六年级上册数学单元测试-6.百分数（一） 人教新版 （含答案）

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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六年级上册数学单元测试-6.百分数（一）
一、单选题
1.把7.5%的百分号去掉，要使之大小不变，应把小数点（??? ）
A.?向右移动2位????????????????????B.?向左移动2位????????????????????C.?向右移动1位????????????????????D.?向左移动1位
2.《哈利·波特》每套售价60元，连续两次降价10%，现在的售价是(??? )。
A.?54元???????????????????????????????????B.?50元???????????????????????????????????C.?48.6元???????????????????????????????????D.?48元
3.9m是30m的（???? ）。
A.?? m??????????????????????????????????????B.?30%米??????????????????????????????????????C.?30%
二、判断题
4.π＞33.3%（??? ）
5.判断对错.
百分数表示一个数是另一个数的几分之几，又叫百分比
6.一件商品，先提价5%后又降价5%，现价与原价相比没有变化。
7.一衣服原价2000元，第一次降价10％，第二次降价20％，这件衣服卖1440元。

三、填空题
8.读出下列百分数。
％读作：________????105％读作：________??????0.08％读作：________
100％读作：________?????5％读作：________???????150％读作：________
9.1里面有________个1％，有10个________％。
10.皮皮有一个装有黄、蓝、绿、红四种颜色的球的袋子，其中25％是绿色的球，10％是黄色的球，余下的球中20％是蓝色的，如果蓝色的球有13个，那么红色的球有________个。
11.一个班里男生占40％，表示________占________的40％，如果这个班有50人，男生有________人．
四、解答题
12.把下面的分数化成百分数
???? ????? ????? ?????10 ?????? 4 ???? 3 ?
13.如图是林场育苗基地树苗情况统计图．

（1）柳树有2500棵，这些树苗的总数是多少棵？
（2）柏树和槐树一共有多少棵？
（3）杨树比松树多百分之几？





五、综合题
14.把下面的分数变成百分数。
（1）=（）%
（2）=（）%
（3）=（）%
（4）=（）%
六、应用题
15.今年共植树1050棵，其中的30%是白杨树，50%是槐树。哪种树植得多？多多少棵？


