二年级上册数学单元测试-3.数一数与乘法 北师大版 （含答案）
文档属性
| 名称 | 二年级上册数学单元测试-3.数一数与乘法 北师大版 （含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 37.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-28 09:22:02 | ||
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文档简介
二年级上册数学单元测试-3.数一数与乘法
一、单选题
1.5+5+5+4，不可以改写成算式（???? ）。
A.?5×4???????????????????????????????????????B.?5×3+4???????????????????????????????????????C.?4×5-1
2.求一个数的几倍，用（?? ）
A.?加法计算??????????????????????????????????B.?乘法计算??????????????????????????????????C.?减法计算
3.4个6相加，列式错误的是（??? ）。
A.?4+6???????????????????????????????????????B.?6+6+6+6???????????????????????????????????????C.?6×4
二、判断题
4.判断对错
1和1的积与商都相等．
5.4+4+4+4改写成乘法算式是4×4。（?? ）
6.在乘法算式里，积比任何一个因数都大。
7.7×8可以写成78。
三、填空题
8.6乘3写作________×________，5×2读作________乘________。
9.6乘5写作： ________，6×5读作：________?。
10.5个4比4个4多________，比6个4少________；
比58少23的数是________，比75多15的数是________；
3个6相加的和是________；4与6相加的和是________；
把“5+5+5+5+5”改写成乘法算式是________。
11.-a=________×________
四、解答题
12.在下面画 表示各算式的含义。
（1）5×2
（2）3×6
五、综合题
13.写出乘法算式。
（1）7+7+7+7
________×________或________×________
（2）乘数是3和6
________×________或________×________
六、应用题
14.一共有多少个桃子？??
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】 5+5+5+4，不可以改写成算式5×4。 故答案为：A。 【分析】求几个相同加数的和，用乘法计算比较方便。
2.【答案】 B
【解析】【解答】求一个数的几倍用乘法计算。
【分析】根据所学的内容了解求一个数的几倍问题用乘法解决。
故选：B
3.【答案】 A
【解析】【解答】 4个6相加，列式错误的是 4+6。 故答案为：A。
【分析】 4+6表示4和6相加； 4个6相加可以列加法算式，也可以列乘法算式。
二、判断题
4.【答案】 错误
【解析】??
5.【答案】 正确
【解析】【解答】4个4相加，改写成乘法是4×4，说法正确。 故答案为：正确。 【分析】加数相同的加法，可以用乘法表示，加法改写成乘法的方法是相同的加数乘以相同加数的个数。
6.【答案】 错误
【解析】【解答】在乘法算式里，积比任何一个因数都大。这句话是错误的。
【分析】如果在一个乘法算式里，因数中有1或者0的话，则这句话不成立。
7.【答案】错误
【解析】【解答】7×8表示的是7个8相乘，而78表示的是一个具体的数，其代表的意义并不相同，由此可知题干所述错误。 故答案为：错误【分析】当两个具体的数相乘时，乘号不能省略；当一个具体的数字与一个字母相乘或两个字母相乘时，乘号可以省略。由此即可得出答案。
三、填空题
8.【答案】 6；3；5；2
【解析】【解答】解：6乘3写作：6×3，5×2读作：5乘2。 故答案为：6；3；5；2。 【分析】写乘法算式时，把“乘”写作“×”，其他的不变；读乘法算式时，把“×”读作“乘”，其他的不变。
9.【答案】 6×5；六乘五
【解析】【解答】解：6乘5写作：6×5；6×5读作：六乘五 。 故答案为：6×5；六乘五。 【分析】根据乘法口诀表读写即可。
10.【答案】 4；4；35；90；18；10；5×5
【解析】【解答】 5×4-4×4=4； 6×4-5×4=4； 58-23=35； 75+15=90； 3×6=18； 4+6=10； 把“5+5+5+5+5”改写成乘法算式是5×5。 故答案为：4；4；35；90；18；10；5×5。 【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此列式解答； 求比一个数少几的数是多少，用减法计算； 求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
11.【答案】 a；19
【解析】【解答】 -a=19个a，列式为：a×19。 故答案为：a；19。 【分析】先明确等号左边表示多少个a相加，然后根据乘法的意义即可解答。
四、解答题
12.【答案】 （1） （2）
【解析】【解答】解：（1）5×2既可以表示5个2相加，也可以表示2个5相加； （2）3×6既可以表示3个6相加，也可以表示6个3相加。 故答案为：；。 【分析】先判断乘法算式的含义，再画图即可，一个乘法算式有两层含义。
五、综合题
13.【答案】 （1）7；4；4；7 （2）3；6；6；3
【解析】【解答】解：（1）根据乘法的意义列式：7×4或4×7； （2）列式为：3×6或6×3。 故答案为：（1）7；4；4；7；（2）3；6；6；3。
【分析】（1）乘法是求几个相同加数和的简便运算，根据乘法的意义列式； （2）两个乘数可以任意交换位置，由此列出乘法算式。
六、应用题
14.【答案】解：3×4+2=14(个)或3×5 - 1=14(个)答：一共有14个桃子。
【解析】【分析】用乘法计算出前4盘桃子的总数，再加上最后一盘的个数即可；或者把每盘都按照3个计算，再减去多算的一个桃子。
一、单选题
1.5+5+5+4，不可以改写成算式（???? ）。
A.?5×4???????????????????????????????????????B.?5×3+4???????????????????????????????????????C.?4×5-1
2.求一个数的几倍，用（?? ）
A.?加法计算??????????????????????????????????B.?乘法计算??????????????????????????????????C.?减法计算
3.4个6相加，列式错误的是（??? ）。
A.?4+6???????????????????????????????????????B.?6+6+6+6???????????????????????????????????????C.?6×4
二、判断题
4.判断对错
1和1的积与商都相等．
5.4+4+4+4改写成乘法算式是4×4。（?? ）
6.在乘法算式里，积比任何一个因数都大。
7.7×8可以写成78。
三、填空题
8.6乘3写作________×________，5×2读作________乘________。
9.6乘5写作： ________，6×5读作：________?。
10.5个4比4个4多________，比6个4少________；
比58少23的数是________，比75多15的数是________；
3个6相加的和是________；4与6相加的和是________；
把“5+5+5+5+5”改写成乘法算式是________。
11.-a=________×________
四、解答题
12.在下面画 表示各算式的含义。
（1）5×2
（2）3×6
五、综合题
13.写出乘法算式。
（1）7+7+7+7
________×________或________×________
（2）乘数是3和6
________×________或________×________
六、应用题
14.一共有多少个桃子？??
