三年级上册数学一课一练-8.1分数的初步认识 人教新版 （含答案）
文档属性
| 名称 | 三年级上册数学一课一练-8.1分数的初步认识 人教新版 （含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-26 09:13:39 | ||
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文档简介
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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三年级上册数学一课一练-8.1分数的初步认识
一、单选题
1.一张正方形的白纸对折三次后，每一小部分是这张白纸的（???? ）。
A.?????????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????????C.?
2.张师傅和李师傅加工同一个零件，李师傅用了 小时，张师傅用了 小时，那么（??? ）。
A.?李师傅做得快?????????????????????????????B.?张师傅做得快?????????????????????????????C.?无法比较
3.将一张长方形纸片连续对折两次,每份是这张长方形纸片的(???? )。
A.?????????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????????C.??
二、判断题
4.把一个饼分成3份，每份是这个饼的 ．
5.因为8<9，所以是 < 。（??? ）
6.7千克的 和1千克的 一样重。（???? ）
三、填空题
7.用分数表示图中的涂色部分.
________
8.把一个蛋糕平均分给6个人，每个人分得________。
9.科技小组有8人，其中男生5人，占全组人数的 ________，女生占全组的 ________。
10.在横线里填上“>”“<”或“=”。
?________ ??????????1 ________ ??????????? ________1 ??????????? ?________
11.王红和李玉花了相同的钱数买了一本同样的书，王红花了自己钱数的 ，李玉花了自己钱数的 ，两人原有的钱数谁多？下面3个同学表示方法正确的是________。
四、解答题
12.填一填，比较大小。
（1）
（2）
13.在 中，括号里可以填哪些整数？(从小到大填写)
五、综合题
14.在横线上填上“>”“<”或“=”。
（1）
________
（2）
________
（3）400+9________100×9? ????250×6________260×5
六、应用题
15.有2个水瓶各装1千克水，甲瓶的水占瓶子的 ，乙瓶的水占瓶子的 ，哪个瓶子更大些？（请画出线段图，再比较）
参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】对折三次，相当于把这张纸平均分成8份，每一小部分相当于这张纸的.
故答案为：B。
【分析】对折1次，面积就是原来的， 据此解答。
2.【答案】 A
【解析】【解答】因为< ，所以同一零件，加工时间越短则越快，李师傅做得快。
故答案为：A。
【分析】此题主要考查了同分子分数的大小比较，分子相同时，分母越大，这个分数越小，同一零件，加工时间越短则越快，据此解答。
3.【答案】 B
【解析】【解答】解：将一张长方形纸片连续对折两次，平均分成4份，每份是这张长方形纸片的。
故答案为：B。
【分析】根据分数的意义判断，分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数。
二、判断题
4.【答案】错误
【解析】【解答】根据分析可知，题中不是把饼平均分的，不能用分数表示，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数，题中不是把饼平均分的，不能用分数表示，据此判断.
5.【答案】 错误
【解析】【解答】因为8<9，所以> ，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】比较同分子分数的大小，分子相同，分母小的分数大，据此解答。
6.【答案】 正确
【解析】【解答】解：7千克的是千克，1千克的是千克。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】根据分数的意义分别判断出二者的重量，然后判断大小即可。
三、填空题
7.【答案】
【解析】【解答】解：平均分成5份，涂色部分是2份，用分数表示是。
故答案为：。
【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数。
8.【答案】
【解析】【解答】1÷6=
故答案为：。
【分析】根据分数的意义即可解答。
9.【答案】；
【解析】【解答】解：男生占全组人数的，女生有3人，女生占全组人数的。
故答案为：；
【分析】把全组人数平均分成8份，男生占其中的5份，女生占其中的3份，根据分数的意义表示即可。
10.【答案】＜；=；＜；＞
【解析】【解答】＜，1=，-＜1，＞.
故答案为：＜；=；＜；＞.
【分析】比较分数的大小：分母相同的分数，分子大的分数比较大；分子相同的数，分母小的分数大；分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小.
11.【答案】 甲
【解析】【解答】解：甲图中王红钱数的和李玉钱数的是相等的。
故答案为：甲。
【分析】根据分数的意义分别判断出每个同学所画的图中，王红钱数的和李玉钱数的是否相等即可。
四、解答题
12.【答案】 （1）
（2）
【解析】【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数，先确定分数，然后根据阴影部分的份数比较大小即可。
13.【答案】4，5，6，7。
【解析】【解答】
大于3小于8的整数有4，5，6，7
答：括号里可以填4，5，6，7这四个整数.
【分析】解答本题的关键是明确分子相同的分数，分母大的分数小.
五、综合题
14.【答案】 （1）>
（2）>
（3）<；>
【解析】【解答】（1）；
（2）；
（3）400+9=409，100×9=900，409＜900，所以，400+9＜100×9；
250×6=1500，260×5=1300，1500＞1300，所以，250×6＞260×5；
故答案为：（1）＞；（2）＞；（3）＜；＞。
【分析】（1）同分母分数比较，分子大的分数就大；
（2）同分子分数比较，分母大的反而小；
（3）先计算两边算式的结果，再比较大小。
六、应用题
15.【答案】解：如图：
答：乙瓶更大些。
【解析】【分析】把甲瓶水平均分成3份，乙瓶水平均分成4份，每份都是1千克，这样先用线段表示出两瓶水并确定1份是1千克，然后比较哪个瓶子更大些即可。
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) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
三年级上册数学一课一练-8.1分数的初步认识
一、单选题
1.一张正方形的白纸对折三次后，每一小部分是这张白纸的（???? ）。
A.?????????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????????C.?
