三年级上册美术教案 -第8课 星空的联想人教新课标

教学目标：
1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学重难点：运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。
教具学具：绘画工具
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
刚才我们看到了什么？（太空、星球、星空······）
星空美吗？（美）大家想去吗？（想）
不过随着科技的发展，以后我们每个人都有机会去太空遨游，虽然我们现在去不了，不过我们可以想一想、画一画，将你心目中宇宙星空的样子画出来。
出示课题《星空的联想》
3、刚才我们看到了宇宙中有这么多的星球，这么多美丽的星云，那宇宙中还会有哪些我们意想不到的神秘的星球呢？在这些星球中会住着哪些意想不到的成员，他们发生了些什么故事呢？
现在老师给你们2分钟的时间，分小组讨论这些问题，看哪个小组最富有想象力。
学生联想，讨论，教师提示：（环保星球、爱心星球、卡通星球、淡水星球、能源星球等等）
教师点评（你的想象力太丰富了，能够想出这么多可爱神秘的星球，这真象一个科幻故事，有意思极了。）
欣赏，引发学生联想
1、从古至今，人类从未停止过对星空的向往。
我们看一下，古代人们是怎样想像星空的。
课件出示马王堆一号汉墓帛画，
画上画了些什么？他们为什么画这些？
2、再来看看现代人是如何想象星空的，课件出示西班牙画家米罗的《星空》，
画面上画了什么？（蓝色的地球、一些小星球、眼睛等）
给你什么感觉？（多彩、美丽、神秘等）
这就是米罗眼中的星空，多彩、美丽、神秘。
同时展示两幅作品，我们发现，不同的年代，不同的地域，不同文化对同一片天空有不同的感受和表现方法。
古代，我们不了解宇宙，所以我们想像出了天上的神仙
现在，我们开始慢慢的接触宇宙，了解宇宙
那么未来，你最想在宇宙星空中做什么？（学生联想并回答）
我们说了这么多宇宙里的故事，你想不想把它们画下来？（想）
合作探究，学习技法
1、看一看、摸一摸
提问：这个纸和笔平时我们用的有什么不同？（纸很厚，上面是黑色的，笔是牙签，刮刀等）
动手画一画，刮一刮，（学生尝试，教师巡视）你发现了什么？（能刮出漂亮的颜色）有哪些形状？你刮出了什么？（生答）
展示学生尝试结果：有点、有线、有面。师结：点线面是美术星空中的三位小主人，我们所有的绘画表现都离不开他们。
引发欲望，自主创作
你们想不想创作一幅星空的联想？（想）
在创作之前老师送给你们三点提示。
课件出示：友情提示：1、大胆地进行奇思妙想
2、注意构图饱满，突出主体物
3、巧妙使用工具，注意卫生
小组之间讨论可以合作也可以独立创作
这里有一幅巨大的星空，看看那个小组的同学最先占领这片星空。
三、学生作画，教师辅导：
在作业过程中，鼓励学生打破常规的构思，描述自己在星空在的形象与动态，肯定学生的自由的作品设计，和创意的表现。
四、展示作品，欣赏评析
1、谁来介绍介绍自己的作品？
2、同学们，这么多的作品，你最欣赏哪一幅？你觉得这幅画哪里画得好？
五、收拾和整理：要求学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。
六、课后拓展：?积极指导学生探索宇宙的奥秘，拓展学生的知识面，并运用科技知识更好的培养学生发现美，表现美的能力。