2009年中考试题汇编4-生物圈中的绿色植物
文档属性
| 名称 | 2009年中考试题汇编4-生物圈中的绿色植物 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2009-08-29 10:15:00 | ||
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文档简介
生物圈中的绿色植物
绿色开花植物的一生
1．（2009德城）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来（ ）
A. 根 B. 芽 C. 叶 D. 茎
答案：B
2.（2009东营）有关潍县萝卜的叙述，正确的是（ ）
A.通常所食用部分为萝卜的茎 B.潍县萝卜历史悠久，属于裸子植物
C.一般是深秋采种，来年夏末播种 D.一般是夏初采种，当年夏末播种
答案：D
3.（2009东营）下列哪一组说法是正确的是（ ）
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成
②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝
④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
答案：A
4.（2009东营）下列叙述正确的是：（ ）
A、在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来花粉，最终也能产生种子，原因是豌豆不需要经过传粉受精就能结果
B、番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（D d）的花粉授到黄色番茄（d d）的柱头上（多个柱头受粉），则黄色番茄植株上所结种子的基因型以及果皮的颜色依次为：Dd dd ；黄色
C、人在睡眠时也能拍打蚊子或瘙痒，这说明人在睡眠时仍存在着与清醒时一样的各种感觉
D、从鸭梨（果实味道甜）植株上剪取一段带芽的枝条，嫁接到以杜梨（果实味道酸）为砧木的植株上，所结果实的味道酸甜各半
答案：B
5.（2009丰南区）人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，“白胖子”是由( )发育而来。
A．珠被 B．受精卵 C．受精极核 D．子房壁
答案：B
6．（2009福州）一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是（ ）
A．花瓣 B．蜜腺 C．雌蕊和雄蕊 D．花丝和花药
答案：C
7．（2009淮安）在玉米种子的纵剖面上滴加稀碘液，胚乳处变成蓝色。这说明玉米种子中含有（ ）
A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白质 D.以上都不是
答案：A
8．（2009淮安）为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设计了一个实验：在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如下表）。为了确保实验的严密性,请你选出最佳的修改意见（ ）
花盆 空气 温度 水
① 充足 ０℃ 适量浇水
② 充足 25℃ 不浇水，保持土壤干燥
A．两个花盆中都应该适量浇水
B．两个花盆都应该放在0℃的环境中
C．两个花盆都应该放在25℃的环境中
答案：A
9．（2009淮安）预计王大爷家今年粮食大丰收，你认为贮藏粮食的最佳环境条件应该是：（ ）
A．高温、潮湿 B．低温、潮湿 C．低温、干燥
答案：C
10.（2009自贡）被子植物是最高等的一类植物，与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（ ）
A.种子的萌发环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气
B.被子植物根的生长要靠分生区增加细胞的数量和伸长区细胞体积的增大
C.植株生长过程中需要不断的补充营养使根向下生长，茎向上生长
D.受精完成后，子房继续发育，最终由子房壁发育成果实
答案：D
11. （2009济宁）西瓜甘甜多汁，清凉解渴，是盛夏佳果。我们吃的西瓜瓤是由下列哪种结构发育成的？（ ）
A. 胚乳 B. 胚珠 C. 珠被 D. 子房壁
答案：D
12. （2009济宁学业水平）冬春利用塑料大棚栽培反季节蔬菜是大力发展现代农业、使农民科技致富的重要途径之一。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是（ ）
A．保持水分 B．提供氧气 C．提高温度 D．防治病虫
答案：C
13. (2009锦州)下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是( )
罐头瓶 实验材料 处理 环境
① 干燥的大豆种子 + 浸清水的棉花 拧紧瓶盖 室温
② 干燥的大豆种子 拧紧瓶盖 室温
A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光
答案：C
14．（2009聊城）西瓜是解暑的佳品，西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个
A.子房 B．雄蕊 C.花药 D．胚珠
答案：D
15.（2009聊城）国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限(一般是4--5年)后，不能再作粮食出售，其依据主要是因为粮食储存过久
A．种子的胚死亡而影响种子的萌发
B．呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏
C．种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用
D．种子发霉易引起中毒
答案：B
16.（2009临沂）小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是（ ）
A.甲用20粒种子，乙用10粒种子
B.甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子
C.甲始终保持湿润，乙始终保持干燥
D.甲用小麦种子，乙用玉米种子
答案：C
17．（2009龙岩）我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的（ ）
A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．胚乳
答案：D
18. （2009绵阳）被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分别发育成（ ）
A.种子、果实 B.果皮、种皮 C.果实、种子 D.种皮、果皮
答案：A
19.（2009泉州）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是（ ）
A.开花和受精 B.自花传粉和异花传粉 C.传粉和受精 D.开花和传粉
答案：C
20.（2009泉州）当摘除了一朵花中的哪一部分后，这朵花就是肯定不会再发育成果实？（ ）
A.雄蕊 B.雌蕊 C.花瓣 D.花药
答案：B
21.（2009泉州）我们平时吃的花生油，主要是从花生种子的哪一部分榨取的（ ）
A.胚轴 B.胚芽 C.胚乳 D.子叶
答案：D
22.(2009山东）玉米是我省重要的粮食作物。下面关于玉米的正确叙述是（ ）
A.玉米是单子叶植物．一粒玉米是由一个胚珠发育来的
B.在新鲜的玉米种子剖而上滴加碘液，变蓝的部分是胚
C.种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根并且子叶出土
D.玉米为雌雄同株，借助风力完成异花传粉
答案：D
23．（2009台州）观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是：（ ）
A．都无种子
B．都能进行光合作用
C．都有根、茎、叶
D．种子外都无果皮包被
答案：B
24．（2009潍坊）菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于大豆、柑橘等植物体上。下列有关菟丝子和植物体之间关系的叙述，正确的是（ ）
①影响植物体的光合作用 ②吸收植物体内的水分和营养物质
③和植物体竞争土壤内的水分和营养 ④共同生活，互惠互利
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
答案：B
25．（2009潍坊）安丘公冶长书院中的银杏属于裸子植物，其原因是（ ）
A．种子外无果皮包被 B．种子外无果皮较薄
C．植物体内有输导组织 D．受精过程脱离了水的限制
答案：A
26．（2009潍坊）正确描述昌乐西瓜、青州银瓜共同特点的是（ ）
A．两性花，自花传粉 B．两性花，雌雄同株
C．单性花，异花传粉 D．单性花，雌雄异株
答案：C
27．（2009潍坊）下图为青州蜜桃切面图，图中所示结构a是由（ ）发育而来的。
A．胚珠 B．珠被 C．受精卵 D．子房壁
答案：D
28．（2009潍坊）下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果
组别 子叶处理 株高（cm） 主根长度（cm） 须根 叶片数
a组 保留两片 10.1 18.25 发达 26
b组 保留一片 7.2 14 较发达 19
c 组 去除两片 0.8 3.8 极少 9
由此分析可知，该实验（ ）
A．证明胚是植物体发育所必须的结构 B．实验组为a和b，对照组为c
C．实验组为a和c，对照组为b D．实验组为b和c，对照组为a
答案：D
29．（2009潍坊）关于大豆生长发育过程的叙述，正确的是（ ）
A．在适宜的外界条件下，种下去的大豆种子就会萌发
B．由于子房内生有多个胚珠，所以在大豆果实中往往会含有多粒种子
C．一粒大豆种子就是一个果实
D．大豆的根系是由主根、侧根、不定根组成的直根系
答案：B
30．（2009潍坊）对下图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（ ）
A．从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽
B．枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展
C．着生在叶腋处的结构有b、c
D．芽b的长势强于芽c的长势
答案：D
31.（2009长沙）种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否还受其他生物因素影响？有人就这一问题进行了实验研究，下表是他们的实验结果，请分析回答：
豆角 小麦 玉米 莴苣
无蒜 97.7% 93.8% 95.6% 70.0%
有蒜 93.3% 96.6% 85.6% 30.0%
注：有蒜是指在各培养国皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，无蒜则未加，实验过程提供种子萌发的适宜条件。
（1）该实验探究的具体问题是 对种子萌发的影响，探究的方法是设
置 实验。
（2）实验结果表明，大蒜籽只对 种子的发芽率有影响，而对其他三种种子的发芽率没有明显的作用。
（3）请根据本题的实验结果从理论上分析：结果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已形成大蒜籽）时，再向间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或者豆角种子，那么，哪种方案更好？ 。为什么？
。
答案：（1）大蒜仔（或有蒜和无蒜） 对照（或对比） （2）莴苣
（3）间行播种豆角种子更好 因为大蒜籽对莴苣种子的发芽率（或萌发）有明显的抑制作用（或影响）而对豆角种子的发芽率（或萌发）没有明显的作用（或影响）。
