山东省临沂市兰山区六中2019—2020学年第一学期八年级秋季入学收心考试语文试题含答案

2018级八年级秋季入学收心考试试题
语文
说明：1.本试题满分100分，时间90分钟。2.请把选择题答案填入表格，否则不予评分。
选择题答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 11 12 14 18 19 20
答案
题号 选择题 一 二 三 总分
8 9 （一） （二） （三） 写作 　
10 13 15 16 17 21
得分 　 　　 　 　　 　　 　
一、积累与应用：(30分)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是() (2分)
A.卓越(zhuó)哺育(bǔ)祈祷(qí)锲而不舍(qì)
B.猥琐(wěi)赤裸(luǒ)吞噬(shì)忧心忡忡(chōng)
C.翘首(qiáo)悄然(qiāo)镌刻(juān)锐不可当(dāng)
D.校对(jiào)钦佩(qīn)妥帖(tiē)深恶痛绝(jí)
2.下列词语书写全对的一项是() (2分)
A.燥热 拖沓 修葺 诚慌诚恐
B.绯红 迸溅 堡磊 眼花缭乱
C.遨游 蒙眬 娴熟 锋芒毕露
D.畸形 粗糙 震竦 妇儒皆知
3.填入下面语段空白处词语恰当的一项是()(2分)
在白公馆、渣滓洞，在英雄受难的地方，人们仿佛还可以看到许云峰在老虎凳上的坚贞不屈；可以听到陈然朗诵《我的自白》时的________；可以感受到江姐怒斥叛徒时的________。捧起《红岩》，重读那段满含悲壮而又令人________的历史，真是感慨万千。红岩烈士们用自己的青春、热血凝聚起一座________的丰碑，用他们的生命铸就了不屈的红岩精神。
A．气势磅礴视死如归　心潮澎湃　流芳百世
B．大义凛然 义正词严 肃然起敬 永垂不朽
C．抑扬顿挫 锲而不舍 肃然起敬 流芳百世
D．大义凛然 慷慨激昂 心潮澎湃 永垂不朽
4.下列句子没有语病的一项是() (2分)
A.经过表决、推举、讨论等一系列程序,出席职工代表大会的人选顺利产生。
B.第十三届全运会增设了轮滑、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。
C.一个人成为真正的读者的原因,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D.随着“天舟一号”的成功发射,标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
5.下面句子中标点符号使用有误的一项是() (2分)
A．我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗？”
B．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
C．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”
D．可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。
6.下列文学常识说法不正确的一项是() (2分)
A.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，它和《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”，是南北朝时北方民歌的杰作。
B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，它是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
C.《三峡》作者郦道元，北宋地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展而形成的我国古代地理名著，具有较高的文学价值。
D.《伟大的悲剧》的作者是奥地利作家的茨威格。他的主要文学成就体现在传记和小说(体裁)方面。
7.依次填入下列横线处的句子，衔接恰当的一项是()(2分)
“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。________，________，________，________，________，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。
①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考
②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足
③那么，其后果对于国家和民族将是灾难性的
④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读
⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读
A．①②④⑤③　B．②①④③⑤ C．⑤④③①② D．②⑤④③①
8.古诗文名句填空(8分)
(1)，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(2)陈子昂《登幽州台歌》中表现诗人孤独寂寞之情的句子是：，
！
(3)，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
(4)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，？(纪昀《河中石兽》)
(5)庭下如积水空明，，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
(6)树树皆秋色，。(王绩《野望》)
(7)，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
9.名著阅读（8分）：
(1)《红星照耀中国》又名《___________》，是______(国家)著名记者______________的不朽名著，以________手法向西方国家大量介绍了红色中国以及长征的事迹，一度风靡全世界。(4分)
(2)①图片中的人物是哪类人物形象？(1分)


②请结合下面三则材料说说这类人物形象的特点。(3分)



