20 蜘蛛开店 课件（25张ppt）

课件22张PPT。语文二年级 下册第七单元20蜘蛛开店一、初读课文 ,认读字词 1.欣赏图片，了解课题。蜘蛛(2)了解课题。蜘蛛想做一件大事—— “开店”店结合生活说说你家附近都有些什么店?(3) 看了这个课题，是不是有一些小问号从你的小脑袋里冒出来?你想知道什么?蜘蛛为什么开店?开了什么店?来了哪些顾客?生意是不是很兴隆?2.带着问题,边读边思。(1)读正确,读通顺，难读的地方多读几遍(2) 边读边思考:蜘蛛为什么开店?店里卖什么?在书上用“——”做上记号。3.认读字词,辨析积累。(1)同偏旁识字。寂寞观察偏旁,说说发现了什么？蜈蚣顾颈积累:领、顶、顺、颗顾客：商店或服务行业称来买东西的人或服务对象。蹲仔细观察字形“足字旁”加“尊”就是“蹲”做“萝卜蹲”游戏。 (2)结合图画,联系生活经验识记罩袜 (3)通过熟字加偏旁、熟字换偏旁的方法识记编换(4)借熟字识记生字。“勿”中加点就是“匆”，“天”出头就是“夫”。匆夫二、读读议议 ,梳理情节 1.读一读,想象补白。 （1）有一只蜘蛛,每天/蹲在网上/等着小飞虫/落在上面，好寂宽，好无聊啊。（2）想象补白,语言实践。 蜘蛛每天蹲在网上等着小虫子落在上面，说:“唉,( ),好寂寞,好无聊啊。”2.访一访,畅谈体会。自由读课文第2至第4自然段,读完后,采访(1)蜘蛛，你起先开了一个什么店?(2)你为什么要开这个店?(3)后来你又为什么把口罩店改为围巾店?3.演一演,角色模拟。 (1) 读课文第5至第9自然段,表演故事(2)采访:蜘蛛先生,编织围巾感觉怎么样?(3)齐读课文第10至第11自然段4.想一想,厘清脉络。蜘蛛先后开了什么店?来了什么顾客?为什么他会不断更换店名呢?简要说说《蜘蛛开店》讲了一个什么故事。 5.说一说,个性表达。 你觉得蜘蛛是一个怎样的老板?聪明、坚持不懈、倒霉三、复述课文 ,续编故事1.参照示范,学习复述。 (1)这是一个有意思的故事,要是让你来讲这个故事给一年级的小弟弟小妹妹听,你会怎么讲?要注意什么? (2) 小组合作,接龙复述全文。(3)优胜小组颁发奖励2.展开想象,续编故事。 (1)通过想象,续编故事。蜘蛛逃回网上后，会回来给蜈蚣织鞋子吗?他会怎么说?怎么做? (2)通过比较,了解“反复”手法。比较课文里的三个情节。开店挂招牌——来了个意外的顾客——累坏蜘蛛 (3)想象,反复手法续编故事。蜘蛛后来会打算卖什么?把店名改为什么?又来了怎样的顾客?发生怎样的故事?请试着用“开店挂招牌—来了个意外的顾客—累坏蜘蛛 ”的情节编故事。四、学写生字， 表达运用 1.学写生字。 (1)整体观察.范写重点。2.表达运用 (1)就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。找出课文中类似的句子还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。读一读,你发现了什么? (2)用上“因为”把句子补充完整: ①蜘蛛决定开一家商店,因为( )。
②蜘蛛吓得匆忙:跑回网上,因为( )。(3)用“因为”说一句话。寂寞、无聊蜈蚣