二年级下册数学单元测试-3.生活中的大数 北师大版 （含答案）
文档属性
| 名称 | 二年级下册数学单元测试-3.生活中的大数 北师大版 （含答案） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 48.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-28 00:00:00 | ||
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文档简介
二年级下册数学单元测试-3.生活中的大数
一、单选题
1.10000的最高位是（?? ）
A.?百位?????????????????????????????????????B.?千位?????????????????????????????????????C.?万位?????????????????????????????????????D.?个位
2.一个四位数百位上的数字是十位上的数字的2倍，千位上的数字是百位上的数字的2倍，个位上的数字是十位上的3倍，它们的数字和是20．这个四位数是：（?? ）
A.?4213???????????????????????????????????B.?8624???????????????????????????????????C.?8426???????????????????????????????????D.?8246
3.估一估这篇文章大约有多少字．（?? ）
? 随着教学改革的深入发展，在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力，是每个教师都十分关注的问题，我觉得教师要吃透教材，挖掘教材中的智力因素，积极进行教学是十分重要的。
? 数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教育心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就最清晰，思维活动就最积极最有效，学习就能取得事倍功半的效果。
? 数学课培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，除了和谐、融洽的师生关系外，更重要的是选择适当的教学方法，作为数学老师应努力使学生热爱数学，才能对学习有兴趣，只要有兴趣，才能学好数学。因为兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲的基础，要在充分发挥教师的主导作用的前提下，激发学生学习数学的兴趣。
A.?35个???????????????????????????????????????B.?350个???????????????????????????????????????C.?3500个
4.九千零九接数下去的一个是（?? ）。
A.?九千十九??????????????????????????????B.?九千一十??????????????????????????????C.?一??????????????????????????????D.?九千零一十
二、判断题
5.读数时，数的末尾不管有几个0，都只读一个0。（?? ）
6.判断
比较大小：1003＜998.
7.7085这个数中的8表示8个十。
三、填空题
8.根据计数器上的珠子填空．
从一百数起，一百一百地数，数到一千．一千里面有________个百．
9.3000＋600＋70＋5=________
10.最小的四位数和最大的三位数相差________
11.12个一千是________，6个一千是________
12.猜一猜
有三只“小馋猫”经过一家售货方式奇特的小商店，他们发现这里的小罐酸奶很便宜，1元1罐，而且3只空罐可换1罐酸奶．于是，他们花了10元钱，喝了个够．
请你猜一猜，他们最多一共可以喝________罐？
四、解答题
13.猜数游戏．
14.一年有365天，小明今年十岁，他一共过了多少天？
五、综合题
15.用3、7和两个0组成不同的四位数中：
（1）最小的四位数是________，最大的四位数是________。
（2）两个“0”都不读出来的是________或________。
（3）只读一个“0”的是________或________（填两个即可）。
六、应用题
16.学校买了700本图书，计划用纸箱包装运回．已知每个纸箱最多能装110本，需要准备几个纸箱？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】
2.【答案】 C
【解析】一个四位数百位上的数字是十位上的数字的2倍（4÷2＝2），千位上的数字是百位上的数字的2倍（8÷4＝2），个位上的数字是十位上的3倍（6÷2＝3），它们的数字和是20（8+4+2+6＝20）．这个四位数是：8426，选C．
3.【答案】 B
【解析】
4.【答案】D
【解析】
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】读数时，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，原题说法错误. 故答案为：错误.
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，据此判断.
6.【答案】 错误
【解析】比较数的大小时，不能看某个数个别数位上的数字大，就认为这个数大，要看这个数所表示的意义。
1003中的数字1虽小，但数字1在千位上，表示1个千，998中的数字9虽大，但数字9在百位上，表示9个百，显然900比1000小，所以998＜1003。
7.【答案】正确
【解析】
三、填空题
8.【答案】 10
【解析】
9.【答案】 3675
【解析】
10.【答案】 1
【解析】
11.【答案】 12000；6000
【解析】
12.【答案】 15
【解析】第一次他们用10元钱买了10罐喝完，用9只空罐换了3罐，还多1只空罐；第二次3罐喝完后，又可换1罐，这样共多余2只空罐．然后，他们向老板借1罐，喝完后正好有3只空罐，再抵作一罐酸奶还给老板．用公式表示即：10＋3＋1＋1=15．
四、解答题
13.【答案】 解：可能是4500到6000之间的数
【解析】
14.【答案】 一年有365天，可以看作400天，10个400就是4000，所以小明今年十岁，他一共过了4000天。也可以把365看作370，10个370是3700，所以小明一共过了3700天。
答：他一共过了4000或3700天。（答案不唯一）
【解析】【分析】根据题意，先将一年的时间估成400天，然后利用乘法求出一共过了几天；也可以将365估成370，然后计算出小明一共过了多少天，据此解答.
五、综合题
15.【答案】 （1）3007；7300 （2）3700；7300 （3）3070；3007（或7030、7003）
【解析】【解答】（1） 用3、7和两个0组成最小的四位数是3007，最大的四位数是7300。 （2） 两个“0”都不读出来的是3700或7300。 （3） 只读一个“0”的是3070或3007（或7030、7003）。 故答案为：（1）3007；7300；（2）3700；7300；（3）3070；3007（或7030、7003）。 【分析】（1）要求组成最小的四位数，将这四个数字按从小到大的顺序排列，注意：0不能放在首位；要求组成最大的四位数，将这四个数字按从大到小的顺序排列，据此解答； （2）整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，要求两个“0”都不读出来，把0放在个级的末尾即可； （3）整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，据此写数。
六、应用题
16.【答案】700÷110≈7（个） 答：需要准备7个。
【解析】【分析】解答本题的关键是掌握在取小数近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉，如果尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进“1”，这种取近似数的方法叫做四舍五入法.
