三年级上册数学一课一练-3.1毫米、分米的认识 人教新版 （含答案）

三年级上册数学一课一练-3.1毫米、分米的认识
一、单选题
1.下图中，铁钉长（??? ）。

A.?5厘米???????????????????????????????????B.?12厘米???????????????????????????????????C.?4厘米8毫米
2.要知道学校的操场有多长，应该用(?? )来量。
A.?三角尺????????????????????????????????????????B.?米尺????????????????????????????????????????C.?卷尺
二、判断题
3.600厘米=6分米。（??? ）
4.纸条长14毫米。（ ???）
5.1厘米=10毫米。（??? ）
6.要知道物体的长度，可以用尺来量。
三、填空题
7. ________厘米
8.小红用断了一截的卷尺量一根木头的长度，她从2米处开始量，最后落到7米处，这根木头________米长.
9.看一看,填一填。铅笔长________厘米橡皮擦长________厘米回形针长________厘米
10.测量物体的长度时，一般把尺子的________刻度与物体的左端对齐。
11.比一比．
（1）________最先抓到老鼠．
（2）________最后抓到老鼠．
四、计算题
12.橡皮擦一端对齐的尺子刻度是0刻度，另一端对齐3厘米，橡皮擦长度为多少厘米？
五、解答题
13.小的物体用厘米尺来量
14.如果尺子的前面断了，看不到0刻度了，怎么办？

参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】解：铁钉长4厘米8毫米。 故答案为：C。
【分析】铁钉左端对准0刻度，右端对准的刻度就是铁钉的长度。
2.【答案】 C
【解析】
二、判断题
3.【答案】 错误
【解析】【解答】600厘米=60分米。 故答案为：错误. 【分析】根据1分米=10厘米进行判断。
4.【答案】 错误
【解析】【解答】尺子上一大格是1厘米，1小格是1毫米，纸条长度为6小格，就是6毫米。故答案为：错误
【分析】测量物体的长度时，应从“0”刻度起，开始测量，看另一端落在哪一个刻度上。如不从“0”刻度开始，需用后面的刻度减去前面的刻度，或查出这个物体占了几个大格，几个小格。
5.【答案】 正确
【解析】【解答】1厘米=10毫米 故答案为：正确
【分析】根据厘米与毫米的进率关系进行单位换算。
6.【答案】 正确
【解析】【解答】根据对测量的认识可知：测量物体的长度可用尺来测量，据此判断求解。
三、填空题
7.【答案】7
【解析】
8.【答案】 5
【解析】
9.【答案】4；2；1
【解析】【解答】解：根据直尺测量的刻度可知，第一个铅笔长4厘米，第二个铅笔长2厘米，第三个铅笔长1厘米.故答案为：4；2；1【分析】第一个一端指向0刻度，另一端指向4，就是4厘米；第二个一端指向1，另一端指向3，3-1=2厘米；第三个一端指向1，另一端指向2，2-1=1厘米.
10.【答案】0
【解析】
11.【答案】（1）花猫（2）白猫
【解析】
四、计算题
12.【答案】 3－0＝3(厘米)
答：橡皮擦长度为3厘米
【解析】【解答】3个1厘米相加即3厘米
【分析】以0刻度为起点，物体的另外一段对齐的数字就是物体的长度，所以为3
五、解答题
13.【答案】
【解析】
14.【答案】解：可以把0刻度后面的整刻度线当作0刻度线进行测量，再把量得的结果减去这个整刻度值。
【解析】