六年级数学下册课件- 3.2.2 圆锥的体积 人教新课标（共32张PPT）

课件32张PPT。 圆锥的体积它占了多大的空间呢？小麦学什么学习目标:
1 、通过实验，发现圆锥与圆柱体积之间的关系。
2、通过类推，理解圆锥的体积公式。
3、 能运用公式解决简单的实际问题。张爷爷这堆小麦近似于一个圆锥，他量得底面直径是4米，底面周长是12.56米，高是1.5米，这堆小麦的体积大约是多少立方米？小麦如果每立方米小麦重1.5吨，这堆小麦大约重多少吨？
自学要求：
1、动手实验，探究等底等高圆锥和圆柱体积之间的关系。
2、总结圆锥体积的计算公式，并用字母表示。
要求：先同桌实验，再组内交流，达成共识，然后把结果记录下来。
时间5分钟左右我来学等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:圆柱的体积是与它等底等高圆锥体积的3倍。圆锥体积＝ 自学要求(二)
求出下列圆锥的体积
1、底面半径是3米，高是6米。
2、底面直径是4米，高是3米。
3、底面周长是12.56米，高是9米。我来用列式计算
1、一个圆柱的体积是75.36m3,与它等底等高的圆锥的体积是多少m3？
2、一个圆锥的体积是141.3m3，与它等底等高的圆柱的体积是多少m3？
3、一个圆锥形的零件，底面积是19cm2,高是12cm.这个零件的体积是多少cm3？
要求：认真分析，计算准确，时间3分钟左右判断对错，对的画“√”，错的画“×”，并说出理由
1、圆锥的体积等于圆柱体积的 .（ ）
2、圆柱的体积大于与它等底等高的圆锥的体积。 （ ）
3、圆锥的高是圆柱的高的3倍，它们的体积一定相等。 （ ）
×√×
一个圆柱与一个圆锥的体积和高分别相等，已知圆锥的底面积是28.26cm2,圆柱的底面积是多少？28.26× ＝9.42（ cm2 ）答：圆柱的底面积是9.42 cm2 我来思快乐的时光即将过去了，
这节课你有什么收获呢？?
宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。?—— 华罗庚