二年级下册数学教案-二 时、分、秒 练习二 苏教版

第4课时 练习二
【教学内容】
教科书第1~2页例1、例2和相关练习。
【教学目标】
进一步理解掌握时、分、秒之间的关系，会选择合适的时间单位来描述具体的事情，准确地读出钟面上的时刻，也能根据时间画出钟面上的时针和分针。
【教学重、难点】
重点：准确读出钟面上的时间。
难点：用时、分、秒描述具体事情，准确填上时、分、秒。
【教学过程】
一、复习引入
谈话：通过这一单元的学习我们知道了：1时＝（ ）分，1分＝（ ）秒。
生活中我们经常用到时间，同学们已经能看钟面认时间，这节课我们一起练习。（板书：练习二）
二、巩固练习
1.完成教材第15页“练习二”第1题。
学生读懂题意，根据生活经验，你能正确填上时、分、秒吗?教师适当引导。
2.完成教材第15页“练习二”第2题。
你知道它们的大小吗?
3.完成教材第15页“练习二”第3题。
谈话：大家拿出学具钟面，一起和老师把分针从12拨到4，注意观察分针走了几小格?想一想走了多长时间?如果分针从12走到7呢?自己操作试试。如果是时针从12走到5，走了几大格?要走多长时间?走到8呢?
4.完成教材第15页“练习二”第4题。
学生根据钟面，以及时针、分针的位置写出时间。
交流讨论。
小结：先看时针指的是几，就是几时，再看分针指向从12数是几小格，就是几分。
5.完成教材第15页“练习二”第5题。
根据时间画上分针，先让学生在模型钟面拨出对应的时间，再画分针。
6.完成教材第16页“练习二”第6题。
说一说每个小朋友的作息时间，并填在表格上。
7.完成教材第16页“练习二”第7题。
读出钟面上的时间，教师出示本班上午的作息时间表，让学生说一说，钟面上某个时间自己在干什么。
8.完成教材第16页“练习二”第8题。
从教材所示三幅图，你们可以看出这一家人准备去干什么吗?
你能根据每幅图对应的时间，找到电子钟，并把它连起来吗?9.完成教材第16页“练习二”思考题。
让学生仔细观察钟面上的时间，能看到什么规律吗?学生讨论交流。
你知道第四幅钟面应该表示什么时刻吗?
三、课堂小结
这节课我们一起练习了时、分、秒，大家有什么收获?
【板书设计】
练习二
1时＝（60）分 1分＝（60）秒