第1课时 小数的意义及其与分数的关系
1.填写下面表格
用分数表示
用小数表示
0.527
0.23
2.用直线上的点表示下面各数并把它们按从大到小的顺序排列。
0.04 0.11 0.09 0.22 0.28
（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）
3.看下图，请写出每个字母表示的数。
A （ ） B（ ） C （ ） D（ ）
答案
0.37 0.7 0.333
0.28>0.22>0.11>0.09>0.04
3. 0.7 1.3 1.8 3.5
第2课时 小数的认识.
1.看图写出合适的小数，再读一读．
（1）
写作： 。
读作： 。
（2）
写作： 。
读作： 。
2. （1）一个数由10个0.1、4个0.01、8个0.001组成．这个数是 ，保留两位小数是 。
（2）3.34是由 个一、 个十分之一和 个百分之一组成的。（3）一个三位小数的十分位上是2，千分位上是9，其余各位上都是0。这个数是 。
3.非零整数的最小计数单位是 ；小于1的小数的最大计数单位是 。
答案
1.（1）0.6 零点六
（2）3.05 三点零五元
2.（1） 1.048，1.05
（2）3，3，4
（3）0.209
3. 1，0.1
第3课时 小数的性质
1.1.8与1.80相比，（ ）。
意义相同，大小相等 B.意义不同，大小相等
C.意义不同，大小不相等
2.在30、30.0、0.30这些数中，把末尾的一个零去掉后大小发生变化的是（ ）
A．30
B．30.0
C．0.30
3.2米6分米= 米 7米8厘米= 米
4升50毫升= 升 6千克7克= 千克
4.判断题
（1）把50改写成两位小数是5.00。 （ ）
（2）小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。 （ ）
5.化简
0.4800= 10.50600=
30.0030= 127.0=
?
答案
B
A
2.6 7.08 4.05 6.007
（1）× （2）×
0.48，10.506，30.003，127
第4课时 数的改写
1.和2.07千克相等的是（ ）。
A.2千克70克 B.2千克7克 C.2700克
2.不改变数的大小，把10.8改写成三位小数是（ ）
A．10.008
B．0.108
C．10.800
3.不改变小数的大小，41.050化简后是 ，2.9改写成两位小数是 。
4.把309600400改写成以“亿”为单位的小数是 亿，保留一位小数是 亿。
5.把下面的数改写成以“万”作单位的数。
48500=
20004000=
7510=
865032701=
答案
A
C
41.05 2.90
3.096004 3.1
4.85万 2000.4万 0.751万 86503.2701万
第5课时 练习
1.将大长方形看作单位“1”，阴影部分用小数表示是（ ）
A．0.15 B．0.25 C．0.3
2.1里面有100个（ ）
A．0.1
B．0.01
C．0.001
3.一个数的小数点左边第二位和右边第二位都是6，右边第三位是2，其余各位都是0，这个数是（ ）
A．60.062
B．6.062
C．60.602
4.在〇里填上>、<或=。
4.7〇4.07 6.06〇6.60 1.7〇2.7
25.50〇25.5 5.8〇8.5 0.01〇0.001
5．小马虎在读一个数时，把小数点丢了，结果读成了三千零九．原来的小数读出来要读两个零，你能帮小马虎正确地读出这个数吗？
6.近似数是31.8的两位小数中，最大的是多少？最小的是多少？
答案
C
B
A
4. > < < = < >
5.正确的小数是3.009，读作三点零零九
6. 最大的：31.84 最小的31.75