32.（2009东营）南瓜为一年生蔓生草木植物。南瓜的栽培主要包括育苗、定植、田间管理等主要过程。其花的特点主要是：雄花托短，雄蕊3枚，花药聚合；雌花膨大，花柱短，子房1室；雌、雄花生于同一植株。请回答：
（1）由此可知，南瓜的传粉方式属于 。
（2）南瓜果实肉质嫩甜，风味特佳。果实中的营养物质来源于植物体的 。
（3）南瓜叶片细胞中能量转换器有 种。
（4）若用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的雌蕊柱头，便可以得到无籽南瓜，这种果实的细胞中染色体数目为 条。（已知南瓜正常体细胞的染色体数目为48条）
（5）若用纯种的盘状南瓜与球状南瓜杂交,杂交后所结的果实全为盘状南瓜。如果把这些盘状南瓜的种子种下去，在自然条件下，所结果实的基因组成和性状表现是怎样的？请用遗传图解表示上述过程。（用R表示显性性状，用r表示隐性性状。
答案：（1）异化传粉 （2）光合作用 2 种 （3）48
（4）如右图（评分说明：①左侧“名称栏”1分； ②最下面“表现型”栏1分； ③箭头指示和“x”符号1分； ④基因型、配子的书写1分。 注：每项只要有一个错误，本项不得分。）
33.（2009济宁）我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。
（一）实验步骤：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。
（2）取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
（3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。（如图）
（二）实验现象
几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。
（三）回答问题：
（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用_________________作为对照实验。该实验的结论是__________________________________________________。该实验的变量是________________。
（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用___________作为对照实验。
(3)老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当,请你指出其中一处不足:_______________________________________________________________________。
答案：（1）A、B 有光无光均发芽（或发芽与光照无关） 光照 （2）A、C
（3）大豆应平均分配 或大豆应有发芽能力（生命力旺盛）（答出一点即得分）
34.（2009济宁学业水平）如图是南瓜的发育过程示意图，请据图分析作答：
（1）图中从[1]到[2]表示的生理过程是_____________；
（2）图中的[4]是由[2]中的 __ 发育来的，图中的[6]是由[4]中的__________发育来的；
（3）图中[5]在最初形成时消耗的营养物质主要来自于 。
答案：（1）（异花）传粉 （2）胚珠 胚（3）子叶
35．（2009金华）某科学兴趣小组在A、B两只锥形瓶中分别放入具有萌发能力的数量相等的大豆种子，将它们放置在同一实验室里按照下表设置的条件进行实验。
请回答下列问题：
(1)大豆种子是由 ▲ 发育形成的。
(2)该科学兴趣小组想要探究的问题是： ▲ 对种子萌发是否有影响
(3)该科学兴趣小组在实验过程中发现A、B两只锥形瓶内的大豆种子温度都明显升高，
引起温度明显升高的原因是 ▲ 。
答案：⑴胚珠 ⑵养分
⑶种子萌发时呼吸作用大大加强。有机物被氧化后放出许多热量
36.(2009锦州)右图是桃花的结构示意图。
(1)图中____构成雌蕊；花粉在____中。
(2)此桃花授粉后，____能发育成种子；____被害虫吃掉后将不能结出果实。
(3)某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中一般都采用____的繁殖方法。
(4)桃花的花瓣有5枚，这是由____控制的。
答案：(1)①④⑤⑥(或①④⑤) ②(2)⑥ ⑤ (3)嫁接(答出无性生殖也可) (4)基因
37．（2009龙岩）某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件，于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子，用五个培养皿做了正确的探究实验，其条件、结果如下表：
1号 2号 3号 4号 5号
空气 充足 无 充足 充足
水分 适宜 无 适宜 适宜
温度 25℃ 25℃ 25℃ 0℃ 25℃
光照 有 有 有 有 无
结果 萌发 不萌发 不萌发 萌发
分析表格，回答问题：
（1）2号培养皿的水分条件应该是 ，3号培养皿的空气条件应该是 ，
4号培养皿种子萌发的结果是 。
（2）此探究实验设置的对照组是 号。1号与4号对比，实验变量是 。
答案：（1）适宜 充足 不萌发 （2）1 温度
38. ( 2009苏州）某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：(1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？
(2）作出假设：
(3）设计实验：
① 取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸．
② 将 ，均匀置于二个培养皿内。
③ 设置对照实验：（请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）
甲培养皿 ，乙培养皿 。
A ．水淹没种子B ．放在适温下C ．不加水D ．放在冰箱里E ．加适量水
④ 每日定时观察其变化情况，并记录。
(4）实验现象：甲培养皿 ；乙培养皿
（5）实验结论：_ 。
答案：(2）假设：水对种子萌发有影响（或水对种子萌发没有影响；或种子萌发需要水）(3）② 饱满的大豆种子各20 粒（或取一定数量的、饱满的大豆种子随机分成均等2 组）③ 实验：甲：E 乙：C (4）实验现象：甲：种子萌发 乙：种子不萌发（注意前后对应，不一致不给分）(5）实验结论：种子萌发需要水。
绿色植物的生活需要水和无机盐
1. （2009恩施）小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是：
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥和钾肥
答案：B
2．（2009长沙）热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是
A．光合作用 B．呼吸作用 C.蒸腾作用 D．生长作用
答案：C
3.（2009东营）某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自
A.土壤中的无机盐 B. 土壤中的有机物
C. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D. 空气中的氧气和土壤中的有机物
答案：C
4．（2009福州）植物吸收水分的主要部位在（ ）
Ａ．叶片 B．树皮 C．花瓣 D．根尖
答案：D
5．（2009淮安）在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是
①带土移栽 ②去掉部分叶片移栽 ③在烈日炎炎的中午移栽
A．①③ B．①② C．②③
答案：B
6. （2009济宁学业水平）炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是（ ）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．蒸发作用
答案：B
7．（2009龙岩）植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含
A．碳、氢、氧的无机盐 B．氮、磷、钾的无机盐
C．钙、铁、锌的无机盐 D．磷、硫、镁的无机盐
答案：B
8．(2009山东）肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培。要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理？
A.放在向阳的地方，少浇水 B.放在向阳的地方．多浇水
C.放在背阴的地方，少浇水 D.放在背阴的地方，多浇水
答案：D
9.( 2009苏州）植物生活离不开水，其原因不包括
A.环境中水越多植物生长的越好 B.干种子必须吸足水才能萌发
C.植物进行光合作用需要水 D.土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收
答案：A
10. (2009枣庄)枣庄市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是
A.阻止新陈代谢 B.降低蒸腾作用 C.阻止呼吸作用 D.阻止光合作用
答案：B
11．（2009德城）某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是
A．根尖吸水的主要部位是成熟区
B．根、茎、叶的导管是连通的
C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
D．筛管是运输水和无机盐的附属结构
答案：D
12．（2009丰南区）在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是( )
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
答案：B
13.（2009泉州）水分吸收的主要部位、散失的门户依次是（ ）
A.气孔、根毛 B.根毛、导管 C.根毛、气孔 D.生长点、叶肉
答案：C
14.（2009泉州）农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。 这说明植物生长需要（ ）
A.水和无机盐 B.有机物 C.维生素 D.适宜的温度
答案：A
15.（2009泉州）“山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了（ ）
A.植物在生物圈的作用 B.山上植物多要修水库
C.治山要治水 D.根的特性
答案：C
16.（2009泉州）移苗时，根部带土是为了（ ）
A.保留水分和无机盐 B.避免伤害生长点
C.避免伤害根冠 D.避免伤害根毛和幼根
答案：D
17.（2009泉州）蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
答案：D
18.（2009东营）昌乐西瓜以其品种齐全、质量优而闻名。在西瓜结果的过程中，瓜农往往要大量浇水。这时西瓜所吸收的水分主要用于
A．光合作用 B．呼吸作用 C.果实膨大 D．蒸腾作用
答案：D
绿色植物的光合作用和呼吸作用
1.（2009东营）对石门红叶因何原因而变红色最确切的解释是
A. 叶片中的花青素原本是红色的
B.叶片中的花青素遇碱性物质变红的结果
C．叶片中的叶绿素遇酸性物质变红的结果
D. 叶片中的花青素遇酸性物质变红的结果
答案：D
2. （2009恩施）在我州建始县花坪乡的关口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“关口葡萄”特别甜。这是因为与别处相比：
A.关口村的土地特别肥沃
B.关口村的葡萄品种与别处不一样
C.关口村的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用
答案：D
D.关口村的葡萄白天光合作用制造的有机物多，晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少
