五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义 人教新版 （含答案）
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义 人教新版 （含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 111.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-26 08:27:00 | ||
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文档简介
五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义
一、单选题
1.分数的分母与除法算式中的除数（?? ）。
A.?可以是任何数?????????????????????????????????B.?不能是0?????????????????????????????????C.?可以是0
2.20以内所有质数和是最小三位数的（?? ）
A.???????????????????????????????????????B.???????????????????????????????????????C.???????????????????????????????????????D.?
3.五一班一共有42人，其中女生有25人，男生人数占全班人数的（?? ）。
A.????????????????????????????????????????B.????????????????????????????????????????C.????????????????????????????????????????D.?
4.把一张长方形的纸条对折三次后打开，其中的一份是这张纸条的(??? )。
A.???????????????????????????????????????????B.???????????????????????????????????????????C.???????????????????????????????????????????D.?
二、填空题
5.甲、乙两个工人，做同样的零件。甲工人4小时做了9个，乙工人3小时做了8个，________工人做得快一些。
6.一根钢管，截去全长的 ，还剩12米，这根钢管全长________米。
7.把4米长的铁丝平均分成9份，每份是全长的________?，每份是________?米. A. ??????? B. ????? C.
8.妈妈买了8支铅笔，给小华5支，小美3支，小华拿了这些铅笔的 ________，小美拿了这些铅笔的 ________。
三、判断题
9.用下面的分数表示阴影部分对吗？请判断。
10.7千克的 和1千克的 一样重。（???? ）
11.两个大小不同的圆，大圆的 与小圆的 是相等的。（??? ）
四、解答题
12.圈一圈,表示各图下面的分数。
13.五年级四个班的同学制作道具的个数如下表。
班级
制作道具的个数
五(1)
24
五(2)
27
五(3)
30
五(4)
39
（1）各班制作道具的个数占总个数的几分之几？
（2）五(4)班制作道具的个数占其他三个班制作道具总个数的几分之几？
五、综合题
14.分别用分数和小数表示涂色部分．(分数，先填分子，后填分母)
（1）分数：________?
（2）小数：________
六、应用题
15.爸爸买了两块同样的比萨饼，把其中的一块平均分成6小块，爸爸吃了1小块，妈妈也吃了1小块，把另一块平均分成3小块，小明吃了其中的1小块。哪一块剩下的多？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】解：分数的分母与除法算式中的除数不能是0。 故答案为：B。
【分析】分数的分母、除法中的除数都不能为0，如果是0是没有意义的。
2.【答案】 D
【解析】【解答】解：20以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19．
最小三位数是100．
【分析】用20以内所有质数的和除以最小的三位数，得数用分数表示即可解答此题.
3.【答案】 D
【解析】【解答】解：(42-25)÷42= 故答案为：D
【分析】用全班人数减去女生人数求出男生人数，用男生人数除以全班人数求出男生人数占全班人数的几分之几即可.
4.【答案】 D
【解析】【解答】解：把一张长方形的纸条对折三次后打开，是将长方形纸条平均分成222=8，其中的一份是这张纸条的。 故答案为：D。
【分析】把一张长方形的纸条对折几次，就是把长方形平均分成几个2相乘，这道题是对折三次，所以是将长方形平均分成222=8份，其中的一份是这张纸条的。
二、填空题
5.【答案】 乙
【解析】【解答】解：甲工人4小时做了9个，那么甲工人1小时做9÷4=个，乙工人3小时做了8个，那么乙工人1小时做8÷3=个，=，=,<，所以乙工人做得快一些。 故答案为：乙。
【分析】问谁做的快，就是问谁一个小时做的多，每个工人1小时做的量=每个工人做的总量÷每个工人做的总时间。
6.【答案】48
【解析】【解答】12÷（1-）=12÷=12×4=48（米） 故答案为：48
【分析】部分长度÷它所对应的分率=全长。
7.【答案】B；A
【解析】【解答】解：1÷9= 4÷9= （米） 则每份是全长的 ，每份是 米. 故选：B；A． 【分析】求每份长是这根绳子的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；求每份长的米数，平均分的是具体的数量4米，求的是具体的数量；都用除法计算。
8.【答案】；
【解析】【解答】解：小华拿了5支，拿了这些铅笔的；小美拿了3支，拿了这些铅笔的。 故答案为：；【分析】把这些铅笔平均分成8份，小华拿了其中的5份，小美拿了其中的3份，根据分数的意义确定拿走这些铅笔的几分之几即可。
三、判断题
9.【答案】
【解析】【解答】解：第一个不是平均分，错误；第二个不是平均分，错误；第三个是， 正确；第四个是， 正确。 故答案为：错误；错误；正确；正确。
【分析】分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数。根据分数的意义判断即可。
10.【答案】 正确
【解析】【解答】解：7千克的是千克，1千克的是千克。原题说法正确。 故答案为：正确。
【分析】根据分数的意义分别判断出二者的重量，然后判断大小即可。
11.【答案】 错误
【解析】【解答】解：因为圆的大小不相等，故大圈的 与小圆的 不相等。原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】只有两个圆的大小相等时，大圈的 ?才与小圆的 相等。
四、解答题
12.【答案】解：
【解析】【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数；在分数里，中间的横线叫做分数线，分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份，分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份，据此圈一圈即可.