一、单选题
1.10000的最高位是（?? ）
A.?百位?????????????????????????????????????B.?千位?????????????????????????????????????C.?万位?????????????????????????????????????D.?个位
2.一个四位数百位上的数字是十位上的数字的2倍，千位上的数字是百位上的数字的2倍，个位上的数字是十位上的3倍，它们的数字和是20．这个四位数是：（?? ）
A.?4213???????????????????????????????????B.?8624???????????????????????????????????C.?8426???????????????????????????????????D.?8246
3.估一估这篇文章大约有多少字．（?? ）
? 随着教学改革的深入发展，在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力，是每个教师都十分关注的问题，我觉得教师要吃透教材，挖掘教材中的智力因素，积极进行教学是十分重要的。
? 数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教育心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就最清晰，思维活动就最积极最有效，学习就能取得事倍功半的效果。
? 数学课培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，除了和谐、融洽的师生关系外，更重要的是选择适当的教学方法，作为数学老师应努力使学生热爱数学，才能对学习有兴趣，只要有兴趣，才能学好数学。因为兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲的基础，要在充分发挥教师的主导作用的前提下，激发学生学习数学的兴趣。
A.?35个???????????????????????????????????????B.?350个???????????????????????????????????????C.?3500个
4.九千零九接数下去的一个是（?? ）。
A.?九千十九??????????????????????????????B.?九千一十??????????????????????????????C.?一??????????????????????????????D.?九千零一十
二、判断题
5.读数时，数的末尾不管有几个0，都只读一个0。（?? ）
6.判断
比较大小：1003＜998.
7.7085这个数中的8表示8个十。
三、填空题
8.根据计数器上的珠子填空．
从一百数起，一百一百地数，数到一千．一千里面有________个百．
9.3000＋600＋70＋5=________
10.最小的四位数和最大的三位数相差________
11.12个一千是________，6个一千是________
12.猜一猜
有三只“小馋猫”经过一家售货方式奇特的小商店，他们发现这里的小罐酸奶很便宜，1元1罐，而且3只空罐可换1罐酸奶．于是，他们花了10元钱，喝了个够．
请你猜一猜，他们最多一共可以喝________罐？
四、解答题
13.猜数游戏．
14.一年有365天，小明今年十岁，他一共过了多少天？
五、综合题
15.用3、7和两个0组成不同的四位数中：
（1）最小的四位数是________，最大的四位数是________。
（2）两个“0”都不读出来的是________或________。
（3）只读一个“0”的是________或________（填两个即可）。
六、应用题
16.学校买了700本图书，计划用纸箱包装运回．已知每个纸箱最多能装110本，需要准备几个纸箱？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】
2.【答案】 C
【解析】一个四位数百位上的数字是十位上的数字的2倍（4÷2＝2），千位上的数字是百位上的数字的2倍（8÷4＝2），个位上的数字是十位上的3倍（6÷2＝3），它们的数字和是20（8+4+2+6＝20）．这个四位数是：8426，选C．
3.【答案】 B
【解析】
4.【答案】D
【解析】
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】读数时，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，原题说法错误. 故答案为：错误.
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，据此判断.
6.【答案】 错误
【解析】比较数的大小时，不能看某个数个别数位上的数字大，就认为这个数大，要看这个数所表示的意义。
1003中的数字1虽小，但数字1在千位上，表示1个千，998中的数字9虽大，但数字9在百位上，表示9个百，显然900比1000小，所以998＜1003。
7.【答案】正确
【解析】
三、填空题
8.【答案】 10
【解析】
9.【答案】 3675
【解析】
10.【答案】 1
【解析】
11.【答案】 12000；6000
【解析】
12.【答案】 15
【解析】第一次他们用10元钱买了10罐喝完，用9只空罐换了3罐，还多1只空罐；第二次3罐喝完后，又可换1罐，这样共多余2只空罐．然后，他们向老板借1罐，喝完后正好有3只空罐，再抵作一罐酸奶还给老板．用公式表示即：10＋3＋1＋1=15．
四、解答题
13.【答案】 解：可能是4500到6000之间的数
【解析】
14.【答案】 一年有365天，可以看作400天，10个400就是4000，所以小明今年十岁，他一共过了4000天。也可以把365看作370，10个370是3700，所以小明一共过了3700天。
答：他一共过了4000或3700天。（答案不唯一）
【解析】【分析】根据题意，先将一年的时间估成400天，然后利用乘法求出一共过了几天；也可以将365估成370，然后计算出小明一共过了多少天，据此解答.
五、综合题
15.【答案】 （1）3007；7300 （2）3700；7300 （3）3070；3007（或7030、7003）
【解析】【解答】（1） 用3、7和两个0组成最小的四位数是3007，最大的四位数是7300。 （2） 两个“0”都不读出来的是3700或7300。 （3） 只读一个“0”的是3070或3007（或7030、7003）。 故答案为：（1）3007；7300；（2）3700；7300；（3）3070；3007（或7030、7003）。 【分析】（1）要求组成最小的四位数，将这四个数字按从小到大的顺序排列，注意：0不能放在首位；要求组成最大的四位数，将这四个数字按从大到小的顺序排列，据此解答； （2）整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，要求两个“0”都不读出来，把0放在个级的末尾即可； （3）整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，据此写数。
六、应用题
16.【答案】700÷110≈7（个） 答：需要准备7个。
【解析】【分析】解答本题的关键是掌握在取小数近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉，如果尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进“1”，这种取近似数的方法叫做四舍五入法.