3．（2009丰南区）在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是 ( )
A．被遮光的部分 B．见光的部分
C．只是叶片的边缘变蓝 D．整个叶片都变蓝
答案：B
4．（2009淮安）王大爷用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他可以在温室大棚内采取的措施是
A．增加二氧化碳浓度 B．增加氧气浓度 C．大量施肥
答案：A
5．（2009济宁）下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？（ ）
A. 氧和二氧化碳 B. 氧和有机物 C. 水和二氧化碳 D. 水和有机物
答案：C
6. （2009济宁学业水平）以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是( )
A.在光照下只进行光合作用
B.在光照和黑暗中都能进行呼吸作用
C. 蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物释放二氧化碳
D. 气孔是植物体与外界进行各种物质交换的“窗口”
答案：B
7．（2009揭阳）在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片（ ）
A．合成淀粉 B．将淀粉运走耗尽 C．产生二氧化碳 D．产生氧气
答案：B
8．（2009揭阳）如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的（ ）
A．花的传粉 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用
答案：D
9．（2009揭阳）人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）
A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用
答案：C
10．(2009锦州)小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是 ( )
A．自来水 B．酒精 C．肥皂水 D．沸水
答案：B
11. （2009丽水）生物形态结构总是与生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。下列推断正确的是
项 目 表面积（mm2） 表皮厚度（）
甲型叶 292 14
乙型叶 144 24
A. 甲型叶生长在春季，利于光合作用
B. 乙型叶生长在春季，利于光合作用
C. 甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用
D. 乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用
答案：A
12．（2009龙岩）叶是植物体进行光合作用的主要器官。以下对叶的相关描述错误的是
A．叶片阔而扁平，有利于进行光合作用
B．叶表皮上有气孔，是气体交换的门户
C．叶脉具有支持和输导作用
D．海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多
答案：D
13.（2009黔南）一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）
A．叶绿素 B．光 C．二氧化碳 D．水
答案：D
14 ．（2009苏州）某实验小组试图采用下图①——④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”, 实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为
A.①② B. ②③ C.②④ D.③④
答案：B
15．(2009苏州）右图是蚕豆叶不同切面结构示意图。在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是
A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤
答案：C
16. （2009长沙）请在下列序号后的横线上填上恰当的内容，将右边的光合作用概念图补充完善。
①
②
③
④
⑤
答案：①二氧化碳（或） ②氧气（或） ③光 ④叶绿体 ⑤平衡
17．（2009德城）甲乙两地出产同一品种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。经调查，在葡萄的生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：
甲地平均温度（℃） 乙地平均温度（℃）
白天 33 33
夜里 12 25
根据上述资料分析推理，因为甲地昼夜温差 （大/小），白天光合作用 （强/弱），夜间呼吸作用 （强/弱），分解有机物少，积累有机物 ，瓜果甜。所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高。
答案：大 强 弱 多
18．（2009丰南区）下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：
（1）A瓶内NaOH溶液的作用是 。
（2）D瓶内石灰水的作用是 。
（3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行 处理，目的是 。
答案：（1）吸收空气中的CO2 （2）检验呼吸作用产生CO2
（3）遮光（放在暗室中） 防止大豆幼苗光合作用吸收CO2
19．（2009济南）下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：
（1）经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？ 。
（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是 。叶片A处不变蓝的原因是 。
（3）B、C构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 。
答案：（1）黄白色 （2）淀粉 无叶绿体 （3）光 光是光合作用的必要条件
20.（2009济宁）某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面
如下图所示，请你据图分析回答：
（1）①、⑤[ ] 属于保护组织，②、④应属于 ；
（2）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面 ；
（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ] 实现的。
答案：（1）营养组织 （2）栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多（3）③ 叶脉
21．（2009嘉兴）某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。
实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示．a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
请分析回答：
(1)分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越 。 ’
(2)由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当 时．就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。
(3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。
答案：(1)快（答“多”不给分）(2)升高(提高) (3)晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少(合理均可)
22.(2009锦州) 观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：
(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。
(2)请说明出现图①现象的原因：
(3)在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验( )
A.观察叶片结构 B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用产生氧气 D.探究叶片正面和背面的气孔数目
答案：(1)②⑦③⑥⑤④⑤① (2)要点：叶片见光部分产生淀粉，淀粉遇碘变蓝(或未见光部分没有产生淀粉，所以遇碘不变蓝) (3)C
23．（2009龙岩）右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示
实验示意图：甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，加盖并在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，观察燃烧情况。
瓶中的蜡烛立即熄灭，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时 。
答案：甲 吸收（消耗）氧气
24.（2009泉州）在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 (气体)。
（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用。
上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ，
该实验的变量是 。
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚
而成，这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的。
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了 作用，释放出 （气体）。
答案：（1）氧气（2）光合 对照实验 光（3）蒸腾 木质部 （4）呼吸 二氧化碳
25.(2009山东）选取生长正常的牵牛花进行如图6 所示的光合作用实验：
① 将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
② 用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液．观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：
(l）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
(2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是 。
(3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明＿ ：比较叶片乙和丙，可以说
(4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取
等（请答出两条）措施可以提高产量。
(5)绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的
起重要作用。
答案：（1）消耗掉叶片内的淀粉 （2）植物的蒸腾作用和液体的蒸发(只答一项不得分) （3）光合作用需要光 光合作用需要二氧化碳 （4）增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等（只要答出2条且合理即可得分） （5）碳—氧平衡（或氧气——二氧化碳平衡）