【材料一】他是少年先锋队的波·布剌麦尔。他很认真地尽着他的职责。他穿一套精致的小军服，非常称身。他的帽檐破了的时候，他用新的厚纸衬上。他那刷得很干净的上衣的领口里边老衬着一条白麻布。他可以说是镇上最漂亮的士兵。站在他旁边一比，毛泽东好像一个江湖浪人。
但由于他父母的疏忽，这个娃娃的名字碰巧叫作向季伯。这本来没有什么毛病，不过季伯念起来很像“鸡巴”，因此别人常常叫他鸡巴，给他无穷的羞辱。有一天，季伯走进外交部我的小房间里，带着往常庄肃的神色，嚓地合上两个脚跟，向我行了一个我在苏区所看到的最普鲁士式的敬礼，叫我“斯诺同志”。他接着吐露出他小心思里的忧虑来。他的目的是要向我说个明白，他的名字不是“鸡巴”，而是“季伯”。……他说，“当你在外国报上写到我的时候，不要写错了我的名字。要是外国同志们以为一个红军士兵叫‘鸡巴’，这会给他们一个坏印象的。”
【材料二】“长征很困苦吧？”我冒昧地问。
“不苦，不苦。”跟同志们在一起，什么长征都不苦。我们革命的少年不能想到事情苦不苦，我们只能想到当前的任务。如果要我们走一万里，我们就走一万里，它要我们走两万里，我们就走两万里！”
“那么你觉得甘肃怎样？它比江西好呢还是比江西坏？南方的生活比较好些吗？”
“江西是好的。甘肃也是好的。凡是有革命的地方都是好地方。我们吃什么，睡在什么地方，都是不重要的。重要的是革命。”
【材料三】彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。
“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。”
“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”他们做了一个求助的信号，几个孩子就从田野里跑来加强他们的力量。
彭德怀不得不写一张通行证，自己签了字，他们才放行。
二、阅读理解(30分)
（一）阅读下面诗歌，完成10题。(4分)
贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
10.这首诗运用了怎样的写法？有什么作用？(4分)




（二）阅读下面文言文，完成11-15题。(14分)
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (《三峡》)
【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(《与朱元思书》)
11.下列词语解释全都正确的一项是()(2分)
A.或王命急宣(有时) 可远观而不可亵玩(亲近而庄重)
B.夏水襄陵(升到高处) 徐以杓酌油沥之(慢慢地)
C.良多趣味(实在)赏赐百千强(多，有余)
D.急湍甚箭(比，像)即更刮目相待(另外)
12.下列语句中加点字意思和用法相同的一项是()(2分)
A.自三峡七百里中自富阳至桐庐一百许里
B.绝多生怪柏哀转久绝
C.横柯上蔽，在昼犹昏 负势竞上，互相轩邈
D.虽乘奔御风，不以疾也 急湍甚箭，猛浪若奔
13.翻译下列句子。（5分）
(1)自非亭午夜分，不见曦月。（2分）

(2) 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（3分）

14.下列对课文的分析，不恰当的一项是（）（2分）
A.两文都写了山和水。写山，突出了山的连绵、高峻；写水，突出了水的湍急和清澈两个特点。
B.【乙】文“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”则运用比喻的修辞，化静为动，表现了山的高峻挺拔以及盎然生机。
C.【甲】结尾引用“渔者歌曰”，一方面烘托了秋天山林的肃杀气氛，另一方面也委婉写出了渔民生活的辛酸以及三峡山高狭长的特点。
D. 两文都表达了作者对大自然的热爱之情，但后文还含蓄地表达了作者寄情山水、淡泊名利、隐居避世的思想。
15.【甲】文写“林寒涧肃，常有高猿长啸”，【乙】文写“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，两文都写猿，目的是否相同？请简要说明理由。(3分)



(三)阅读下面文章，完成16-20题。(12分)
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
④橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）
16.结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。（2分）
金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。



17．第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”有什
么含义？(4分)



