二年级下册数学单元测试-6.认识图形 北师大版（含答案）
文档属性
| 名称 | 二年级下册数学单元测试-6.认识图形 北师大版（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 63.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-27 08:43:28 | ||
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文档简介
二年级下册数学单元测试-6.认识图形
一、单选题
1.数学课本的封面是（ ??）
A.?三角形??????????????????????????????????????B.?长方形??????????????????????????????????????C.?正方形
2.下图中,共有( )个直角。
A.?4???????????????????????????????????????????B.?6???????????????????????????????????????????C.?8???????????????????????????????????????????D.?10
3.比较下面三个角的大小，最大的是（?? ）
A.??????????????????B.??????????????????C.?
二、判断题
4.长方形和正方形的四个角都是直角。
5.平行四边形的对边相互平行。
6.一个平行四边形活动框架，沿对角拉成长方形后，与原来相比，面积和周长都变大了。??????????????????????????????????????????? ?????
7.下列各图形是角的填“正确”，不是角的填“错误”．
（1）
（2）
（3）
三、填空题
8.数一数，下图中有________个角.
9.填序号
长方形：________?????????正方形：________
10.数一数，下面的图形中有________个平行四边形。
11.看图回答 ________条线段________个角________个直角 ________条线段________个角________个直角
12.看图回答 ________
四、解答题
13.???????????????
（1）下面的图形里有几个角?哪几个角是直角?
（2）在图形里加一条线段，使它增加三个直角。
14.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记．
五、综合题
15.数一数，填一填。
（1）有________个直角。
（2）有________个角。
六、应用题
16.已知平行四边形周长是38厘米，其中一条边长是10厘米，与它相邻的一条边长是多少厘米？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】数学课本的封面是长方形. 故答案为：B.
【分析】根据生活常识可知，数学课本的封面是一个长方形，对边平行且相等.
2.【答案】 A
【解析】【解答】解：长方形中的四个角共有4个直角。 故答案为：A。
【分析】根据直角的特征判断直角，长方形中的四个角都是直角，也可以运用三角尺中的直角来判断角的类型。
3.【答案】C
【解析】
二、判断题
4.【答案】 正确
【解析】【解答】解：长方形和正方形的四个角都是直角。 ?故答案为：正确。 【分析】长方形和正方形的特征是：都有四条边，相对的两条边相等（正方形四条边都相等），有四个角，且四个角都是直角。
5.【答案】正确
【解析】【解答】平行四边形的对边相互平行，此题说法正确. 故答案为：正确.
【分析】根据对平行四边形的认识可知，平行四边形的对边相互平行，对边长度相等，据此判断.
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：一个平行四边形活动框架，沿对角拉成长方形后，与原来相比，面积扩大了，周长不变。原题说法错误。 故答案为：错误
【分析】平行四边形面积=底×高，长方形面积=长×宽。一个平行四边形拉成长方形后，四条边的长度不变，因此周长不变；平行四边形的底就是长方形的长，高一定小于长方形的宽，因此平行四边形的面积小于长方形面积。
7.【答案】（1）0 （2）0 （3）1
【解析】
三、填空题
8.【答案】 4
【解析】角有一个顶点和两条边．
下图中有4个角.
9.【答案】 ①⑦；④⑥
【解析】【解答】
长方形：①⑦； 正方形：④⑥. 故答案为：①⑦；④⑥.
【分析】根据长方形的特征：两组对边分别平行且相等，四个角都是直角；正方形的特征：四边相等，四个角都是直角，据此解答.
10.【答案】6
【解析】【解答】通过观察，图中有6个平行四边形. 故答案为：6. 【分析】由两个小三角形组成的平行四边形有2个，单独的平行四边形有2个，由两个平行四边形组成的大平行四边形有2个，据此相加即可.
11.【答案】2；1；1；3；3；1
【解析】
12.【答案】4
【解析】
四、解答题
13.【答案】（1）图形中有4个角，其中左边的两个角是直角. （2）解：如下图所示
【解析】【分析】(1)做题时，用三角板实际测量一下，看是否是直角，方法是先把三角板上直角的顶点和角的顶点重合在一起，再将三角板上直角的一条边跟角的一条边重合在一起，看看三角板上直角的另一条边是不是也和角的另一条边重合，如果没有重合就说明不是直角，如果重合就说明是直角，本题图形中有4个角，其中左边的两个角是直角；(2)这是巩固画直角的方法的练习，方法同画角的方法一致，但必须是角的两条边都与三角板上的两条边重合，才说明是直角.
14.【答案】解： 三角形 3个角
【解析】
五、综合题
15.【答案】 （1）8 （2）7
【解析】【解答】解：（1）图中有8个直角； （2）图中有7个角。 故答案为：（1）8；（2）7。 【分析】根据角的特征作答即可。
六、应用题
16.【答案】解：38÷2-10 =19-10 =9(厘米) 答：与它相邻的一条边长是9厘米.