26.(2009枣庄)右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。
(1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的
增强。使得 浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。
(2)过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的
（填某种生理活动）。
(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将 （填“增强”或“减弱”），原因是
。
答案：(1)呼吸作用 二氧化碳
(2)蒸腾作用
(3)减弱 缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给植物的二氧化碳减少，所以植物的光合作用也减弱。（或氧气与二氧化碳不流通，所以种子的呼吸作用和植物的光合作用均因缺乏所需的原料导致减弱）（意思表述正确即可得分）
27.(2009枣庄)根据探究 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：
(1)实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：
。
(2)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是 ，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是 ，为什么要隔水加热？ 。
(3)右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是 。此实验说明了绿叶只能在不的是光下产生 。
答案：(1)实验前，将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗中一昼夜(或24小时)
(2)在叶片上形成见光与不见光的对照（或形成对照） 将叶片中的叶绿素溶解到酒精中（或脱去绿叶中的叶绿素） 防止温度过高，引燃酒精
(3)B 淀粉
28．（2009福州）研究人员，发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题。
（1）图4中A→D阶段，种子中的有机物
逐渐减少，原因是有机物（ ）
Ａ．被呼吸作用消耗了
Ｂ．被光合作用消耗了
（2）图4中E→Ｆ阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是（ ）
A．根从土壤吸收了有机物
B．叶的光合作用制造了有机物
（3）以下哪幅图能表示图4中A→F过程，有机物含量变化的情况（ ）
（4）进一步研究发现，若该项实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是：
① ；② 。
答案： （1）A （2）B （3）A
（4）①呼吸作用持续进行，造成有机物不断减少 ②因为无光，不能进行光合作用，无法产生有机物。
29．（2009潍坊）下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示） 。
（2）间作套种、合理密植是为了提高过程【 】 的效率。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【 】 所释放的能量；这一过程发生在乙图的【 】 中。
（4）过程B的强弱受 等环境因素的影响。
（5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是 。
答案：（1）A （2）B （3）A
（4）①呼吸作用持续进行，造成有机物不断减少 ②因为无光，不能进行光合作用，无法产生有机物。
绿色植物对生物圈有重大作用
1. (2009锦州)下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间( )
答案：D
2.（2009东营）如右图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下，二氧化碳的
吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是：
A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B.曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
C.在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止
答案：C
3．（2009龙岩）某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是
答案：C
4.(2009山东）当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润．这主要是由于
A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的分泌物有杀菌作用
C.植物的光合作用和蒸腾作用 D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光
答案：C
5.（2009自贡）下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是（ ）
A.释放能量供生命活动的需要 B.利用光提供的能量
C.把光能转变成化学能 D.合成淀粉等有机物
答案：A
6.（2009恩施）冬天，我州的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题：
⑴菜农常常对温室内土壤栽培的蔬菜施用猪粪等有机肥，不仅培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加。温室内除了绿色蔬菜呼吸作用产生二氧化碳外，二氧化碳浓度增加的另一主要原因是 。
⑵无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的 。
⑶某温室从16点开始，持续密封48小时，测得温室内二氧化碳体积分数的变化情况如图6所示。试分析：
①曲线b～c大幅度下降的原因是 。
②曲线c～d上升的原因是 。
(4)冬季种植反季节蔬菜时往往用塑料大棚，夏季农民大面积种植烟叶、魔芋时采用塑料薄膜进行地膜覆盖。前者使用塑料薄膜的主要目的是保温，后者使用塑料薄膜的主要目的是 。
答案：(1)有机肥被土壤中的微生物分解，产生无机盐和二氧化碳
(2)种类、比例（或数量、浓度）
(3)①植物进行光合作用消耗了大量的二氧化碳 ②植物的呼吸作用产生了少量的二氧化碳 (4)保水
7.（2009聊城）18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：
实验装置、材料、操作方法如下图。
实验结果：甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧。
分析上述实验，回答下列问题：
(1)从探究实验的基本要求看，实验中的变量是 。
(2)科学家设计该实验所提出的探究的问题应是 。
(3)实验结果说明了 。
(4)实验结束时，发现乙玻璃罩内壁上出现许多小水珠，这些小水珠来自于 。
(5)如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住，实验结果是 ，该实验结果说明
。
答案：(1)绿色植物(或花；或盆中植物)
(2)绿色植物的光合作用是否释放氧气(或绿色植物是否释放氧气)
(3)绿色植物的光合作用释放氧气
(4)绿色植物的蒸腾作用
(5)甲、乙两玻璃罩内的蜡烛都熄灭(或乙玻璃罩内的蜡烛睾熄灭)
没有光绿色植物不能产生氧气(或绿色植物的光合作用需要光；或光是绿色植物光合作用的条件等)
8.（2009龙岩）下图表示芥菜叶的光合作用，请据图回答问题：
（1）芥菜叶进行光合作用需要的条件是
[③] ，场所是[④] 。
（2）绿色植物通过光合作用吸收①和释放⑤，起到维持大气中的 和 平衡的作用。
答案：（1）光 叶绿体 （2）二氧化碳 氧
9．（2009黔东南州）请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：
(1)a、b表示植物的生理活动：a是 ，b是 。
(2)A、B表示两种物质：A是 ，B是 。
(3)a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中的
含量，维持了生物圈中的 平衡。
(4)b作用的意义是释放 ，为植物的生命活动提供 。
答案：（1）光合作用 呼吸作用（2）二氧化碳 有机物
（3）有机物 氧气 二氧化碳 碳—氧（4）能量 动力
10．（2009台州）下图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用，A、B装置间用玻璃管连接。请据图回答：
（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将 ▲ （填“加强”或“减弱”），其原因是 ▲ 。
（2）B装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸作用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同时对B装置进行 ▲ 处理。
答案：（1）加强 种子呼吸作用加强后给幼苗提供较多的二氧化碳（或答对“B装置中二氧化碳浓度增加”也可得分） （2）遮光（或黑暗）
11.（2009绵阳）红旗中学2009级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：
探究I：种子萌发需要水分和氧气吗？
小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如右图所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）。结果，只有种子B萌发。
（1）种子A不萌发B萌发，说明种子萌发需要 。
（2）种子B萌发C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少 。
（3）该实验的结论是：种子萌发需要 。
探究II：叶片背面和正面的气孔数目一样多吗？
小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少（气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”，根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少）。
（1）如果气泡数目背面与正面的相等，说明叶片背面与正面的气孔数目 。
（2）如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目 。
探究III：小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验：
（1）当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内。结果卫生香猛烈燃烧起来（如图丙）。该实验说明光合作用产生了 。
（2）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，设置了如图乙所示的对照组。该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的 。
答案：I：(1)一定的水分 （2） 充足的空气 （3） 一定的水分 充足的空气
II：（1）相等 （2）多 III：（1）氧气 （2）金鱼藻
B
A
玻璃罩
玻璃管
种子
水
光源
A B C D E F
生物试题 第2页（共6页）
1-雄花
2-雌花
3-果实
4-种子
5-幼苗
6-植株
