二年级上册数学教案-5.5 小熊请客北师大版

《小熊请客》
大路中心小学 王莲
一,教学目标　　　　 1、知识与技能：引导学生自己推导出4的乘法口诀,并理解每句口诀的含义;识记4的乘法口诀,并能运用口诀进行计算.
2、过程与方法：能够借助已有编拟口诀的经验,参与4的乘法口诀的编制,发展学生初步的观察,分析,推理,概括,迁移等方面的能力.
3、情感与态度：在编制4的口诀中,体会探索的乐趣,在与同学的合作交流中交体验成功,从而提高学习数学的兴趣 .
二,教学重难点：
重点：经历自己推导出4的乘法口诀的过程,并理解每句口诀的含义;识记4的乘法口诀,并能运用口诀进行计算.
难点：自主推导口诀并理解口诀的含义.
三,教具: 小黑板，红果，卡片
四，教法选择：引导自学，合作探究
环节安排
学生自学事宜
教师引导事宜
备注
明确自学重点（3分钟）
自学重点
经历自己推导出4的乘法口诀的过程,并理解每句口诀的含义
引导学生明确本节课自学重点及学习任务
小黑板出示自学重点
围绕重点自学（12分钟）
自学提示
1．小熊正在做什么？（串果子）
2．他是怎样串果子的？（4个4个串的）你是怎么知道的呢？（桌子上串好的每串有4个）
3．你猜猜小熊第3串会串几个果子呢？（4个）
4．串9串红果需要多少个果子？
教师巡视辅导。注意发现学生存在的问题。
小黑板出示自学提示
交流自学情况（10分钟）
小组内交流答案，讨论不理解的或者有困惑的题目。
指名学生诸题解答
引导学生说清解题思路，形成一定的解题技巧。
点拨自学得失（5分钟）
教师根据学生交流情况，发现学生存在的困惑与问题，进行指导。同时针对学生学习的过程予以点评，进一步培养学生的自学意识与能力。
巩固自学成果（10分钟）
用师生对口诀生生对口诀等方式对4的口诀进行快速记忆。
1、补充口诀，并根据口诀写两道乘法算式。
三四（ ） 四九（ ）
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四（ ）二十 （ ）三十六
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2、口答，并说出相应口诀。
2×4 4×6 8×4 4×9
4×5 7×3 4×8
板书设计
小熊请客——4的乘法
1个4 1×4=4 一四得四
2个4 2×4=8 二四得八
3个4 3×4=12 三四十二
4个4 4×4=16 四四十六
5个4 5×4=20 四五二十
6个4 6×4=24 四六二十四
7个4 7×4=28 四七二十八
8个4 8×4=32 四八三十二
9个4 9×4=36 四九三十六