2.张师傅和李师傅加工同一个零件，李师傅用了 小时，张师傅用了 小时，那么（??? ）。
A.?李师傅做得快?????????????????????????????B.?张师傅做得快?????????????????????????????C.?无法比较
3.将一张长方形纸片连续对折两次,每份是这张长方形纸片的(???? )。
A.?????????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????????C.??
二、判断题
4.把一个饼分成3份，每份是这个饼的 ．
5.因为8<9，所以是 < 。（??? ）
6.7千克的 和1千克的 一样重。（???? ）
三、填空题
7.用分数表示图中的涂色部分.
________
8.把一个蛋糕平均分给6个人，每个人分得________。
9.科技小组有8人，其中男生5人，占全组人数的 ________，女生占全组的 ________。
10.在横线里填上“>”“<”或“=”。
?________ ??????????1 ________ ??????????? ________1 ??????????? ?________
11.王红和李玉花了相同的钱数买了一本同样的书，王红花了自己钱数的 ，李玉花了自己钱数的 ，两人原有的钱数谁多？下面3个同学表示方法正确的是________。
四、解答题
12.填一填，比较大小。
（1）
（2）
13.在 中，括号里可以填哪些整数？(从小到大填写)
五、综合题
14.在横线上填上“>”“<”或“=”。
（1）
________
（2）
________
（3）400+9________100×9? ????250×6________260×5
六、应用题
15.有2个水瓶各装1千克水，甲瓶的水占瓶子的 ，乙瓶的水占瓶子的 ，哪个瓶子更大些？（请画出线段图，再比较）
参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】对折三次，相当于把这张纸平均分成8份，每一小部分相当于这张纸的.
故答案为：B。
【分析】对折1次，面积就是原来的， 据此解答。
2.【答案】 A
【解析】【解答】因为< ，所以同一零件，加工时间越短则越快，李师傅做得快。
故答案为：A。
【分析】此题主要考查了同分子分数的大小比较，分子相同时，分母越大，这个分数越小，同一零件，加工时间越短则越快，据此解答。
3.【答案】 B
【解析】【解答】解：将一张长方形纸片连续对折两次，平均分成4份，每份是这张长方形纸片的。
故答案为：B。
【分析】根据分数的意义判断，分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数。
二、判断题
4.【答案】错误
【解析】【解答】根据分析可知，题中不是把饼平均分的，不能用分数表示，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数，题中不是把饼平均分的，不能用分数表示，据此判断.
5.【答案】 错误
【解析】【解答】因为8<9，所以> ，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】比较同分子分数的大小，分子相同，分母小的分数大，据此解答。
6.【答案】 正确
【解析】【解答】解：7千克的是千克，1千克的是千克。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】根据分数的意义分别判断出二者的重量，然后判断大小即可。
三、填空题
7.【答案】
【解析】【解答】解：平均分成5份，涂色部分是2份，用分数表示是。
故答案为：。
【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数。
8.【答案】
【解析】【解答】1÷6=
故答案为：。
【分析】根据分数的意义即可解答。
9.【答案】；
【解析】【解答】解：男生占全组人数的，女生有3人，女生占全组人数的。
故答案为：；
【分析】把全组人数平均分成8份，男生占其中的5份，女生占其中的3份，根据分数的意义表示即可。
10.【答案】＜；=；＜；＞
【解析】【解答】＜，1=，-＜1，＞.
故答案为：＜；=；＜；＞.
【分析】比较分数的大小：分母相同的分数，分子大的分数比较大；分子相同的数，分母小的分数大；分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小.
11.【答案】 甲
【解析】【解答】解：甲图中王红钱数的和李玉钱数的是相等的。
故答案为：甲。
【分析】根据分数的意义分别判断出每个同学所画的图中，王红钱数的和李玉钱数的是否相等即可。
四、解答题
12.【答案】 （1）
（2）
【解析】【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数，先确定分数，然后根据阴影部分的份数比较大小即可。
13.【答案】4，5，6，7。
【解析】【解答】
大于3小于8的整数有4，5，6，7
答：括号里可以填4，5，6，7这四个整数.
【分析】解答本题的关键是明确分子相同的分数，分母大的分数小.
五、综合题
14.【答案】 （1）>
（2）>
（3）<；>
【解析】【解答】（1）；
（2）；
（3）400+9=409，100×9=900，409＜900，所以，400+9＜100×9；
250×6=1500，260×5=1300，1500＞1300，所以，250×6＞260×5；
故答案为：（1）＞；（2）＞；（3）＜；＞。
【分析】（1）同分母分数比较，分子大的分数就大；
（2）同分子分数比较，分母大的反而小；
（3）先计算两边算式的结果，再比较大小。
六、应用题
15.【答案】解：如图：
答：乙瓶更大些。
【解析】【分析】把甲瓶水平均分成3份，乙瓶水平均分成4份，每份都是1千克，这样先用线段表示出两瓶水并确定1份是1千克，然后比较哪个瓶子更大些即可。