人教版五年级数学下册学案- 6.3 分数加减混合运算 (含答案)

文档属性

名称 人教版五年级数学下册学案- 6.3 分数加减混合运算 (含答案)
格式 zip
文件大小 87.7KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2020-01-26 14:12:21

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文档简介

分数加减混合运算
班级: 组别: 组号: 姓名:
整数加法运算定律推广到分数加法
【预习要求】
预习课本第98页例2,理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用;能灵活运用加法运算定律进行一些分数加法的简便运算。
☆温馨提醒:注意培养利用旧知识解决新问题的能力。
【旧知回顾】
1.用简便方法计算下面各题,并说出简算的依据。
53 + 36 + 64 + 97 1.5 + 3.8 + 6.2 16 + 25 + 75
2.用字母表示加法运算规律。
加法交换律:
加法结合律:
【合作探究】
1.探一探
预习书本第98页例2的内容,并把例题补充完整。
(1)整数加法的运算定律对分数加法是否同样适用?
(2)你在预习中碰到了什么问题?
2.试一试
(1)用简便方法计算下面各题并思考:运用哪个运算定律?(A档)
 13 + 415 + 23 14 + 25 + 14 + 35
(2)试着完成书本第98页的“做一做”第2题(B档)
3.小结:整数加法的运算定律对分数加法同样( )。利用运算定律可以使一些分数计算变得简便。
4.通过预习,你有什么问题或学习建议?
【精练反馈】
A档
1.下面各题怎样简便就怎样算。
79 -(16 + 49) 5 + 511 + 611 34 - 29 + 14
56 + 49 + 16 + 29 58 + 18 + 310 + 110 910 - (110 + 25)

B档
2.晨光小学各年级学生人数分布情况如下表:
(1)低年级学生占全校学生总数的,二年级学生占全校学生人数的几分之几?
(2)四年级学生占全校学生人数的几分之几?
【课堂总结】
通过这堂课的学习,你收获了什么?还有什么疑问吗?
【拓展延伸】
C档
请将112、16、14、13、512和12填在圆圈中,使每条线上的三个数的和都相等。
【易错收集】
【答案】
【旧知回顾】
1.
53 + 36 + 64 + 97 1.5 + 3.8 + 6.2 16 + 25 + 75
=(53 + 97)+(36 +64) = 1.5 +(3.8 + 6.2) = 16 +(25 + 75)
= 150 + 100 = 1.5 + 10 = 16 + 100
= 250 = 11.5 = 116
2.加法交换律:a + b = b + a
加法结合律:a +(b + c)=(a + b)+ c
【合作探究】
1.
(1)同样适用
(2)略
2.
(1)
13 + 415 + 23 14 + 25 + 14 + 35
= 13 + 23 + 415 =(14 + 14)+(25 + 35)
= 1 + 415 = 12 + 1
= 1415 = 112
(2)略
3.适用
4.略
【精练反馈】
1.
79 - (16 + 49) 5 + 511 + 611 34 - 29 + 14
= 79 - 16 - 49 = 5 +(511 + 611) = 34 + 14 - 29
= 79 - 49 - 16 = 5 + 1 = 1 - 29
= 13 - 16 = 6 = 79
= 16
56 + 49 + 16 + 29 58 + 18 + 310 + 110 910 -(110 + 25)
=(56 + 16) +(49 + 29) =(58 + 18) + (310 + 110) = 910 - 110 - 25
= 1 + 23 = 34 + 25 = 45 - 25
= 123 = 2320 = 25
2.
(1)715 - 18 - 740 = 16
(2)1 - 715 - 320 - 215 = 14
【课堂总结】

【拓展延伸】

【易错收集】