二年级上册数学单元测试-1.长度单位 人教新版 （含答案）
文档属性
| 名称 | 二年级上册数学单元测试-1.长度单位 人教新版 （含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 56.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-26 08:15:00 | ||
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文档简介
二年级上册数学单元测试-1.长度单位
一、单选题
1.92米－36米=（?? ）米
A.?56?????????????????????????????????????????B.?15?????????????????????????????????????????C.?25?????????????????????????????????????????D.?92
2.我们二年级同学走一步大约是（?? ）.
A.?45米左右??????????????????????????????B.?45厘米左右??????????????????????????????C.?4米5厘米左右
3.选择合适的长度单位．
吊绳长：（?? ）
A.?50厘米?????????????????????????????????????????????B.?5米
二、判断题
4.小丽身高1米30厘米。（?? ）
5.判断对错
弟弟的身高有97米．
6.一栋大楼高150厘米。（? ?）
7.要知道物体的长度，可以用尺来量。
三、填空题
8.在用直尺测量物体长度时，物体的左端要对准刻度________，再看物体的右端对着几。
9.1米＝________厘米????? 400厘米＝________米
10.量一量，说说你能发现什么？
________。
我发现：正方形的四条边________。
11.小东用3根30厘米长的短绳接成一根长绳，连接处用去5厘米，这根长绳一共长________厘米？
四、解答题
12.小的物体用厘米尺来量
13.你知道泰勒斯怎样给金字塔量“身高”吗？
五、综合题
14.在横线上填上适当的单位．
（1）铅笔长15________．
（2）操场长300________．
（3）楼房高20________．
（4）妹妹身高130________．
（5）旗杆高10________．
六、应用题
15.一根电线用去28米，还剩47米，这根电线原来长多少米？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】92米－36米=56米，选A．
2.【答案】 B
【解析】【解答】解：我们二年级同学走一步大约是45厘米左右。 故答案为：B。 【分析】根据一个学生走路的实际身高作答即可。
3.【答案】 B
【解析】我们学过的长度单位有米、厘米，量比较长的物体用米，量比较短的物体用厘米．用恰当单位表示物体的长度时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位.
吊绳长，用米作单位合适；应选5米合适，所以B．
二、判断题
4.【答案】 正确
【解析】【解答】 根据对孩子身高的了解，得出小丽身高1米30厘米是正确。 故答案为：正确。 【分析】根据对孩子身高的了解和对长度单位的把握，即可解答。
5.【答案】 错误
【解析】
6.【答案】 错误
【解析】【解答】 一栋大楼高150米，本题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】长度的常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米，根据实际情况选择合适的单位。
7.【答案】 正确
【解析】【解答】根据对测量的认识可知：测量物体的长度可用尺来测量，据此判断求解。
三、填空题
8.【答案】 0
【解析】?
9.【答案】100；4
【解析】
10.【答案】3，3，3；相等
【解析】【解答】先用尺子量出正方形的边长，然后再比较边长的长度。
11.【答案】80
【解析】
四、解答题
12.【答案】
【解析】
13.【答案】解：泰勒斯是古希腊著名的哲学家和科学家，希腊七贤之一．在泰勒斯那个时代，测量金字塔的高度一直是困扰人们的难题，即使攀登上去，也不容易测量．泰勒斯用比例的方法成功地测量了埃及金字塔的高度．方法是当人的身高与影长相等的时候．立刻去测量金字塔的影长，因为这时金字塔的影长也等于金字塔的高度．在这里，泰勒斯利用了同时同地物体的高度与影长成正比例这一数学事实成功地解决了这一难题．
【解析】【分析】同时同地，物体的高度与影子的长度的比是不变的；因为金字塔的高度不容易测量，但是金字塔的影子在地面上，是可以测量的，所以只需要计算出物体高度与影子的长度比，并根据金字塔的影子长度计算出金字塔的高度.