亲 代 Rr × Rr
盘状 盘状
生殖细胞 R r R r
后 代 RR Rr Rr rr
表现型 盘状 球状
水杉
小麦
苔藓
衣藻
PAGE
- 1 -
绿色开花植物的一生
1．（2009德城）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来（ ）
A. 根 B. 芽 C. 叶 D. 茎
答案：B
2.（2009东营）有关潍县萝卜的叙述，正确的是（ ）
A.通常所食用部分为萝卜的茎 B.潍县萝卜历史悠久，属于裸子植物
C.一般是深秋采种，来年夏末播种 D.一般是夏初采种，当年夏末播种
答案：D
3.（2009东营）下列哪一组说法是正确的是（ ）
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成
②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝
④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
答案：A
4.（2009东营）下列叙述正确的是：（ ）
A、在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来花粉，最终也能产生种子，原因是豌豆不需要经过传粉受精就能结果
B、番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（D d）的花粉授到黄色番茄（d d）的柱头上（多个柱头受粉），则黄色番茄植株上所结种子的基因型以及果皮的颜色依次为：Dd dd ；黄色
C、人在睡眠时也能拍打蚊子或瘙痒，这说明人在睡眠时仍存在着与清醒时一样的各种感觉
D、从鸭梨（果实味道甜）植株上剪取一段带芽的枝条，嫁接到以杜梨（果实味道酸）为砧木的植株上，所结果实的味道酸甜各半
答案：B
5.（2009丰南区）人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，“白胖子”是由( )发育而来。
A．珠被 B．受精卵 C．受精极核 D．子房壁
答案：B
6．（2009福州）一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是（ ）
A．花瓣 B．蜜腺 C．雌蕊和雄蕊 D．花丝和花药
答案：C
7．（2009淮安）在玉米种子的纵剖面上滴加稀碘液，胚乳处变成蓝色。这说明玉米种子中含有（ ）
A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白质 D.以上都不是
答案：A
8．（2009淮安）为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设计了一个实验：在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如下表）。为了确保实验的严密性,请你选出最佳的修改意见（ ）
花盆 空气 温度 水
① 充足 ０℃ 适量浇水
② 充足 25℃ 不浇水，保持土壤干燥
A．两个花盆中都应该适量浇水
B．两个花盆都应该放在0℃的环境中
C．两个花盆都应该放在25℃的环境中
答案：A
9．（2009淮安）预计王大爷家今年粮食大丰收，你认为贮藏粮食的最佳环境条件应该是：（ ）
A．高温、潮湿 B．低温、潮湿 C．低温、干燥
答案：C
10.（2009自贡）被子植物是最高等的一类植物，与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（ ）
A.种子的萌发环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气
B.被子植物根的生长要靠分生区增加细胞的数量和伸长区细胞体积的增大
C.植株生长过程中需要不断的补充营养使根向下生长，茎向上生长
D.受精完成后，子房继续发育，最终由子房壁发育成果实
答案：D
11. （2009济宁）西瓜甘甜多汁，清凉解渴，是盛夏佳果。我们吃的西瓜瓤是由下列哪种结构发育成的？（ ）
A. 胚乳 B. 胚珠 C. 珠被 D. 子房壁
答案：D
12. （2009济宁学业水平）冬春利用塑料大棚栽培反季节蔬菜是大力发展现代农业、使农民科技致富的重要途径之一。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是（ ）
A．保持水分 B．提供氧气 C．提高温度 D．防治病虫
答案：C
13. (2009锦州)下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是( )
罐头瓶 实验材料 处理 环境
① 干燥的大豆种子 + 浸清水的棉花 拧紧瓶盖 室温
② 干燥的大豆种子 拧紧瓶盖 室温
A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光
答案：C
14．（2009聊城）西瓜是解暑的佳品，西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个
A.子房 B．雄蕊 C.花药 D．胚珠
答案：D
15.（2009聊城）国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限(一般是4--5年)后，不能再作粮食出售，其依据主要是因为粮食储存过久
A．种子的胚死亡而影响种子的萌发
B．呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏
C．种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用
D．种子发霉易引起中毒
答案：B
16.（2009临沂）小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是（ ）
A.甲用20粒种子，乙用10粒种子
B.甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子
C.甲始终保持湿润，乙始终保持干燥
D.甲用小麦种子，乙用玉米种子
答案：C
17．（2009龙岩）我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的（ ）
A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．胚乳
答案：D
18. （2009绵阳）被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分别发育成（ ）
A.种子、果实 B.果皮、种皮 C.果实、种子 D.种皮、果皮
答案：A
19.（2009泉州）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是（ ）
A.开花和受精 B.自花传粉和异花传粉 C.传粉和受精 D.开花和传粉
答案：C
20.（2009泉州）当摘除了一朵花中的哪一部分后，这朵花就是肯定不会再发育成果实？（ ）
A.雄蕊 B.雌蕊 C.花瓣 D.花药
答案：B
21.（2009泉州）我们平时吃的花生油，主要是从花生种子的哪一部分榨取的（ ）
A.胚轴 B.胚芽 C.胚乳 D.子叶
答案：D
22.(2009山东）玉米是我省重要的粮食作物。下面关于玉米的正确叙述是（ ）
A.玉米是单子叶植物．一粒玉米是由一个胚珠发育来的
B.在新鲜的玉米种子剖而上滴加碘液，变蓝的部分是胚
C.种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根并且子叶出土
D.玉米为雌雄同株，借助风力完成异花传粉
答案：D
23．（2009台州）观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是：（ ）
A．都无种子
B．都能进行光合作用
C．都有根、茎、叶
D．种子外都无果皮包被
答案：B
24．（2009潍坊）菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于大豆、柑橘等植物体上。下列有关菟丝子和植物体之间关系的叙述，正确的是（ ）
①影响植物体的光合作用 ②吸收植物体内的水分和营养物质
③和植物体竞争土壤内的水分和营养 ④共同生活，互惠互利
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
答案：B
25．（2009潍坊）安丘公冶长书院中的银杏属于裸子植物，其原因是（ ）
A．种子外无果皮包被 B．种子外无果皮较薄
C．植物体内有输导组织 D．受精过程脱离了水的限制
答案：A
26．（2009潍坊）正确描述昌乐西瓜、青州银瓜共同特点的是（ ）
A．两性花，自花传粉 B．两性花，雌雄同株
C．单性花，异花传粉 D．单性花，雌雄异株
答案：C
27．（2009潍坊）下图为青州蜜桃切面图，图中所示结构a是由（ ）发育而来的。
A．胚珠 B．珠被 C．受精卵 D．子房壁
答案：D
28．（2009潍坊）下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果
组别 子叶处理 株高（cm） 主根长度（cm） 须根 叶片数
a组 保留两片 10.1 18.25 发达 26
b组 保留一片 7.2 14 较发达 19
c 组 去除两片 0.8 3.8 极少 9
由此分析可知，该实验（ ）
A．证明胚是植物体发育所必须的结构 B．实验组为a和b，对照组为c
C．实验组为a和c，对照组为b D．实验组为b和c，对照组为a
答案：D
29．（2009潍坊）关于大豆生长发育过程的叙述，正确的是（ ）
A．在适宜的外界条件下，种下去的大豆种子就会萌发
B．由于子房内生有多个胚珠，所以在大豆果实中往往会含有多粒种子
C．一粒大豆种子就是一个果实
D．大豆的根系是由主根、侧根、不定根组成的直根系
答案：B
30．（2009潍坊）对下图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（ ）
A．从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽
B．枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展
C．着生在叶腋处的结构有b、c
D．芽b的长势强于芽c的长势
答案：D
31.（2009长沙）种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否还受其他生物因素影响？有人就这一问题进行了实验研究，下表是他们的实验结果，请分析回答：
豆角 小麦 玉米 莴苣
无蒜 97.7% 93.8% 95.6% 70.0%
有蒜 93.3% 96.6% 85.6% 30.0%
注：有蒜是指在各培养国皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，无蒜则未加，实验过程提供种子萌发的适宜条件。
（1）该实验探究的具体问题是 对种子萌发的影响，探究的方法是设
置 实验。
（2）实验结果表明，大蒜籽只对 种子的发芽率有影响，而对其他三种种子的发芽率没有明显的作用。
（3）请根据本题的实验结果从理论上分析：结果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已形成大蒜籽）时，再向间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或者豆角种子，那么，哪种方案更好？ 。为什么？
。
答案：（1）大蒜仔（或有蒜和无蒜） 对照（或对比） （2）莴苣
（3）间行播种豆角种子更好 因为大蒜籽对莴苣种子的发芽率（或萌发）有明显的抑制作用（或影响）而对豆角种子的发芽率（或萌发）没有明显的作用（或影响）。
32.（2009东营）南瓜为一年生蔓生草木植物。南瓜的栽培主要包括育苗、定植、田间管理等主要过程。其花的特点主要是：雄花托短，雄蕊3枚，花药聚合；雌花膨大，花柱短，子房1室；雌、雄花生于同一植株。请回答：
（1）由此可知，南瓜的传粉方式属于 。
（2）南瓜果实肉质嫩甜，风味特佳。果实中的营养物质来源于植物体的 。