【解析】【分析】用平行四边形的周长除以2求出一组相邻边的长度，再减去一条边的长度即可求出与它相邻的另一条边的长度.
一、单选题
1.数学课本的封面是（ ??）
A.?三角形??????????????????????????????????????B.?长方形??????????????????????????????????????C.?正方形
2.下图中,共有( )个直角。
A.?4???????????????????????????????????????????B.?6???????????????????????????????????????????C.?8???????????????????????????????????????????D.?10
3.比较下面三个角的大小，最大的是（?? ）
A.??????????????????B.??????????????????C.?
二、判断题
4.长方形和正方形的四个角都是直角。
5.平行四边形的对边相互平行。
6.一个平行四边形活动框架，沿对角拉成长方形后，与原来相比，面积和周长都变大了。??????????????????????????????????????????? ?????
7.下列各图形是角的填“正确”，不是角的填“错误”．
（1）
（2）
（3）
三、填空题
8.数一数，下图中有________个角.
9.填序号
长方形：________?????????正方形：________
10.数一数，下面的图形中有________个平行四边形。
11.看图回答 ________条线段________个角________个直角 ________条线段________个角________个直角
12.看图回答 ________
四、解答题
13.???????????????
（1）下面的图形里有几个角?哪几个角是直角?
（2）在图形里加一条线段，使它增加三个直角。
14.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记．
五、综合题
15.数一数，填一填。
（1）有________个直角。
（2）有________个角。
六、应用题
16.已知平行四边形周长是38厘米，其中一条边长是10厘米，与它相邻的一条边长是多少厘米？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】数学课本的封面是长方形. 故答案为：B.
【分析】根据生活常识可知，数学课本的封面是一个长方形，对边平行且相等.
2.【答案】 A
【解析】【解答】解：长方形中的四个角共有4个直角。 故答案为：A。
【分析】根据直角的特征判断直角，长方形中的四个角都是直角，也可以运用三角尺中的直角来判断角的类型。
3.【答案】C
【解析】
二、判断题
4.【答案】 正确
【解析】【解答】解：长方形和正方形的四个角都是直角。 ?故答案为：正确。 【分析】长方形和正方形的特征是：都有四条边，相对的两条边相等（正方形四条边都相等），有四个角，且四个角都是直角。
5.【答案】正确
【解析】【解答】平行四边形的对边相互平行，此题说法正确. 故答案为：正确.
【分析】根据对平行四边形的认识可知，平行四边形的对边相互平行，对边长度相等，据此判断.
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：一个平行四边形活动框架，沿对角拉成长方形后，与原来相比，面积扩大了，周长不变。原题说法错误。 故答案为：错误
【分析】平行四边形面积=底×高，长方形面积=长×宽。一个平行四边形拉成长方形后，四条边的长度不变，因此周长不变；平行四边形的底就是长方形的长，高一定小于长方形的宽，因此平行四边形的面积小于长方形面积。
7.【答案】（1）0 （2）0 （3）1
【解析】
三、填空题
8.【答案】 4
【解析】角有一个顶点和两条边．
下图中有4个角.
9.【答案】 ①⑦；④⑥
【解析】【解答】
长方形：①⑦； 正方形：④⑥. 故答案为：①⑦；④⑥.
【分析】根据长方形的特征：两组对边分别平行且相等，四个角都是直角；正方形的特征：四边相等，四个角都是直角，据此解答.
10.【答案】6
【解析】【解答】通过观察，图中有6个平行四边形. 故答案为：6. 【分析】由两个小三角形组成的平行四边形有2个，单独的平行四边形有2个，由两个平行四边形组成的大平行四边形有2个，据此相加即可.
11.【答案】2；1；1；3；3；1
【解析】
12.【答案】4
【解析】
四、解答题
13.【答案】（1）图形中有4个角，其中左边的两个角是直角. （2）解：如下图所示
【解析】【分析】(1)做题时，用三角板实际测量一下，看是否是直角，方法是先把三角板上直角的顶点和角的顶点重合在一起，再将三角板上直角的一条边跟角的一条边重合在一起，看看三角板上直角的另一条边是不是也和角的另一条边重合，如果没有重合就说明不是直角，如果重合就说明是直角，本题图形中有4个角，其中左边的两个角是直角；(2)这是巩固画直角的方法的练习，方法同画角的方法一致，但必须是角的两条边都与三角板上的两条边重合，才说明是直角.
14.【答案】解： 三角形 3个角
【解析】
五、综合题
15.【答案】 （1）8 （2）7
【解析】【解答】解：（1）图中有8个直角； （2）图中有7个角。 故答案为：（1）8；（2）7。 【分析】根据角的特征作答即可。
六、应用题
16.【答案】解：38÷2-10 =19-10 =9(厘米) 答：与它相邻的一条边长是9厘米.
【解析】【分析】用平行四边形的周长除以2求出一组相邻边的长度，再减去一条边的长度即可求出与它相邻的另一条边的长度.