三年级上册数学一课一练-8.2分数的简单计算 人教新版 （含答案）
文档属性
| 名称 | 三年级上册数学一课一练-8.2分数的简单计算 人教新版 （含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 76.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-26 09:13:59 | ||
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文档简介
(
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) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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)
三年级上册数学一课一练-8.2分数的简单计算
一、单选题
1.＝（?? ）
A.???????????????????????????????????????????B.???????????????????????????????????????????C.?1??????????????????????????????????????????D.?
2.三（1）班男生占全班人数的 ，女生占（ ??）
A.?????????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????????C.??
3.打一份稿件，4分钟完成了全部任务的 ?。照这样计算，完成余下的任务还需要（? ）分钟。
A.?4???????????????????????????????????????????B.?6???????????????????????????????????????????C.?8???????????????????????????????????????????D.?12
二、判断题
4.有两个杯子，各装有半杯水，将它们倒在一起就刚好是一杯水。
5.3个 加上2个 是5个 ，就是 。
6.一根电线长3米，用去 米后，还剩下 米。（?? ）
三、填空题
7.计算 ＋ ＝________
8.今年比去年增产 ，今年产量相当于去年的________?.
9.减去________，差是最小的整数。
10.小青倒了一满杯纯牛奶，喝了这杯纯牛奶的 ，她觉得有些凉，就加入热水兑满一杯，又喝了半杯，这时小青一共喝了________杯纯牛奶。
四、解答题
11.求分母是8的所有最简真分数的和。
五、综合题
12.填一填。
（1）________
（2）________
六、应用题
13.一条绳子，第一次用了 ，第二次用了 ，两次一共用了几分之几？还剩几分之几？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】解：
故答案为：C
【分析】同分母分数相加减，分母不变只把分子相加减，注意得数要化成最简分数.
2.【答案】C
【解析】【解答】1-=.
故答案为：C.
【分析】根据题意可知，把三（1）班的人数看作单位“1”，用单位“1”-男生占全班的分率=女生占全班的分率，据此列式解答.
3.【答案】 C
【解析】【解答】根据已知，4分钟完成了全部任务的 ，也就是还剩1－ ＝ ，剩下的 里有2个 ，也就是需要2个4分钟。
故选：C
【分析】本题主要考查异分母分数的加、减法
二、判断题
4.【答案】 正确
【解析】【解答】各一半的水表示为 ，倒在一起就是 ＋ ，结果为1
【分析】通过生活常识，考察分数加法运算
5.【答案】 正确
【解析】【解答】解：3个 是 ，2个 是 ，加起来和是 .原题计算正确.
故答案为：正确
【分析】就表示3个， 分子决定了计数单位的个数，根据加法的计算方法判断出和是几个计数单位就能计算出和.
6.【答案】 错误
【解析】【解答】解：总长3米，减去 米，减法计算得出结果为2 米，原题计算错误.
故答案为：错误
【分析】用总长度直接减去用去的长度即可求出还剩下的长度，然后做出判断即可.
三、填空题
7.【答案】
【解析】【解答】分母不变，分子相加
【分析】考察分数的加减
8.【答案】
【解析】【解答】解：1+=
故答案为：
【分析】以去年产量为单位“1”，用1加上增产的分率即可求出今年产量相当于去年的几分之几.
9.【答案】
【解析】【解答】解： ， 减去 差是最小的整数.
故答案为：
【分析】最小整数是0(这里是指小学所学整数范围)，要想使差为0，被减数和减数是相等的，由此判断减数即可.
10.【答案】
【解析】【解答】解：又喝了半杯就是喝了剩下牛奶的一半，也就是杯，共：。
故答案为：
【分析】第一次喝后还剩下这杯牛奶的， 的一半就是， 所以第二次也是喝了这杯纯牛奶的， 把两次喝的分率相加即可求出一共喝了多少杯纯牛奶。
四、解答题
11.【答案】解：
【解析】【分析】最简分数的分子和分母是互质数，分母是8的最简真分数的分子依次是1、3、5、7，把这四个分数相加即可.
五、综合题
12.【答案】 （1）， ，1
（2）， ，
【解析】【分析】（1）同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；
（2）把1先化为同分母分数，再进行加减。
六、应用题
13.【答案】 解：
+ =
1- =
答：两次一共用了， 还剩.