（3）南瓜叶片细胞中能量转换器有 种。
（4）若用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的雌蕊柱头，便可以得到无籽南瓜，这种果实的细胞中染色体数目为 条。（已知南瓜正常体细胞的染色体数目为48条）
（5）若用纯种的盘状南瓜与球状南瓜杂交,杂交后所结的果实全为盘状南瓜。如果把这些盘状南瓜的种子种下去，在自然条件下，所结果实的基因组成和性状表现是怎样的？请用遗传图解表示上述过程。（用R表示显性性状，用r表示隐性性状。
答案：（1）异化传粉 （2）光合作用 2 种 （3）48
（4）如右图（评分说明：①左侧“名称栏”1分； ②最下面“表现型”栏1分； ③箭头指示和“x”符号1分； ④基因型、配子的书写1分。 注：每项只要有一个错误，本项不得分。）
33.（2009济宁）我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。
（一）实验步骤：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。
（2）取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
（3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。（如图）
（二）实验现象
几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。
（三）回答问题：
（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用_________________作为对照实验。该实验的结论是__________________________________________________。该实验的变量是________________。
（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用___________作为对照实验。
(3)老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当,请你指出其中一处不足:_______________________________________________________________________。
答案：（1）A、B 有光无光均发芽（或发芽与光照无关） 光照 （2）A、C
（3）大豆应平均分配 或大豆应有发芽能力（生命力旺盛）（答出一点即得分）
34.（2009济宁学业水平）如图是南瓜的发育过程示意图，请据图分析作答：
（1）图中从[1]到[2]表示的生理过程是_____________；
（2）图中的[4]是由[2]中的 __ 发育来的，图中的[6]是由[4]中的__________发育来的；
（3）图中[5]在最初形成时消耗的营养物质主要来自于 。
答案：（1）（异花）传粉 （2）胚珠 胚（3）子叶
35．（2009金华）某科学兴趣小组在A、B两只锥形瓶中分别放入具有萌发能力的数量相等的大豆种子，将它们放置在同一实验室里按照下表设置的条件进行实验。
请回答下列问题：
(1)大豆种子是由 ▲ 发育形成的。
(2)该科学兴趣小组想要探究的问题是： ▲ 对种子萌发是否有影响
(3)该科学兴趣小组在实验过程中发现A、B两只锥形瓶内的大豆种子温度都明显升高，
引起温度明显升高的原因是 ▲ 。
答案：⑴胚珠 ⑵养分
⑶种子萌发时呼吸作用大大加强。有机物被氧化后放出许多热量
36.(2009锦州)右图是桃花的结构示意图。
(1)图中____构成雌蕊；花粉在____中。
(2)此桃花授粉后，____能发育成种子；____被害虫吃掉后将不能结出果实。
(3)某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中一般都采用____的繁殖方法。
(4)桃花的花瓣有5枚，这是由____控制的。
答案：(1)①④⑤⑥(或①④⑤) ②(2)⑥ ⑤ (3)嫁接(答出无性生殖也可) (4)基因
37．（2009龙岩）某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件，于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子，用五个培养皿做了正确的探究实验，其条件、结果如下表：
1号 2号 3号 4号 5号
空气 充足 无 充足 充足
水分 适宜 无 适宜 适宜
温度 25℃ 25℃ 25℃ 0℃ 25℃
光照 有 有 有 有 无
结果 萌发 不萌发 不萌发 萌发
分析表格，回答问题：
（1）2号培养皿的水分条件应该是 ，3号培养皿的空气条件应该是 ，
4号培养皿种子萌发的结果是 。
（2）此探究实验设置的对照组是 号。1号与4号对比，实验变量是 。
答案：（1）适宜 充足 不萌发 （2）1 温度
38. ( 2009苏州）某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：(1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？
(2）作出假设：
(3）设计实验：
① 取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸．
② 将 ，均匀置于二个培养皿内。
③ 设置对照实验：（请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）
甲培养皿 ，乙培养皿 。
A ．水淹没种子B ．放在适温下C ．不加水D ．放在冰箱里E ．加适量水
④ 每日定时观察其变化情况，并记录。
(4）实验现象：甲培养皿 ；乙培养皿
（5）实验结论：_ 。
答案：(2）假设：水对种子萌发有影响（或水对种子萌发没有影响；或种子萌发需要水）(3）② 饱满的大豆种子各20 粒（或取一定数量的、饱满的大豆种子随机分成均等2 组）③ 实验：甲：E 乙：C (4）实验现象：甲：种子萌发 乙：种子不萌发（注意前后对应，不一致不给分）(5）实验结论：种子萌发需要水。
绿色植物的生活需要水和无机盐
1. （2009恩施）小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是：
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥和钾肥
答案：B
2．（2009长沙）热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是
A．光合作用 B．呼吸作用 C.蒸腾作用 D．生长作用
答案：C
3.（2009东营）某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自
A.土壤中的无机盐 B. 土壤中的有机物
C. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D. 空气中的氧气和土壤中的有机物
答案：C
4．（2009福州）植物吸收水分的主要部位在（ ）
Ａ．叶片 B．树皮 C．花瓣 D．根尖
答案：D
5．（2009淮安）在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是
①带土移栽 ②去掉部分叶片移栽 ③在烈日炎炎的中午移栽
A．①③ B．①② C．②③
答案：B
6. （2009济宁学业水平）炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是（ ）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．蒸发作用
答案：B
7．（2009龙岩）植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含
A．碳、氢、氧的无机盐 B．氮、磷、钾的无机盐
C．钙、铁、锌的无机盐 D．磷、硫、镁的无机盐
答案：B
8．(2009山东）肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培。要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理？
A.放在向阳的地方，少浇水 B.放在向阳的地方．多浇水
C.放在背阴的地方，少浇水 D.放在背阴的地方，多浇水
答案：D
9.( 2009苏州）植物生活离不开水，其原因不包括
A.环境中水越多植物生长的越好 B.干种子必须吸足水才能萌发
C.植物进行光合作用需要水 D.土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收
答案：A
10. (2009枣庄)枣庄市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是
A.阻止新陈代谢 B.降低蒸腾作用 C.阻止呼吸作用 D.阻止光合作用
答案：B
11．（2009德城）某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是
A．根尖吸水的主要部位是成熟区
B．根、茎、叶的导管是连通的
C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
D．筛管是运输水和无机盐的附属结构
答案：D
12．（2009丰南区）在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是( )
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
答案：B
13.（2009泉州）水分吸收的主要部位、散失的门户依次是（ ）
A.气孔、根毛 B.根毛、导管 C.根毛、气孔 D.生长点、叶肉
答案：C
14.（2009泉州）农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。 这说明植物生长需要（ ）
A.水和无机盐 B.有机物 C.维生素 D.适宜的温度
答案：A
15.（2009泉州）“山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了（ ）
A.植物在生物圈的作用 B.山上植物多要修水库
C.治山要治水 D.根的特性
答案：C
16.（2009泉州）移苗时，根部带土是为了（ ）
A.保留水分和无机盐 B.避免伤害生长点
C.避免伤害根冠 D.避免伤害根毛和幼根
答案：D
17.（2009泉州）蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
答案：D
18.（2009东营）昌乐西瓜以其品种齐全、质量优而闻名。在西瓜结果的过程中，瓜农往往要大量浇水。这时西瓜所吸收的水分主要用于
A．光合作用 B．呼吸作用 C.果实膨大 D．蒸腾作用
答案：D
绿色植物的光合作用和呼吸作用
1.（2009东营）对石门红叶因何原因而变红色最确切的解释是
A. 叶片中的花青素原本是红色的
B.叶片中的花青素遇碱性物质变红的结果
C．叶片中的叶绿素遇酸性物质变红的结果
D. 叶片中的花青素遇酸性物质变红的结果
答案：D
2. （2009恩施）在我州建始县花坪乡的关口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“关口葡萄”特别甜。这是因为与别处相比：
A.关口村的土地特别肥沃
B.关口村的葡萄品种与别处不一样
C.关口村的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用
答案：D
D.关口村的葡萄白天光合作用制造的有机物多，晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少
3．（2009丰南区）在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是 ( )
A．被遮光的部分 B．见光的部分
C．只是叶片的边缘变蓝 D．整个叶片都变蓝
答案：B
