28 枣核 课件（19张ppt）

课件19张PPT。语文三年级 下册第八单元28枣核一、初读课文 ,检查预习1.激发兴趣,导人新课。《枣核》(1)默读课文。①默读时不出声,不指读,不识则跳读②遇到不认识的字或者不理解的词语可以借助工具书查阅。(2)检查预习枣核 夫妻 爹娘 勤快 扶犁 大早 衙役 不信咧争辩 折腾 困得很 牲口 官府 善罢甘休 涨得通红二、再读课文,梳理脉络1.回顾方法2.了解事件。 (1)快速默读课文,边读边思考课文抓住哪些
关键词，围绕枣核写了哪几件事?(2)小组交流。本文围绕枣核写了哪几件事?(3)全班交流。3.梳理内容。 (1)快速从课文中找出主要人物用波浪线标注出来。枣核
枣核爹娘
邻里乡亲
衙役
县官老爷 (3)同桌合作上台用人物姓名的板贴展示人物关系,说一说这个故事主要讲了什么。 (2)同桌合作:借助学习单理清人物关系,完成人物关系图,并说说这个故事主要讲了什么。枣核出生时——枣核爹娘(很欢喜)
枣核长不大——枣核爹娘(愁得慌)
枣核能干活——邻里乡亲(大家夸)
枣核救牲口——县官衙役(气急败坏)三、小组合作 ，评析人物1.小组探究枣核特点。你认为故事的主角枣核是一个怎么样的孩子?文中其他的人物分别是怎样的人?2.全班交流枣核特点。 (1)小组代表在全班汇报故事人物特点。①枣核是一个勤劳、能干、聪明、勇敢的孩子。他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。( 勤劳能干 )衙役把乡亲们的牛、驴都牵走了,大伙儿愁得很。枣核晚上跑到县衙里,躲在驴耳朵里大声地吆喝,把衙役们惊醒,衙役们又找不着捣乱的人,几次三番之后,衙役们困得很，便不再理会了。于是枣核就顺利地把牲口赶回了村子。( 聪明勇敢 )枣核被塞进钱褡里带到了大堂上,县官要打枣核,枣核不往别处蹦,一蹦蹦到县官的胡子上,结果衙役一棍子打着县官的下巴骨上,把县官的牙都打了下来。( 聪明勇敢 )牲口没了,县官带着衙役去捉人。枣核勇敢地蹦出来,承认:“牲口是我牵的，你们要怎么样?”( 聪明勇敢 )②枣核爹娘和乡亲们:善良。③县官和衙役:无理和蛮横。 (2)全班交流,评出最佳评论小组。四、自主探究，复述课文1.确定方法。 (1)回顾前三课的复述方法:借助表格、画示意图。(2)想一想本篇故事你打算用哪种方式进行复述故事。(3)自主选择学习单,借助表格或者示意图梳理课文脉络。学习单一:表格 学习单二:示意图,在相关事件旁填写相关内容或者关键词2.组内复述 (1)小组内对照成员的表格或者示意图进行评选。 (2)组内评出故事大王,推荐组内代表参加班级擂台赛。 (3)组内优化小组代表的表格或者示意图,小组代表修改后组内复述。3.班级擂台赛。 (1)选择一位小组代表进行复述,其他小组代表自主打擂挑战。(2)班级评选故事大王。五、拓展想象，续编故事 1.创设情境,激发续编欲望。枣核救回了乡亲们的牲口,回到村子后,村民们会作何反应,枣核的爹娘又会说些什么? 2.自主创作。 利用课下时间,把你的故事写下来的。3.《枣核2》故事会。举办《枣核2》故事会。