18.关于本文标题的分析，不恰当的一项是（）（2分）
A.表明小时候橘子在“我”心中留下了深刻的印象，难以忘怀。
B.暗示文章的主题，表达对父亲的热爱、怀念和感激之情。
C.橘子花作为线索，贯穿全文，使文章脉络清晰，表达深刻。
D.运用比喻的修辞手法，表达生动形象，能够激发读者的阅读兴趣。
19.关于①②段，下面说法不正确的一项是()（2分）
A.①②段交代了“我”发现橘林的过程和美好感受，很自然地引出下文内容的描述。
B.①②段的存在，使全文具有了倒叙的特点，使文章避免了平铺直叙，增强了文章的生
动性。
C.①②段放在开头，对整个文章的记叙而言，起到了设置悬念、激发阅读兴趣的效果。
D.①②段可有可无，因为去掉这两段，文章采用顺叙记叙，依然完整，不影响中心的表达。
20．下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是（）（2分）
A．选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。
B．第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。
C．阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。
D．第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。
三、写作(40分)
21.下面两个作文题目，任选其一作文。
（1）暑假里，无论背起行囊走进自然，还是书中欣赏祖国的大好河山，对人的灵魂来说都是一场旅行。请你根据暑假活动的见闻感受，写一篇文章，抒发自己心中的别样情感。题目自拟，不少于600字。
（2）以《让我与众不同》为标题写一篇作文，不少于600字。
要求：1.抒写真情实感，不抄袭，不套作。 2.不得出现真实的班级、姓名。

　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
参考答案
一、积累与应用：(30分)
1.B （A锲qiè C悄qiǎo D绝jué）（2分)
2.C (A慌—惶诚 B磊—垒 D竦—悚儒—孺)（2分)
3.B（2分) 4.B（2分)（A语序不当，C成分赘余，D主语缺失）
5.D(D.应删除“等”或省略号) （2分)6.C（郦道元是北魏地理学家） (2分)
7.D(2分)
8.古诗文名句填空(8分，每空1分)
(1)烟笼寒水月笼沙(2)念天地之悠悠，独怆然而涕下！ (3)杨花榆荚无才思
(4)可据理臆断欤 (5)水中藻荇交横(6)山山唯落晖(7)晴川历历汉阳树
9.名著阅读（8分）：
(1)西行漫记美国埃德加·斯诺纪实（每空1分，共4分）(2)红小鬼。（1分）
(3)性格特点：①活泼可爱，待人真诚。②不怕困难，乐观顽强③耿直认真，讲究原则（认真负责）（每点1分，共3分）
二、阅读理解(30分)
（一）(4分)（1）运用了先扬后抑的写法，先写汉文帝虚心求贤，后揭示其询问的是关于鬼神的事情，与国计民生无关，（2分）（2）讽刺了晚唐统治者求仙访道、不顾国计民生的社会现实，同时也寄寓了诗人怀才不遇的感慨。（2分）
（二）11.B【A.亵(亲近而不庄重) C.良(甚，很) D.甚(超过) 】(2分)
12.D(2分)【A自：前一个“在”的意思，后一个“从”的意思。 B绝：前一个“极”的意思，后一个“停止，消失”的意思。C上：前一个“在上面”的意思，后一个“向上”的意思。D奔，都是动词用作名词，意思是“飞奔的马”。】
13.（5分）
(1) 如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。（或者：如果不是正午就看不到太阳，不是半夜就看不到月亮。）（2分）
（2）那些极力追求名利的人看到（雄奇的）山峰就会平息追求功名利禄的心，治理国家大事的人看到（幽美的）山谷就会流连忘返。（3分）
14.B（B运用了拟人的修辞，不是比喻的修辞）（2分）
15.（3分）两文写猿目的不同。（1分）前文通过写猿鸣烘托环境的凄清（1分），后文通过写猿鸣表现山中生机勃勃的气象(1分)。
(三)阅读下面文章，完成16-20题。(12分)
16.（2分）运用叠词，形象写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。（1分）也使语言表达亲切、富有美感（或使语言表达音韵和谐、朗朗上口，富有音韵美）。（1分）
17．(4分)对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；（2分）抒发了我对父亲的感激与怀念之情。（2分）
18.D（2分）（标题没有用比喻的修辞）19.D（2分）20．B（“仿佛……”不是比喻，是联想想象）（2分）
三、写作(40分)
21.评分标准：一类35-40，二类30—34，三类25-29，四类20-24，五类19分及以下。