4．（2009淮安）王大爷用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他可以在温室大棚内采取的措施是
A．增加二氧化碳浓度 B．增加氧气浓度 C．大量施肥
答案：A
5．（2009济宁）下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？（ ）
A. 氧和二氧化碳 B. 氧和有机物 C. 水和二氧化碳 D. 水和有机物
答案：C
6. （2009济宁学业水平）以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是( )
A.在光照下只进行光合作用
B.在光照和黑暗中都能进行呼吸作用
C. 蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物释放二氧化碳
D. 气孔是植物体与外界进行各种物质交换的“窗口”
答案：B
7．（2009揭阳）在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片（ ）
A．合成淀粉 B．将淀粉运走耗尽 C．产生二氧化碳 D．产生氧气
答案：B
8．（2009揭阳）如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的（ ）
A．花的传粉 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用
答案：D
9．（2009揭阳）人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）
A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用
答案：C
10．(2009锦州)小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是 ( )
A．自来水 B．酒精 C．肥皂水 D．沸水
答案：B
11. （2009丽水）生物形态结构总是与生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。下列推断正确的是
项 目 表面积（mm2） 表皮厚度（）
甲型叶 292 14
乙型叶 144 24
A. 甲型叶生长在春季，利于光合作用
B. 乙型叶生长在春季，利于光合作用
C. 甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用
D. 乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用
答案：A
12．（2009龙岩）叶是植物体进行光合作用的主要器官。以下对叶的相关描述错误的是
A．叶片阔而扁平，有利于进行光合作用
B．叶表皮上有气孔，是气体交换的门户
C．叶脉具有支持和输导作用
D．海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多
答案：D
13.（2009黔南）一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）
A．叶绿素 B．光 C．二氧化碳 D．水
答案：D
14 ．（2009苏州）某实验小组试图采用下图①——④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”, 实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为
A.①② B. ②③ C.②④ D.③④
答案：B
15．(2009苏州）右图是蚕豆叶不同切面结构示意图。在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是
A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤
答案：C
16. （2009长沙）请在下列序号后的横线上填上恰当的内容，将右边的光合作用概念图补充完善。
①
②
③
④
⑤
答案：①二氧化碳（或） ②氧气（或） ③光 ④叶绿体 ⑤平衡
17．（2009德城）甲乙两地出产同一品种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。经调查，在葡萄的生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：
甲地平均温度（℃） 乙地平均温度（℃）
白天 33 33
夜里 12 25
根据上述资料分析推理，因为甲地昼夜温差 （大/小），白天光合作用 （强/弱），夜间呼吸作用 （强/弱），分解有机物少，积累有机物 ，瓜果甜。所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高。
答案：大 强 弱 多
18．（2009丰南区）下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：
（1）A瓶内NaOH溶液的作用是 。
（2）D瓶内石灰水的作用是 。
（3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行 处理，目的是 。
答案：（1）吸收空气中的CO2 （2）检验呼吸作用产生CO2
（3）遮光（放在暗室中） 防止大豆幼苗光合作用吸收CO2
19．（2009济南）下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：
（1）经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？ 。
（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是 。叶片A处不变蓝的原因是 。
（3）B、C构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 。
答案：（1）黄白色 （2）淀粉 无叶绿体 （3）光 光是光合作用的必要条件
20.（2009济宁）某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面
如下图所示，请你据图分析回答：
（1）①、⑤[ ] 属于保护组织，②、④应属于 ；
（2）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面 ；
（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ] 实现的。
答案：（1）营养组织 （2）栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多（3）③ 叶脉
21．（2009嘉兴）某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。
实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示．a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
请分析回答：
(1)分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越 。 ’
(2)由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当 时．就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。
(3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。
答案：(1)快（答“多”不给分）(2)升高(提高) (3)晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少(合理均可)
22.(2009锦州) 观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：
(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。
(2)请说明出现图①现象的原因：
(3)在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验( )
A.观察叶片结构 B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用产生氧气 D.探究叶片正面和背面的气孔数目
答案：(1)②⑦③⑥⑤④⑤① (2)要点：叶片见光部分产生淀粉，淀粉遇碘变蓝(或未见光部分没有产生淀粉，所以遇碘不变蓝) (3)C
23．（2009龙岩）右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示
实验示意图：甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，加盖并在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，观察燃烧情况。
瓶中的蜡烛立即熄灭，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时 。
答案：甲 吸收（消耗）氧气
24.（2009泉州）在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 (气体)。
（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用。
上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ，
该实验的变量是 。
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚
而成，这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的。
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了 作用，释放出 （气体）。
答案：（1）氧气（2）光合 对照实验 光（3）蒸腾 木质部 （4）呼吸 二氧化碳
25.(2009山东）选取生长正常的牵牛花进行如图6 所示的光合作用实验：
① 将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
② 用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液．观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：
(l）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
(2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是 。
(3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明＿ ：比较叶片乙和丙，可以说
(4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取
等（请答出两条）措施可以提高产量。
(5)绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的
起重要作用。
答案：（1）消耗掉叶片内的淀粉 （2）植物的蒸腾作用和液体的蒸发(只答一项不得分) （3）光合作用需要光 光合作用需要二氧化碳 （4）增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等（只要答出2条且合理即可得分） （5）碳—氧平衡（或氧气——二氧化碳平衡）
26.(2009枣庄)右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。
(1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的
