新课标苏教版高中生物必修三精品资源-典型例题剖析 植物生命活动的调节

新课标苏教版高中生物必修三精品资源-典型例题剖析（植物生命活动的调节）
新题解答
【例1】将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分（见下图）。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（　　）
A.左右相等　　　　 B.左多右少 C.左少右多　　　　　 D.左右均无
解析：本题考查向光性的基础知识。燕麦胚芽鞘尖端能产生生长素。能感受光刺激的是芽的尖端，单侧光照射引起生长素分布不均匀。本题的实验中，胚芽鞘尖端是置于琼脂小块上的，生长素向下运输到琼脂块中，所以琼脂块中的生长素含量在背光侧多，向光侧少。
答案：B
点评：掌握尖端的重新分布、生长素的横向运输和极性运输是本题的关键。
【例2】植物的下列运动现象，哪一项与植物激素的调节作用有关（　　）
A.在光线明暗刺激下，酢浆草的叶片昼开夜合
B.在雨点刺激下，含羞草的小叶合拢起来
C.向日葵幼嫩的花盘在阳光下跟着太阳转动
D.在触摸刺激下，紫薇（痒痒树）的枝条微微抖动
解析：植物的向性运动是由单向刺激引起的定向运动，与生长素分布不均有关。感性运动则是由不定向刺激（即各种刺激）引起的,如含羞草的小叶合拢、紫薇的枝条抖动、酢浆草的叶片开合，因此与植物激素无关，而向日葵的向光性是光引起植物生长素分布不均引起的。
答案：C
点评：向性运动的概念、原理是本节的一个重要知识点。本题考查植物的向性运动和感性运动的区别。向性运动是外界的单向刺激使植物体内生长素分布不均匀，各部分细胞生长速度不同，引起植物体某些部分的趋向性生长。而感性运动则是由于受到外界的不定向的多种刺激产生的运动，与植物激素无关。回答该题首先要明确向性运动和感性运动的概念、原理、生物学实例以及现实意义。
【例3】植物在单侧光照射下弯向光源生长，这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光一侧的生长素向背光侧转移了？为此，有人做了下述实验：
（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。
（二）实验结果：如下图所示。
　
（图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的含量，请回答：
（1）图a和b说明什么？
（2）图c和d说明什么？
（3）图e和f说明什么？
（4）通过上述实验可得出什么结论？
解析：（1）a置黑暗中，b置单侧光下，收集到IAA的数量相同。这说明光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。
（2）c和d与a和b一样，一个置于黑暗中，另一个置于单侧光下，区别时c和d用玻璃片将胚芽鞘分割成两半。结果琼脂收集到的IAA与a和b一样。这说明胚芽鞘被玻璃片分割成两片，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。
（3）e的处理与c和d的区别在于玻璃片不仅分割胚芽鞘也分割琼脂块；f的处理则将琼脂块分割成两半，而不完全分割胚芽鞘；两种处理均置于单侧光照射下。结果是e琼脂块的两半各收集到IAA 20单位；f由于胚芽鞘不被完全分割，琼脂块收集的IAA总量和e一样。但左侧一半收集到的IAA（30单位）多于右侧一半（10单位）。这个实验结果说明单侧光照射促使生长素向背光侧转移。e只是由于胚芽鞘被玻璃片完全分割，生长素转移不过去；而f由于胚芽鞘不被完全分割，所以生长素可以向背光侧转移，造成左侧一半琼脂块收集到的IAA多于右侧一半。
（4）纵观整个实验可以回答题干中所提出的问题，结论是：单侧光照射下，向光侧的IAA向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解。
答案：（1）光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。
（2）胚芽鞘被玻璃片分割成两片，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。
（3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移。
（4）单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解。
点评：本题是在课本内容基础上的拓展题，主要考查学生分析问题和解决问题的能力。解答本题要用发现法和对比法。首先对问题进行分析，自己初步设计能够得出结论的实验步骤，然后对照题目中所给出的实验步骤，运用对比的方法，得出相关的结论。