三年级上册数学单元测试-8.分数的初步认识 人教新版 （含答案）

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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三年级上册数学单元测试-8.分数的初步认识
一、单选题
1.下列各图形中阴影部分能用 表示的是(　　)。
A.???????????????????????B.???????????????????????C.?
2.看一本书，第一天看了它的 ，第二天看了它的 ，第一天比第二天多看了这本书的（??? ）。
A.??????????????????????????????????????????????B.??????????????????????????????????????????????C.?
3.一根铁丝剪成两段，第一段长 米，第二段占全长的 ，那么(??? )
A.?第一段长??????????????????????????B.?第二段长??????????????????????????C.?两段一样长??????????????????????????D.?无法确定
二、判断题
4.把一根木头平均截成5段，每段占全长的 ．
5.把一些铅笔分成3份，其中的2份就是这些铅笔的 。
6.分针走5分钟就是走了一圈的 。（??? ）
三、填空题
7.用分数表示下列的涂色部分.
________
________
8.
=________
9.写出一个比 大又比 小的分数________。
10.填出下面图形中涂色部分是整个图形的________??????________。

四、解答题
11.在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的 。

12.把下面各分数在下图中表示出来。? ? ??? ??? ??? ???

五、综合题
13.寒假中五（1）班同学读书情况如下表。

读书本数 读书人数占全班人数的几分之几？
一本
两本
三本
四本

（1）读________?本书的人数最多，读________?本书的人数最少。
（2）读一本书和两本书的同学占全班人数的________?分之________?。
（3）读两本以上(含两本)的同学占全班人数的________?分之________?。
（4）全班同学都参加了读书活动吗？
六、应用题
14.修一条路，第一天修了全长的 ，第二天修了全长的 ，第三天要把剩下的全修完。第三天修了全长的几分之几？


参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】解：只有A中的图形是平均分成3份，阴影部分是2份，可以用表示；B、C都不是平均分。
故答案为：A。
【分析】分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数。由此判断并选择即可。
2.【答案】 C
【解析】【解答】解：第一天比第二天多看了：
故答案为：C
【分析】用第一天看的分率减去第二天看的分率，根据同分母分数减法的计算方法计算即可.
3.【答案】B
【解析】【解答】解：第一段占全长的：1-=，，所以第二段长。
故答案为：B
【分析】以总长度为单位“1”，用1减去第二段占全长的分率即可求出第一段占全长的分率，比较两段占全长的分率即可确定哪一段比较长。
二、判断题
4.【答案】正确
【解析】【解答】把一根木头平均截成5段，每段占全长的，此题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】根据分数的意义可知，把这根木头的总长度看作单位“1”，把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数；在分数里，中间的横线叫做分数线，分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份，分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份，据此解答.
5.【答案】错误
【解析】【解答】解：把一些铅笔分成3份，无法判断每一份是否相同，所以其中的2份也就无法确定。
故答案为：错误。【分析】把一些铅笔平均分成3份，其中的2份才是这些铅笔的。
6.【答案】 正确
【解析】【解答】分针走5分钟就是走了一圈的， 说法正确。
故答案为：正确。
【分析】钟表上一共12个大格，5分钟刚好是一大格，走5分钟就是走了一大格，占一圈的.
三、填空题
7.【答案】 ；
【解析】【解答】把一个圆平均分成了4份，表示这样的7份，就是；
把长方形平均分成了8份，表示这样的3份，就是。
故答案为：；。
【分析】用分数表示涂色部分的大小时，要确定把单位“1”平均分成了几份，涂色部分占其中的几份，这个涂色部分就可以用几分之几来表示。
8.【答案】 1
【解析】【解答】解：+=1
故答案为：1
【分析】同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变，计算结果要约成最简分数。
9.【答案】
【解析】【解答】解：，，所以。
故答案为：(答案不唯一)【分析】把这两个分数的分子和分母都同时扩大2倍，这样就能根据同分母分数大小的比较方法判断出介于二者之间的分数。
10.【答案】；?
【解析】【解答】第一个图形平均分成了六部分，涂色部分为其中一部分，即为 ，第二个图形平均分成了四部分，涂色部分为其中的一部分，即为
【分析】考察分数的简单表示和读写
四、解答题
11.【答案】
【解析】【分析】此题主要考查了分数的意义，表示把单位“1”平均分成5份，取其中的2份，据此涂色即可。
12.【答案】解：如图：

【解析】【分析】分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。根据分数的意义确定分数的位置即可。
五、综合题
13.【答案】 （1）一 ；四
（2）十 ；七
（3）四十 ；十七
（4）没有。
【解析】【解答】假设五（1）班有40人，这样就可以把读书的人，全部转化成具体的人数，
一本数是20人，2本是8人，3本是5人，4本是4人。
【分析】所以读1本的人数最多，读4本的人数最少；
1本和2本的人数是28人，假设把40人平均分成10份，每份是4份，有这样的7份，所以是 ；
两本以上(含两本)的同学分别是8人、5人、4人，加在一起是17人，40人中的17人，是 ；
全班看书的人数全部加起来，是37人，不到40人，所以全班有少部分同学没有参加读书活动。
?
六、应用题
14.【答案】解： ????? 1-
答： 第三天修了全长的 .
【解析】【分析】用加法计算出前两天修的分率和，再用1减去前两天修的分率和即可求出第三天修了全长的几分之几.