二年级数学下册学案- 4 表内除法（二） -人教新课标

解决问题
【学习
目标】
1．通过学生动手摆一摆，进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相依关系。
2．通过分析、推理探究求“一个数是另一个数的几倍”的实际问题的一般解决方法，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。
3．培养学生独立思考和合作交流的良好的学习习惯。
【学习重难点】
学会用转化的方法来解决简单的实际问题。
【学习过程】
一、自主预习
1．口答。??????????
（1）苹果有5个，梨的个数是苹果的3倍，梨有多少个？
（2）喜欢跑步的有6人，喜欢跳绳的人数是跑步的2倍，喜欢跳绳的有多少人？
2．说一说“倍”的含义。
提示：“梨的个数是苹果的3倍”就是说梨的个数有3个苹果的个数那么多。?
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二、合作探究
1．自学。
（1）展示用小棒摆的飞机，数一数用了几根小棒摆出一架飞机？
（2）自己动手摆小棒，并说说小强摆的小棒是小红根数的几倍？
（3）如果小强再摆一架飞机，这时飞机的根数是小红的多少倍？
（4）完成做一做。
2．自学。
（1）想一想怎样解决“唱歌的人数是跳舞的几倍”这个问题？
（2）独立解决该问题，说出自己的想法和算式。
（3）引导学生完成做一做。
【达标检测】
1．口算：
24÷6????? 56÷8???? 32÷4? ????6×7
2．口答：
? 56是7的几倍？??????? 18是6的几倍？
3．练习
（1）自己观察统计图并完成右边的表格。
（2）解决下面的3个问题。
（3）发挥想象提出多种问题，可以是加、减、乘、除多方面的。
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【学习小结】
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