增强。使得 浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。
(2)过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的
（填某种生理活动）。
(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将 （填“增强”或“减弱”），原因是
。
答案：(1)呼吸作用 二氧化碳
(2)蒸腾作用
(3)减弱 缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给植物的二氧化碳减少，所以植物的光合作用也减弱。（或氧气与二氧化碳不流通，所以种子的呼吸作用和植物的光合作用均因缺乏所需的原料导致减弱）（意思表述正确即可得分）
27.(2009枣庄)根据探究 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：
(1)实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：
。
(2)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是 ，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是 ，为什么要隔水加热？ 。
(3)右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是 。此实验说明了绿叶只能在不的是光下产生 。
答案：(1)实验前，将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗中一昼夜(或24小时)
(2)在叶片上形成见光与不见光的对照（或形成对照） 将叶片中的叶绿素溶解到酒精中（或脱去绿叶中的叶绿素） 防止温度过高，引燃酒精
(3)B 淀粉
28．（2009福州）研究人员，发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题。
（1）图4中A→D阶段，种子中的有机物
逐渐减少，原因是有机物（ ）
Ａ．被呼吸作用消耗了
Ｂ．被光合作用消耗了
（2）图4中E→Ｆ阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是（ ）
A．根从土壤吸收了有机物
B．叶的光合作用制造了有机物
（3）以下哪幅图能表示图4中A→F过程，有机物含量变化的情况（ ）
（4）进一步研究发现，若该项实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是：
① ；② 。
答案： （1）A （2）B （3）A
（4）①呼吸作用持续进行，造成有机物不断减少 ②因为无光，不能进行光合作用，无法产生有机物。
29．（2009潍坊）下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示） 。
（2）间作套种、合理密植是为了提高过程【 】 的效率。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【 】 所释放的能量；这一过程发生在乙图的【 】 中。
（4）过程B的强弱受 等环境因素的影响。
（5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是 。
答案：（1）A （2）B （3）A
（4）①呼吸作用持续进行，造成有机物不断减少 ②因为无光，不能进行光合作用，无法产生有机物。
绿色植物对生物圈有重大作用
1. (2009锦州)下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间( )
答案：D
2.（2009东营）如右图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下，二氧化碳的
吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是：
A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B.曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
C.在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止
答案：C
3．（2009龙岩）某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是
答案：C
4.(2009山东）当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润．这主要是由于
A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的分泌物有杀菌作用
C.植物的光合作用和蒸腾作用 D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光
答案：C
5.（2009自贡）下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是（ ）
A.释放能量供生命活动的需要 B.利用光提供的能量
C.把光能转变成化学能 D.合成淀粉等有机物
答案：A
6.（2009恩施）冬天，我州的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题：
⑴菜农常常对温室内土壤栽培的蔬菜施用猪粪等有机肥，不仅培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加。温室内除了绿色蔬菜呼吸作用产生二氧化碳外，二氧化碳浓度增加的另一主要原因是 。
⑵无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的 。
⑶某温室从16点开始，持续密封48小时，测得温室内二氧化碳体积分数的变化情况如图6所示。试分析：
①曲线b～c大幅度下降的原因是 。
②曲线c～d上升的原因是 。
(4)冬季种植反季节蔬菜时往往用塑料大棚，夏季农民大面积种植烟叶、魔芋时采用塑料薄膜进行地膜覆盖。前者使用塑料薄膜的主要目的是保温，后者使用塑料薄膜的主要目的是 。
答案：(1)有机肥被土壤中的微生物分解，产生无机盐和二氧化碳
(2)种类、比例（或数量、浓度）
(3)①植物进行光合作用消耗了大量的二氧化碳 ②植物的呼吸作用产生了少量的二氧化碳 (4)保水
7.（2009聊城）18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：
实验装置、材料、操作方法如下图。
实验结果：甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧。
分析上述实验，回答下列问题：
(1)从探究实验的基本要求看，实验中的变量是 。
(2)科学家设计该实验所提出的探究的问题应是 。
(3)实验结果说明了 。
(4)实验结束时，发现乙玻璃罩内壁上出现许多小水珠，这些小水珠来自于 。
(5)如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住，实验结果是 ，该实验结果说明
。
答案：(1)绿色植物(或花；或盆中植物)
(2)绿色植物的光合作用是否释放氧气(或绿色植物是否释放氧气)
(3)绿色植物的光合作用释放氧气
(4)绿色植物的蒸腾作用
(5)甲、乙两玻璃罩内的蜡烛都熄灭(或乙玻璃罩内的蜡烛睾熄灭)
没有光绿色植物不能产生氧气(或绿色植物的光合作用需要光；或光是绿色植物光合作用的条件等)
8.（2009龙岩）下图表示芥菜叶的光合作用，请据图回答问题：
（1）芥菜叶进行光合作用需要的条件是
[③] ，场所是[④] 。
（2）绿色植物通过光合作用吸收①和释放⑤，起到维持大气中的 和 平衡的作用。
答案：（1）光 叶绿体 （2）二氧化碳 氧
9．（2009黔东南州）请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：
(1)a、b表示植物的生理活动：a是 ，b是 。
(2)A、B表示两种物质：A是 ，B是 。
(3)a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中的
含量，维持了生物圈中的 平衡。
(4)b作用的意义是释放 ，为植物的生命活动提供 。
答案：（1）光合作用 呼吸作用（2）二氧化碳 有机物
（3）有机物 氧气 二氧化碳 碳—氧（4）能量 动力
10．（2009台州）下图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用，A、B装置间用玻璃管连接。请据图回答：
（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将 ▲ （填“加强”或“减弱”），其原因是 ▲ 。
（2）B装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸作用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同时对B装置进行 ▲ 处理。
答案：（1）加强 种子呼吸作用加强后给幼苗提供较多的二氧化碳（或答对“B装置中二氧化碳浓度增加”也可得分） （2）遮光（或黑暗）
11.（2009绵阳）红旗中学2009级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：
探究I：种子萌发需要水分和氧气吗？
小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如右图所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）。结果，只有种子B萌发。
（1）种子A不萌发B萌发，说明种子萌发需要 。
（2）种子B萌发C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少 。
（3）该实验的结论是：种子萌发需要 。
探究II：叶片背面和正面的气孔数目一样多吗？
小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少（气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”，根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少）。
（1）如果气泡数目背面与正面的相等，说明叶片背面与正面的气孔数目 。
（2）如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目 。
探究III：小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验：
（1）当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内。结果卫生香猛烈燃烧起来（如图丙）。该实验说明光合作用产生了 。
（2）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，设置了如图乙所示的对照组。该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的 。
答案：I：(1)一定的水分 （2） 充足的空气 （3） 一定的水分 充足的空气
II：（1）相等 （2）多 III：（1）氧气 （2）金鱼藻
B
A
玻璃罩
玻璃管
种子
水
光源
A B C D E F
生物试题 第2页（共6页）
1-雄花
2-雌花
3-果实
4-种子
5-幼苗
6-植株
亲 代 Rr × Rr
盘状 盘状
生殖细胞 R r R r
后 代 RR Rr Rr rr
表现型 盘状 球状
水杉
小麦
苔藓
衣藻
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