人教新课标二年级数学下册教案- 5 混合运算——整理和复习 -

《混合运算》整理与复习教学设计
教学内容：人教版数学二年级下册第五单元混合运算
教学目标：
1、使学生正确理解和掌握含有两级运算的混合运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算。
2、在经历探索和交流解决问题的过程中，使学生感受解决问题的一些策略和方法，并逐步学会列综合算式解决需要用两步计算才能解决的问题。
3、通过解决问题的教学，培养学生发现和提出问题、分析、和解决问题的能力，同时培养学生认真审题、独立思考、准确计算、规范书写等学习习惯。
教学重点：
学会用正确的运算顺序进行脱式计算。
教学难点：
用综合算式解决生活中的数学问题。
教学准备
多媒体课件、一些上课用的材料
教学过程
热身环节（刚开始的时候按照班里面的座位简单的分四大组）
师：同学们，听说你们的计算水平很高哦，是这样吗？
生：是的！
师：那咱们一起做个游戏，验证一下好不好？
生：好！
师：那就赶快进入到我们今天的热身环节吧！（自由答题）
二、入场
师：通过刚才的游戏，郭老师对同学们有了一定的了解，你们表现的很积极，郭老师给你们一个大大的赞！今天郭老师会带着大家参加一场别开生面的羊羊运动会，你们期待吗？
生：期待！
师：下面有请我们的运动员入场。
仔细观察这六位小运动员，根据他们身上算式的运算顺序，猜猜谁与谁报的是同一个运动项目。30秒钟同桌讨论时间。
（老师可以走下去询问，指导。）
时间到！找学生汇报交流结果。并说明这么分的原因。
原来小羊的身上有这么大的秘密呢！你们真厉害！下面就随着我们小羊的步伐来到我们第一个运动项目吧！百米跨栏。（准确地说出每个算式先算什么）
三、百米跨栏
师：从老师进入教室，你们这一组听课就非常认真，并且坐姿非常标准，奖励你们队来参加第一场跨栏比赛！看来认真听课，如此迅速的进行跨栏啊！
下面老师倒数三下，哪组举手人数最多，哪组获得答题机会。
你们组真是眼疾手快，挑战开始。
通过我们和喜羊羊们一起参加了百米跨栏，开不开心？
生：开心！
师：下面还有更精彩的运动项目呢，进入到我们第二个运动项目——三级跳
四、三级跳
这个项目考察了我们的细心与耐心，不知道你们敢不敢挑战！（敢）
可别吹牛哦！
五分钟挑战开始。（下面巡视学生做题情况）
讲解两种巧妙的方法。
五、投篮
刚刚同学们在三级跳项目中取得了不错的成绩，下面到了考察我们眼力的项目——投篮。每道题30秒中的思考时间，看哪个队员在规定的时间内，能够又快有准的将球投进框中。
你们组速度真快，超出了老师的想象，你来答。
你们组不仅速度快，而且纪律也好，选你来答题。
六、违规处
其他两组没有抢到不要灰心，后面还有机会等着你展示哦！快看！在比赛过程中有三位小运动员违规了，裁判罚了黄牌。谁来说一说，他们哪里不合格呢？
12－3×4 34－14+6 24÷6÷2
＝9×4 ＝34－20 ＝24÷12
＝36 ＝14 ＝2
原来是这样的啊！快看，懒洋洋不哭了！
经过同学们的帮助，红太狼也笑了！
你们真了不起，连最生气的灰太狼都心服口服了！
七、接力赛
师：在运动场上，不仅需要自己的拼搏，还要有团队的合作，这样才会取得更大的进步，下面使我们的接力赛。
因为是团体赛，所以难度会更大一些，你们接受挑战吗？
生：接受！
师：那就赶快用咱们的智慧去挑战吧！限时五分钟！
八、小结
今天我们和喜羊羊们参加了一场有趣的运动会，同学们你们开心吗？（开心）
郭老师也很开心，因为认识了这么多用自己的智慧解决数学中问题的小能手，老师为你们骄傲！期待你们以后更加精彩的表现！
板书设计：
混合运算
口诀：1、相同数字消失
2、哪缺补哪
3、箭头检查运算顺序