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】 5+5+5+4，不可以改写成算式5×4。 故答案为：A。 【分析】求几个相同加数的和，用乘法计算比较方便。
2.【答案】 B
【解析】【解答】求一个数的几倍用乘法计算。
【分析】根据所学的内容了解求一个数的几倍问题用乘法解决。
故选：B
3.【答案】 A
【解析】【解答】 4个6相加，列式错误的是 4+6。 故答案为：A。
【分析】 4+6表示4和6相加； 4个6相加可以列加法算式，也可以列乘法算式。
二、判断题
4.【答案】 错误
【解析】??
5.【答案】 正确
【解析】【解答】4个4相加，改写成乘法是4×4，说法正确。 故答案为：正确。 【分析】加数相同的加法，可以用乘法表示，加法改写成乘法的方法是相同的加数乘以相同加数的个数。
6.【答案】 错误
【解析】【解答】在乘法算式里，积比任何一个因数都大。这句话是错误的。
【分析】如果在一个乘法算式里，因数中有1或者0的话，则这句话不成立。
7.【答案】错误
【解析】【解答】7×8表示的是7个8相乘，而78表示的是一个具体的数，其代表的意义并不相同，由此可知题干所述错误。 故答案为：错误【分析】当两个具体的数相乘时，乘号不能省略；当一个具体的数字与一个字母相乘或两个字母相乘时，乘号可以省略。由此即可得出答案。
三、填空题
8.【答案】 6；3；5；2
【解析】【解答】解：6乘3写作：6×3，5×2读作：5乘2。 故答案为：6；3；5；2。 【分析】写乘法算式时，把“乘”写作“×”，其他的不变；读乘法算式时，把“×”读作“乘”，其他的不变。
9.【答案】 6×5；六乘五
【解析】【解答】解：6乘5写作：6×5；6×5读作：六乘五 。 故答案为：6×5；六乘五。 【分析】根据乘法口诀表读写即可。
10.【答案】 4；4；35；90；18；10；5×5
【解析】【解答】 5×4-4×4=4； 6×4-5×4=4； 58-23=35； 75+15=90； 3×6=18； 4+6=10； 把“5+5+5+5+5”改写成乘法算式是5×5。 故答案为：4；4；35；90；18；10；5×5。 【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此列式解答； 求比一个数少几的数是多少，用减法计算； 求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
11.【答案】 a；19
【解析】【解答】 -a=19个a，列式为：a×19。 故答案为：a；19。 【分析】先明确等号左边表示多少个a相加，然后根据乘法的意义即可解答。
四、解答题
12.【答案】 （1） （2）
【解析】【解答】解：（1）5×2既可以表示5个2相加，也可以表示2个5相加； （2）3×6既可以表示3个6相加，也可以表示6个3相加。 故答案为：；。 【分析】先判断乘法算式的含义，再画图即可，一个乘法算式有两层含义。
五、综合题
13.【答案】 （1）7；4；4；7 （2）3；6；6；3
【解析】【解答】解：（1）根据乘法的意义列式：7×4或4×7； （2）列式为：3×6或6×3。 故答案为：（1）7；4；4；7；（2）3；6；6；3。
【分析】（1）乘法是求几个相同加数和的简便运算，根据乘法的意义列式； （2）两个乘数可以任意交换位置，由此列出乘法算式。
六、应用题
14.【答案】解：3×4+2=14(个)或3×5 - 1=14(个)答：一共有14个桃子。
【解析】【分析】用乘法计算出前4盘桃子的总数，再加上最后一盘的个数即可；或者把每盘都按照3个计算，再减去多算的一个桃子。