13.【答案】（1）解：24＋27＋30＋39＝120(个)
24÷120＝ ，27÷120＝ ，30÷120＝ ，39÷120＝ 答：五(1)占，五(2)占，五(3)占，五(4)占。
（2）解：39÷(24＋27＋30)＝ 答：五(4)班制作道具的个数占其他三个班制作道具总个数的。
【解析】【分析】（1）总道具数=五（1）+五（2）+五（3）+五（4），各班道具个数占总数的比例=各班道具的个数总个数，代入题中数字计算即可。 （2）五（4）道具个数占其他三班道具个数的比例=五（4）班的个数（五（1）+五（2）+五（3）），代入适当的数据计算即可。
五、综合题
14.【答案】（1） （2）0.7
【解析】【解答】（1）7÷10=（2）7÷10=0.7 故答案为：（1）（2）0.7
【分析】涂色部分面积÷整个图形的面积=涂色面积占整个图形面积的几分之几。
六、应用题
15.【答案】 第一块中的6小块可看成3份，一份是2小块，所以吃了 ，还剩1- = ，小明也吃了另一块的 ，还剩1- = ，一样多。
【解析】【分析】第一块披萨平均分成了6小块，爸爸吃了1小块，妈妈也吃了1小块，相当于第一块饼被吃了2小块，可以把第一块披萨中的6小块看成是3份，每份是2小块，爸爸和妈妈一共吃了第一块披萨的1份，即第一块披萨吃了， 还剩下1-=， 第二块披萨平均分成了3小块，小明吃了1小块，即第二块披萨也吃了， 还剩下1-=， 所以两块披萨剩下的一样多。
一、单选题
1.分数的分母与除法算式中的除数（?? ）。
A.?可以是任何数?????????????????????????????????B.?不能是0?????????????????????????????????C.?可以是0
2.20以内所有质数和是最小三位数的（?? ）
A.???????????????????????????????????????B.???????????????????????????????????????C.???????????????????????????????????????D.?
3.五一班一共有42人，其中女生有25人，男生人数占全班人数的（?? ）。
A.????????????????????????????????????????B.????????????????????????????????????????C.????????????????????????????????????????D.?
4.把一张长方形的纸条对折三次后打开，其中的一份是这张纸条的(??? )。
A.???????????????????????????????????????????B.???????????????????????????????????????????C.???????????????????????????????????????????D.?
二、填空题
5.甲、乙两个工人，做同样的零件。甲工人4小时做了9个，乙工人3小时做了8个，________工人做得快一些。
6.一根钢管，截去全长的 ，还剩12米，这根钢管全长________米。
7.把4米长的铁丝平均分成9份，每份是全长的________?，每份是________?米. A. ??????? B. ????? C.
8.妈妈买了8支铅笔，给小华5支，小美3支，小华拿了这些铅笔的 ________，小美拿了这些铅笔的 ________。
三、判断题
9.用下面的分数表示阴影部分对吗？请判断。
10.7千克的 和1千克的 一样重。（???? ）
11.两个大小不同的圆，大圆的 与小圆的 是相等的。（??? ）
四、解答题
12.圈一圈,表示各图下面的分数。
13.五年级四个班的同学制作道具的个数如下表。
班级
制作道具的个数
五(1)
24
五(2)
27
五(3)
30
五(4)
39
（1）各班制作道具的个数占总个数的几分之几？
（2）五(4)班制作道具的个数占其他三个班制作道具总个数的几分之几？
五、综合题
14.分别用分数和小数表示涂色部分．(分数，先填分子，后填分母)
（1）分数：________?
