16 雷雨 课件（22张ppt）

课件22张PPT。语文二年级 下册第六单元16雷雨一、自主观察,认读字词1.自由朗读,圈画生字。 2.凭借经验,自主认读。 蝉 扑借助拼音读一读,再组词说一说，根据字形记一记。chánpū3.借助动作,认读“压”。 “满天的乌云,黑沉沉地压下来”(2)谁能演一演“压”这个动作?“压”表示往下用力的意思，说明云里面聚集的雨水很多,云很厚,预示着大雨即将来临。(3) 为什么说乌云“压”下来?yā4.借助图片,认读“垂”字。(2)观察蜘蛛垂下来的图片,理解“垂”的意思。 5.借助汉字演变图,认读“户”字。二、反复练读,想象画面 1.多种形式,熟读课文。(1) 自由通读课文,做到正确、连贯。 (2)标出每个自然段的序号。 2.关注“哗”“啊”,读出画面。①“哗”是什么词? 在这儿说明雨势怎样? “哗,哗,哗,雨下起来了。”拟声词；雨势很大②根据自己的理解读好“哗”。“往窗外望去,树啊,房子啊，都看不清了”。①谁能读出“啊”字读音的变化。前者读“wa”音,后者读“a" ②大声练读,读好“啊”,读出感叹、惊奇的语气,边读边想象滂沱大雨的画面。3.理清顺序,读出变化。默读课文,想一想:哪些自然段是写下雨前，哪些是写下雨时，哪些是写雨停后?用“//”隔开。三、指导方法 ,轻松背诵1.借助词语,帮助记忆。(2)最后一个自然段。四、课堂练习,迁移运用1.你能用“越来越亮、越来越响、越下越大、渐渐地、忽然”等词语说说雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化吗?( ),( ),( ),雨下起来了。
雨越( )越( )。
( )地,( )地,雷声小了,雨声也小了。
2.体会加点词的好处。读一读,说说哪种说法好,为什么?读一读,说说为什么前一句用“垂”、后一句用“坐”?读一读,说说除了“挂”字,还可以换哪个字?五、观察分类, 正确书写观察分类:按照结构可以划分成几类?“雷”字上盖下;“黑”字下托上。两个字的“竖”均要写在田字格的竖中线上。分为四类：
上下结构的“雷、黑”;左右结构的“扑”;
半包围结构的“压、迎”;独体字“户、乌、垂”。户”字的“点”在竖中线上;
“乌”字第三笔的笔画名称是“竖折折钩”,且这一笔宜稍微写得宽一点。说说“压、迎”两个半包围结构的字的区别。“压”左上包围,先外后里，“迎”左下包围,先里后外。