五、综合题
14.【答案】 （1）厘米 （2）米 （3）米 （4）厘米 （5）米
【解析】【解答】解：（1）铅笔长15厘米；（2）操场长300米；（3）楼房高20米；（4）妹妹身高120厘米；（5）旗杆高10米。 故答案为：（1）厘米；（2）米；（3）米；（4）厘米；（5）米。 【分析】根据每种事物的实际长度作答即可。
六、应用题
15.【答案】解：28＋47＝75(米)
【解析】
一、单选题
1.92米－36米=（?? ）米
A.?56?????????????????????????????????????????B.?15?????????????????????????????????????????C.?25?????????????????????????????????????????D.?92
2.我们二年级同学走一步大约是（?? ）.
A.?45米左右??????????????????????????????B.?45厘米左右??????????????????????????????C.?4米5厘米左右
3.选择合适的长度单位．
吊绳长：（?? ）
A.?50厘米?????????????????????????????????????????????B.?5米
二、判断题
4.小丽身高1米30厘米。（?? ）
5.判断对错
弟弟的身高有97米．
6.一栋大楼高150厘米。（? ?）
7.要知道物体的长度，可以用尺来量。
三、填空题
8.在用直尺测量物体长度时，物体的左端要对准刻度________，再看物体的右端对着几。
9.1米＝________厘米????? 400厘米＝________米
10.量一量，说说你能发现什么？
________。
我发现：正方形的四条边________。
11.小东用3根30厘米长的短绳接成一根长绳，连接处用去5厘米，这根长绳一共长________厘米？
四、解答题
12.小的物体用厘米尺来量
13.你知道泰勒斯怎样给金字塔量“身高”吗？
五、综合题
14.在横线上填上适当的单位．
（1）铅笔长15________．
（2）操场长300________．
（3）楼房高20________．
（4）妹妹身高130________．
（5）旗杆高10________．
六、应用题
15.一根电线用去28米，还剩47米，这根电线原来长多少米？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】92米－36米=56米，选A．
2.【答案】 B
【解析】【解答】解：我们二年级同学走一步大约是45厘米左右。 故答案为：B。 【分析】根据一个学生走路的实际身高作答即可。
3.【答案】 B
【解析】我们学过的长度单位有米、厘米，量比较长的物体用米，量比较短的物体用厘米．用恰当单位表示物体的长度时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位.
吊绳长，用米作单位合适；应选5米合适，所以B．
二、判断题
4.【答案】 正确
【解析】【解答】 根据对孩子身高的了解，得出小丽身高1米30厘米是正确。 故答案为：正确。 【分析】根据对孩子身高的了解和对长度单位的把握，即可解答。
5.【答案】 错误
【解析】
6.【答案】 错误
【解析】【解答】 一栋大楼高150米，本题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】长度的常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米，根据实际情况选择合适的单位。
7.【答案】 正确
【解析】【解答】根据对测量的认识可知：测量物体的长度可用尺来测量，据此判断求解。
三、填空题
8.【答案】 0
【解析】?
9.【答案】100；4
【解析】
10.【答案】3，3，3；相等
【解析】【解答】先用尺子量出正方形的边长，然后再比较边长的长度。
11.【答案】80
【解析】
四、解答题
12.【答案】
【解析】
13.【答案】解：泰勒斯是古希腊著名的哲学家和科学家，希腊七贤之一．在泰勒斯那个时代，测量金字塔的高度一直是困扰人们的难题，即使攀登上去，也不容易测量．泰勒斯用比例的方法成功地测量了埃及金字塔的高度．方法是当人的身高与影长相等的时候．立刻去测量金字塔的影长，因为这时金字塔的影长也等于金字塔的高度．在这里，泰勒斯利用了同时同地物体的高度与影长成正比例这一数学事实成功地解决了这一难题．
【解析】【分析】同时同地，物体的高度与影子的长度的比是不变的；因为金字塔的高度不容易测量，但是金字塔的影子在地面上，是可以测量的，所以只需要计算出物体高度与影子的长度比，并根据金字塔的影子长度计算出金字塔的高度.
五、综合题
14.【答案】 （1）厘米 （2）米 （3）米 （4）厘米 （5）米
【解析】【解答】解：（1）铅笔长15厘米；（2）操场长300米；（3）楼房高20米；（4）妹妹身高120厘米；（5）旗杆高10米。 故答案为：（1）厘米；（2）米；（3）米；（4）厘米；（5）米。 【分析】根据每种事物的实际长度作答即可。
六、应用题
15.【答案】解：28＋47＝75(米)
【解析】