（2）小数：________
六、应用题
15.爸爸买了两块同样的比萨饼，把其中的一块平均分成6小块，爸爸吃了1小块，妈妈也吃了1小块，把另一块平均分成3小块，小明吃了其中的1小块。哪一块剩下的多？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】解：分数的分母与除法算式中的除数不能是0。 故答案为：B。
【分析】分数的分母、除法中的除数都不能为0，如果是0是没有意义的。
2.【答案】 D
【解析】【解答】解：20以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19．
最小三位数是100．
【分析】用20以内所有质数的和除以最小的三位数，得数用分数表示即可解答此题.
3.【答案】 D
【解析】【解答】解：(42-25)÷42= 故答案为：D
【分析】用全班人数减去女生人数求出男生人数，用男生人数除以全班人数求出男生人数占全班人数的几分之几即可.
4.【答案】 D
【解析】【解答】解：把一张长方形的纸条对折三次后打开，是将长方形纸条平均分成222=8，其中的一份是这张纸条的。 故答案为：D。
【分析】把一张长方形的纸条对折几次，就是把长方形平均分成几个2相乘，这道题是对折三次，所以是将长方形平均分成222=8份，其中的一份是这张纸条的。
二、填空题
5.【答案】 乙
【解析】【解答】解：甲工人4小时做了9个，那么甲工人1小时做9÷4=个，乙工人3小时做了8个，那么乙工人1小时做8÷3=个，=，=,<，所以乙工人做得快一些。 故答案为：乙。
【分析】问谁做的快，就是问谁一个小时做的多，每个工人1小时做的量=每个工人做的总量÷每个工人做的总时间。
6.【答案】48
【解析】【解答】12÷（1-）=12÷=12×4=48（米） 故答案为：48
【分析】部分长度÷它所对应的分率=全长。
7.【答案】B；A
【解析】【解答】解：1÷9= 4÷9= （米） 则每份是全长的 ，每份是 米. 故选：B；A． 【分析】求每份长是这根绳子的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；求每份长的米数，平均分的是具体的数量4米，求的是具体的数量；都用除法计算。
8.【答案】；
【解析】【解答】解：小华拿了5支，拿了这些铅笔的；小美拿了3支，拿了这些铅笔的。 故答案为：；【分析】把这些铅笔平均分成8份，小华拿了其中的5份，小美拿了其中的3份，根据分数的意义确定拿走这些铅笔的几分之几即可。
三、判断题
9.【答案】
【解析】【解答】解：第一个不是平均分，错误；第二个不是平均分，错误；第三个是， 正确；第四个是， 正确。 故答案为：错误；错误；正确；正确。
【分析】分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数。根据分数的意义判断即可。
10.【答案】 正确
【解析】【解答】解：7千克的是千克，1千克的是千克。原题说法正确。 故答案为：正确。
【分析】根据分数的意义分别判断出二者的重量，然后判断大小即可。
11.【答案】 错误
【解析】【解答】解：因为圆的大小不相等，故大圈的 与小圆的 不相等。原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】只有两个圆的大小相等时，大圈的 ?才与小圆的 相等。
四、解答题
12.【答案】解：
【解析】【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数；在分数里，中间的横线叫做分数线，分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份，分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份，据此圈一圈即可.
13.【答案】（1）解：24＋27＋30＋39＝120(个)
24÷120＝ ，27÷120＝ ，30÷120＝ ，39÷120＝ 答：五(1)占，五(2)占，五(3)占，五(4)占。
（2）解：39÷(24＋27＋30)＝ 答：五(4)班制作道具的个数占其他三个班制作道具总个数的。
【解析】【分析】（1）总道具数=五（1）+五（2）+五（3）+五（4），各班道具个数占总数的比例=各班道具的个数总个数，代入题中数字计算即可。 （2）五（4）道具个数占其他三班道具个数的比例=五（4）班的个数（五（1）+五（2）+五（3）），代入适当的数据计算即可。
五、综合题
14.【答案】（1） （2）0.7
【解析】【解答】（1）7÷10=（2）7÷10=0.7 故答案为：（1）（2）0.7
【分析】涂色部分面积÷整个图形的面积=涂色面积占整个图形面积的几分之几。
六、应用题
15.【答案】 第一块中的6小块可看成3份，一份是2小块，所以吃了 ，还剩1- = ，小明也吃了另一块的 ，还剩1- = ，一样多。
【解析】【分析】第一块披萨平均分成了6小块，爸爸吃了1小块，妈妈也吃了1小块，相当于第一块饼被吃了2小块，可以把第一块披萨中的6小块看成是3份，每份是2小块，爸爸和妈妈一共吃了第一块披萨的1份，即第一块披萨吃了， 还剩下1-=， 第二块披萨平均分成了3小块，小明吃了1小块，即第二块披萨也吃了， 还剩下1-=， 所以两块披萨剩下的一样多。