参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】解：把7.5%的百分号去掉，要使大小不变，应把小数点向左移动2位。
故答案为：B。
【分析】百分数化成小数的方法：先把百分号去掉，然后把小数点向左移动两位。
2.【答案】 C
【解析】【解答】解：现在的售价是60×（1-10%）×（1-10%）=48.6元。
故答案为：C。
【分析】现在的售价=原来的售价×（1-降了百分之几）×（1-降了百分之几）。
3.【答案】 C
【解析】【解答】9m是30m的30%，故选C。
【分析】百分数表示一个数是另一个数的百分之几,也叫百分率或百分比。9m是30m的30%，后面没有单位。
二、判断题
4.【答案】 正确
【解析】【解答】π≈3.14，33.3%=0.333，3.14＞0.333，所以π＞33.3%，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】π通常取3.14，先把百分数化成小数，然后比较大小，据此判断。
5.【答案】正确
【解析】
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：一件商品，先提价5%后又降价5%，现价与原价相比降低了。原题说法错误。
故答案为：错误
【分析】原价为100元，则现价是100×(1+5%)×(1-5%)=100×1.05×0.95=99.75(元)，所以现价比原价降低了。
7.【答案】正确
【解析】【解答】解：2000×(1-10%)×(1-20%)
=2000×90%×80%
=1440(元)
原题计算正确。
故答案为：正确。
【分析】以原价为单位“1”，第一次降价后的价格是原价的(1-10%)；又以第一次降价后的价格为单位“1”，第二次降价后的价格是第一次降价后价格的(1-20%)，根据分数乘法的意义计算现在的价格即可。
三、填空题
8.【答案】百分之十点六；百分之一百零五；百分之零点零八；百分之百；百分之五；百分之一百五十
【解析】【解答】解：10.6%读作：百分之十点六；105%读作：百分之一百零五；0.08%读作：百分之零点零八；100%读作：百分之百；5%读作：百分之五；150%读作：百分之一百五十。
故答案为：百分之十点六；百分之一百零五；百分之零点零八；百分之百；百分之五；百分之一百五十。
【分析】读百分数时，先读“百分之”，然后再将“%”前面的数字读出来即可。
9.【答案】 100；10
【解析】【解答】1里面有100个1％，有10个10％。
故答案为：100；10。
【分析】求一个数里面含有几个百分之几用除法。
10.【答案】52
【解析】【解答】余下的个数：13÷20%=65（个）， 余下的所占的分率：1-25%-10%=65%， 这包弹球的总个数：65÷65%=100（个）；红色弹球的个数是100（1-25%-10%）-13=52．
故答案为：52．
【分析】考点：百分数的实际应用．
根据“一包弹球余下的20%是蓝色的”，把这包弹球余下的个数看作单位“1”，又根据“蓝色的弹球是13个”，可求单位“1”的量，用除法计算出余下的个数，再求出余下的个数所占的分率，进一步求出这包弹球的总个数．
解决此题关键是先求出余下的弹球的个数，再进一步求出总个数．
11.【答案】男生人数；全班人数；20
【解析】【解答】一个班里男生占40％，表示男生人数占全班人数的40%；
50×40%=20（人）.
故答案为：20.
【分析】根据百分数的意义，百分数表示一个数是另一个数的百分之几，已知全班人数和男生占全班人数的百分比，求男生人数，用全班人数×男生占的百分比=男生的人数，据此解答.
四、解答题
12.【答案】解： =1÷4=0.25=25%； =2÷7≈0.286=28.6%；
=7÷8=0.875=87.5%；=10÷9≈1.11=111%；
10 =10+ =10+3÷4=10+0.75=10.75=1075%；
4 =4+21÷50=4+0.42=4.42=442%；
3 =3+1÷11≈3.091=309.1%；
=32÷7≈4.571=457.1%
【解析】【分析】可以用分子除以分母把分数化成小数，然后把小数点向右移动两位，同时加上百分号即可把分数化成百分数。
13.【答案】 （1）解：2500÷25%
＝2500÷0.25
＝10000（棵）
答：这些树苗的总数是10000棵。
（2）解：柏树：10000×10%
＝10000×0.1
＝1000（棵）
槐树：10000×17%
＝10000×0.17
＝1700（棵）
1000+1700＝2700（棵）
答：柏树和槐树一共有2700棵。
（3）（33%﹣15%）÷15%
＝0.18÷0.15
＝120%
答：杨树比松树多120%。
【解析】
【分析】（1）观察扇形统计图可知，柳树的棵数占树苗总数的25%，柳树有2500棵，要求树苗的总数，用柳树的棵数÷柳树占树苗总数的百分比=树苗总数，据此列式解答；
（2）根据题意可知，要求柏树和槐树一共有多少棵，先分别求出柏树和槐树的棵数，然后相加即可，据此列式解答；
（3）要求杨树比松树多百分之几？ 用（杨树占的百分比-松树占的百分比）÷松树占的百分比=杨树比松树多占百分之几，据此列式解答.
五、综合题
14.【答案】（1）解： =70%
（2）解： =15%
（3）解： =8%
（4）解： =38%
【解析】【分析】分数化成百分数，可以先把分数化成小数，然后再把小数化成百分数，也可以把分数化成分母是100的分数，直接改写成百分数
六、应用题
15.【答案】解：50% 30%，所以槐树种的多。
(棵)
(棵)
525-315=210(棵)
答：槐树种的多，槐树比白杨树多210棵。
【解析】【分析】直接比较两种树占的百分率即可确定哪种树植得多，用植树总数分别乘两种树的百分率即可求出两种树的棵数，用减法求出多的棵数。