二年级数学下册学案- 8 克和千克 -人教新课标（2014秋）

克和千克
使用说明及学法指导：1.结合问题自学课本，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。【学习目标】1.认识并掌握质量单位千克、克。2.了解用天平和台秤称物体质量的方法，感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。【学习重难点】建立克和千克的时间概念，并理解克和千克的关系。
【学习过程】
一、自主探究、合作交流
通过自学，我会列举出所学到的关于克和千克的知识：二、自主练习、达成目标1．在日常生活中，我们称较重的物品用（
）作单位，称较轻的物品用（
）作单位。2．一袋精盐重500克，2袋精盐重(
)克，正好是(
)千克。3．一个2分硬币约重(
)克，(
)个2分硬币约重1千克，所以1千克＝(
)克。4．想一想，在（
）里填上适当的单位。一个足球重250（
），
李珠体重是32（
），
一个雪梨重160（
），一支圆珠笔长20（
），一瓶花生油重4（
），
一本新华字典重340（
）。5．排列：2000千克
2000克
201千克
2001克
﹥
﹥
﹥
展示互动
展示的方式、内容
我认为需补充、分析、强调的地方
展示自主探究中的内容。展示自己的典型摘例。
探究提升
3千克
=（
）克
9000克
=（
）千克6000克
=（
）千克
10千克
=（
）克4500克＝(
)千克(
)克
6543克＝(
)千克(
)克
归纳反思
达标测评
比一比，在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。1988克○2千克
7千克○
7000克
3千克200克○
3千克460克○6千克
62克○
62千克
10千克○
1000克
典型摘例
2
/
3