③尾巴：剪刀似的。
乌黑
轻快有力
剪刀似的
可爱的
活泼的
描写了燕子的什么特点？
活泼机灵。
哪些词语突出了燕子的活泼机灵？
乌黑、轻快有力、剪刀似的。
这是从哪里观察的燕子外形？
近处。
找出下列词语的近义词和反义词：
机灵——（ ） （ ）
活泼——（ ） （ ）
俊俏——（ ） （ ）
死板
严肃
俏丽
灵活
灵敏
丑陋
二三月的春日里，轻风（ ）地吹拂着，如毛的细雨由天上（ ）着，千条万条的柔柳，红的白的黄的（ ），青的草，绿的叶，都像（ ）聚拢来，形成了（ ）的春天。这时候，那些小燕子，那么（ ）的小燕子，也由南方飞来，加入这（ ）的图画中，为春光平添了许多（ ）。
洒落
赶集似的
烂漫无比
伶俐可爱
花
生趣
光彩夺目
微微
燕子什么时候会从南方飞回来呢？
春天
课文从哪些方面描写春天的？
①微风：轻轻地吹拂；
②细雨：洒落；
③柔柳：展开了鹅黄色的嫩叶；
④青的草
绿的芽
各色鲜艳的花
像赶集似的聚拢来
“像赶集似的聚拢来”运用了什么样的修辞手法？说明了什么？
拟人。
形象地说明了花草很多、很密、很热闹。
烂漫无比的春天。
这些事物形成了什么？
“烂漫无比”说明了什么？
说明了春天的生意盎然的景象。
小燕子在春天里起到了什么作用呢？
为春光平添了许多生趣。
写出下列词语的反义词：
增添——（ ）
减少
写出下列词语的近义词：
生机——（ ）
生气
聚拢——（ ）
聚集
掠过——（ ）
拂过
课文是怎样说小燕子回来的？说明了什么？
小燕子也由南方飞来。
燕子的“也”加入，更使人感到春光融融，兴味盎然。
同学们，你们想象一下，在春天里，暖暖的微风拂面，蒙蒙的细雨沾在脸上，闻着花香、听着鸟语，你有什么样的感受？
舒服、惬意。
这时可以用什么词来形容春天的美呢？
生机勃勃、绿意盎然、百花盛开、花红柳绿等。
同学们，你们想想，小燕子从南方飞回来后，它们看到这里的一切，它们会怎么想呢？
春天来了，我们从南方飞来了，看到
___________________________。
春天来了，我们从南方飞来了，看到
___________________________。
花红柳绿的春天，真开心
生机勃勃、百花争艳的春天
拓展延伸
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
这段是对燕子什么的描写？
飞行时的形态美。
从哪些词可以看出来？
①斜飞：飞行时的姿态；
②横掠：飞的轻。
这里描写了燕子飞行时怎样的美？
又轻又快。
从课文哪里可以看出燕子飞行速度快？
“叽”的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
①飞行姿态：斜着；
②飞行动作：横掠；
③声音：叽。
这段话从哪几个角度描写了燕子飞行时的活泼可爱？
这些描写突出了燕子飞行时的灵活、自由自在和欢快心情。
同学们，你们觉得这段描写突出了什么呢？
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线杆上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
这段描写了燕子的什么？
歇息美。
仔细观察图画，燕子与电线组合在一起像是什么？
五线谱与音符。
这是从哪里观察的燕子？
远处。
燕子
羽毛 乌黑
翅膀 轻快有力尾巴 剪刀似的
凑成燕子（活泼机灵）
雨、风、柳、草、叶、花
赶集（生趣）
叫、飞、横掠、沾
动态美
落
闲散 休憩
小黑点 有趣
静态美
课文回顾
课文回顾
作者首先观察燕子的______，接着观察燕子的_______，而后观察燕子的________。表现了____________的特点。
外形
飞行
停歇
活泼机灵
归纳总结
本文采取了什么样的描写方法？
由近及远。
本文表达了怎样的情感？
表达了作者对光彩夺目的春天的到来的欢欣热爱之情。
《燕子》这篇课文描绘了活泼可爱的燕子，赞美了生机勃勃的春天，反映了作者欢乐愉快的心情。
课文主旨
课外拓展
同学们，在春天里，燕子作为春的使者给春天带来了蓬勃的生机，你们还知道哪些描写春天的诗句吗？
咏 柳
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
满园春色关不住，
一枝红杏出墙来。
燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于速度快，冲力大而使整个身体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。
燕子横掠水面时，为什么要用尾巴或翼尖点水？
课外拓展
谢谢
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