四年级下册数学试题 -4.小数的意义和性质 人教版 （含答案）

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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四年级下册数学单元测试-4.小数的意义和性质
一、单选题
1.不改变数的大小，把8.1改写成三位小数是（?? ）
A.?0.081???????????????????????????????????????B.?8.001???????????????????????????????????????C.?8.100
2.“30.6”的小数点移动后变成了“0.0306”，这样“30.6”就（?? ）
A.?扩大1000倍??????????????????????B.?扩大100倍??????????????????????C.?缩小1000倍??????????????????????D.?缩小100倍
3.先把8.37扩大到它的100倍，再缩小到它的十分之一，所得到的数是（? ）。
A.?0.837????????????????????????????????????B.?83.7????????????????????????????????????C.?837????????????????????????????????????D.?8370
二、判断题
4.去掉小数0.50末尾的0后，小数的大小不变，计数单位也不变。（??? ）
5.判断题.
在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变．
6.判断：小数的小数部分数位越多小数越大.

三、填空题
7.说一说小数点位置移动引起小数大小变化的规律．
例如，12.18→121.8数点向(右)移动了(1)位，扩大到原数的(10)倍．
所以101.2→10.12数点向________移动了________位，缩小到原数的________倍．
8.把39.5缩小到原数的 和把0.395扩大到原数的________倍结果相等。
9.将小数1.375先缩小到原数的 之后再扩大为所得数的1000倍，这个过程相当于将小数点________。

10.一个数个位上是6，千分位上是3，其余各位上都是0，这个数写作________．
11.把一个数的小数点向右移动两位后，得到的数比原来大19.8，原来的数是（________?）。
四、解答题
12.1000张纸摞起来的厚度是9cm，平均每张纸厚多少厘米？
13.回答下面的问题．

她说对吗？请举例说明．
五、综合题
14.计算．
（1）3.79×10=________
（2）96.3÷1000=________
六、应用题
15.不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不可以去掉？
3.90米????? 500米???? 0.30米??? 1.80米??? 0.70米???? 600千克
0.04元????? 20.20米


参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】 不改变数的大小，把8.1改写成三位小数是8.100 。
故答案为：C.
【分析】小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变，据此解答.
2.【答案】C
【解析】【解答】解：30.6的小数点向左移动三位后变成了0.0306，这样30.6就缩小1000倍.
故答案为：C
【分析】小数的小数点向左移动一位、两位、三位……，相当于这个数缩小10倍、100倍、1000倍……
3.【答案】B
【解析】【解答】8.37扩大它的100倍，小数点向右移动两位，得到837，再缩小它的十分之一，小数点向左移动1位，结果是83.7.【分析】主要考查小数点位置的移动以与小数大小变化规律有关的问题。
二、判断题
4.【答案】 错误
【解析】【解答】 去掉小数0.50末尾的0后，小数的大小不变，计数单位有变化，本题错.
故答案为：错误.
【分析】0.5的计数单位是十分之一，0.50的计数单位是百分之一，它们大小相同，计数单位本同.
5.【答案】正确
【解析】【解答】根据小数的性质可知，在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变；原题说法正确.
故答案为：正确
【分析】小数的性质：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；由此判断即可.
6.【答案】错误
【解析】【解答】根据小数比较大小的方法，可得：一个小数的位数越多，这个小数不一定就越大，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答.
三、填空题
7.【答案】 左；1；10
【解析】【解答】从101.2到10.12， 小数点向左移动了1位，缩小到原数的10倍。
故答案为：左；1；10。
【分析】小数点移动规律：小数点向左移动一位、两位、三位......，小数就缩小10倍、100倍、1000倍......，小数点向右移动一位、两位、三位......，小数就扩大10倍、100倍、1000倍......。
8.【答案】10
【解析】【解答】把39.5缩小到原数的 和把0.395扩大到原数的10倍结果相等。
【分析】此题考察小数点位置的移动与小数大小的变化规律。把39.5缩小到原数的 ,就是把小数点向左移动一位就是39.5，而把0.395扩大到原数的10倍结果相等.
9.【答案】向右移动一位
【解析】【解答】因为1.375÷100×1000=0.01375×1000=13.75，所以将小数1.375先缩小到原数的之后再扩大为所得数的1000倍，这个过程相当于将小数点向右移动一位.
故答案为：向右移动一位.
【分析】将一个数缩小到它的，直接把它的小数点向左移动两位，将一个数扩大1000倍，直接把它的小数点向右移动三位，据此解答.
10.【答案】 6.003

【解析】【解答】解：根据小数的数位顺序可知，这个数写作：6.003
故答案为：6.003
【分析】小数的整数部分与整数的数位顺序相同，小数点后左起数位依次是十分位、百分位、千分位……，由此根据数位上计数单位的个数写出小数.
11.【答案】 0.2
【解析】把一个数的小数点向右移动两位后，得到的数是原来的100倍，原来的数是19.8÷（100－1）=0.2
四、解答题
12.【答案】解：9÷1000=0.009（厘米）.
答：平均每张纸厚0.009厘米。
【解析】【分析】根据题意可知，用纸的总厚度÷纸的张数=每张纸的厚度，据此列式计算，一个数除以1000，直接把它的小数点向左移动三位，据此解答即可.
13.【答案】解：她的说法不对，数位多的小数不一定比数位少的小数大.
例如：1.268<1.4
【解析】【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答.
五、综合题
14.【答案】（1）37.9
（2）0.0963
【解析】【解答】（1）3.79×10=37.9；
（2）96.3÷1000=0.0963
故答案为：（1）37.9；（2）0.0963
【分析】一个数乘10、100、1000……，直接将这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……；一个数除以10、100、1000……，直接将这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……，据此解答.
六、应用题
15.【答案】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；
3.90米＝3.9米，可以去掉0；
500米是整数，不能去掉0；
0.30元＝0.3元，可以去掉0；
1.80元＝1.8元，可以去掉0；
0.70米＝0.7米，可以去掉0；
600千克是整数，不能去掉0；
0.04元中0在小数的中间，所以不能去掉0；
20.20米＝20.2米，末尾的0可以去掉，中间的0不能去掉。
【解析】【解答】3.90米＝3.9米，可以去掉0；
500米是整数，不能去掉0；
0.30元＝0.3元，可以去掉0；
1.80元＝1.8元，可以去掉0；
0.70米＝0.7米，可以去掉0；
600千克是整数，不能去掉0；
0.04元中0在小数的中间，所以不能去掉0；
20.20米＝20.2米，末尾的0可以去掉，中间的0不能去掉。
【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，理解小数的性质，掌握小数的化简方法。