四年级下册科学教案-2.2 无心插柳柳成荫-湘科版

无心插柳柳成荫
【教学目标】
（一）科学知识：
1．知道植物可以通过根、茎、叶繁殖后代。
2．了解扦插、嫁接技术在农业生产中的作用。
（二）科学探究：
能使用扦插、嫁接的方法帮助植物繁殖后代。
（三）情感、态度、价值观：
1．了解植物繁殖方式的多样性。
2．关注与植物繁殖有关的生物技术问题。
【教学重难点】
重点：能使用扦插、嫁接的方法帮助植物繁殖后代。
难点：坚持长期观察、养护扦插或嫁接的植物。
【教学准备】
易于利用扦插技术繁殖后代的植物的茎（如：大蒜、太阳花、马铃薯）、花盆、枝剪。植物繁殖方式的课件。
【教学过程】
（一）教学导入
通过上节课的学习我们知道了植物可以利用传粉的方式繁殖后代。
学生讨论：植物还可以用什么方式繁殖后代吗？
预测1：学生亲身经历直接经验。（请有经验的同学介绍方法）
预测2：书本间接经验。（这些方式是怎么回事？怎么操作呢？）
预测3：无经验。（教师直接介绍）
（二）活动：植物分身术
1．指导。
在学生操作之前，必须掌握规范的扦插方法。学生观看相关视频。
另外教师还要给学生提出实践要求：使用枝剪时应注意安全，要爱护植物。
为学生特别讲述：教材图示中，剪除部分叶子是为了减少水分的蒸发；枝条下端剪成斜口，便于与土壤充分接触，在土中挖小坑的作用是防止擦伤植物的新断面。
植物扦插能否成活，关键还要看扦插后的养护工作。提醒学生细心照料所扦插植物。
2．扦插。
教师选择成活率高的植物（如：大蒜、土豆、太阳花、芦荟）组织学生进行扦插的实践活动。
3．介绍。
教师借助课件向学生介绍利用其他器官繁殖后代的方法。如：大蒜、马铃薯利用茎繁殖后代，榕树用气生根繁殖后代、落叶生根用叶繁殖后代等。
4．阅读。
阅读科技史，指导学生了解植物的另一种繁殖方式——嫁接。感悟科技与农业生产之间的关系。
（三）拓展：移花接木
1．活动安排学生课外进行实践。
2．让学生意识到嫁接能够结合不同植物的优点，在果树、蔬菜、花卉等方面应用广泛。
（四）总结
学生总结扦插的方法，谈一谈本节课有什么收获。
【板书设计】
无心插柳柳成荫
选择粗壮的柳枝 扦插 嫁接
柳枝上只留几片叶子
在枝条下端剪成斜口 土豆 果树
挖一个小坑 大蒜 蔬菜
每天浇水 花卉
【教学反思】
本课采用探究研讨法、分组讨论实验法、观察实验法、多媒体辅助法等多种教学方法，遵循“教为主导，学为主体、探究为主线、全面培养学生科学素质为宗旨”的教育思想，为学生创设情境，创造科学探究的机会，让学生在观察、提问、设计、表达、交流的探究活动中，体验到科学探究的过程，形成了科学的世界观。