【解析】【分析】以这条绳子为单位“1”，把两次用的分率相加即可求出两次一共用了几分之几；用1减去两次一共用去的分率即可求出还剩几分之几.
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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三年级上册数学一课一练-8.2分数的简单计算
一、单选题
1.＝（?? ）
A.???????????????????????????????????????????B.???????????????????????????????????????????C.?1??????????????????????????????????????????D.?
2.三（1）班男生占全班人数的 ，女生占（ ??）
A.?????????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????????C.??
3.打一份稿件，4分钟完成了全部任务的 ?。照这样计算，完成余下的任务还需要（? ）分钟。
A.?4???????????????????????????????????????????B.?6???????????????????????????????????????????C.?8???????????????????????????????????????????D.?12
二、判断题
4.有两个杯子，各装有半杯水，将它们倒在一起就刚好是一杯水。
5.3个 加上2个 是5个 ，就是 。
6.一根电线长3米，用去 米后，还剩下 米。（?? ）
三、填空题
7.计算 ＋ ＝________
8.今年比去年增产 ，今年产量相当于去年的________?.
9.减去________，差是最小的整数。
10.小青倒了一满杯纯牛奶，喝了这杯纯牛奶的 ，她觉得有些凉，就加入热水兑满一杯，又喝了半杯，这时小青一共喝了________杯纯牛奶。
四、解答题
11.求分母是8的所有最简真分数的和。
五、综合题
12.填一填。
（1）________
（2）________
六、应用题
13.一条绳子，第一次用了 ，第二次用了 ，两次一共用了几分之几？还剩几分之几？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】解：
故答案为：C
【分析】同分母分数相加减，分母不变只把分子相加减，注意得数要化成最简分数.
2.【答案】C
【解析】【解答】1-=.
故答案为：C.
【分析】根据题意可知，把三（1）班的人数看作单位“1”，用单位“1”-男生占全班的分率=女生占全班的分率，据此列式解答.
3.【答案】 C
【解析】【解答】根据已知，4分钟完成了全部任务的 ，也就是还剩1－ ＝ ，剩下的 里有2个 ，也就是需要2个4分钟。
故选：C
【分析】本题主要考查异分母分数的加、减法
二、判断题
4.【答案】 正确
【解析】【解答】各一半的水表示为 ，倒在一起就是 ＋ ，结果为1
【分析】通过生活常识，考察分数加法运算
5.【答案】 正确
【解析】【解答】解：3个 是 ，2个 是 ，加起来和是 .原题计算正确.
故答案为：正确
【分析】就表示3个， 分子决定了计数单位的个数，根据加法的计算方法判断出和是几个计数单位就能计算出和.
6.【答案】 错误
【解析】【解答】解：总长3米，减去 米，减法计算得出结果为2 米，原题计算错误.
故答案为：错误
【分析】用总长度直接减去用去的长度即可求出还剩下的长度，然后做出判断即可.
三、填空题
7.【答案】
【解析】【解答】分母不变，分子相加
【分析】考察分数的加减
8.【答案】
【解析】【解答】解：1+=
故答案为：
【分析】以去年产量为单位“1”，用1加上增产的分率即可求出今年产量相当于去年的几分之几.
9.【答案】
【解析】【解答】解： ， 减去 差是最小的整数.
故答案为：
【分析】最小整数是0(这里是指小学所学整数范围)，要想使差为0，被减数和减数是相等的，由此判断减数即可.
10.【答案】
【解析】【解答】解：又喝了半杯就是喝了剩下牛奶的一半，也就是杯，共：。
故答案为：
【分析】第一次喝后还剩下这杯牛奶的， 的一半就是， 所以第二次也是喝了这杯纯牛奶的， 把两次喝的分率相加即可求出一共喝了多少杯纯牛奶。
四、解答题
11.【答案】解：
【解析】【分析】最简分数的分子和分母是互质数，分母是8的最简真分数的分子依次是1、3、5、7，把这四个分数相加即可.
五、综合题
12.【答案】 （1）， ，1
（2）， ，
【解析】【分析】（1）同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；
（2）把1先化为同分母分数，再进行加减。
六、应用题
13.【答案】 解：
+ =
1- =
答：两次一共用了， 还剩.
【解析】【分析】以这条绳子为单位“1”，把两次用的分率相加即可求出两次一共用了几分之几；用1减去两次一共用去的分率即可求出还剩几分之几.