课件21张PPT。 澳大利亚唐人街伦敦唐人街美国旧金山的唐人街第4课 唐朝的中外文化交流唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁为了学习中国的先进文化遣唐使、留学生和留学僧他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响一、遣唐使和鉴真东渡背景：
目的：
概况：
影响：1.遣唐使和服 唐朝服饰日本都城平城京和唐朝长安城的布局唐朝开元通宝 日本和同开珎日本文字鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。
舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
——郭沫若2.鉴真东渡 鉴真(688-763),扬州人，14岁出家为僧。他对佛经深有研究，戒律部分尤其精熟。晚年接受日本僧人的邀请东渡日本,东渡六次,前后用了12年,随行的有36人献出生命,鉴真也因辛劳过度而双目失明。但鉴真仍矢志不渝，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。鉴真鉴真东渡 为什么鉴真坐像被日本人视为“国宝”？ 鉴真坐像是唐朝与日本友好往来的历史见证，日本政府将他视为“国宝”，表示对建筑的尊重和对中日友谊的珍视。 日本向唐朝学习，推动了日本社会的进步。今天，日本在某些方面走在了我们的前面，我们应向日本学习什么？ 实行对外开放，学习外国的先进文化和技术；学习日本善于学习、善于创新的精神。
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2017年12月19日，西安音乐学院艺术博物馆展出的《秦王破阵乐》五弦琵琶谱（局部）二、唐与新罗的关系 《秦王破阵乐》初乃军歌，唐太宗李世民将其编成大曲，在原曲的基础上，又加入魏征等人编写的辞章。唐太宗十部乐中的“高丽乐”，就是朝鲜文化传入中国的结果。
新罗原居朝鲜半岛东南部，在唐朝前期，统一了朝鲜半岛的大部。其商船经常往来于朝鲜半岛与中国的山东、江苏之间。新罗在文化方面深受唐朝的影响。新罗派到长安的留学生是所有外国留学生中人数最多的。中国的文化典籍大量传入新罗。朝鲜古代没有文字，最早使用的是汉文。7世纪时，新罗人薛聪利用汉字字形作音符，创制了“吏读”，以帮助阅读汉文。雕版印刷术在唐末五代时传入新罗，佛教也由唐传入新罗。新罗的天文、历法、服饰、艺术、建筑都受唐朝的影响，各项制度也大都模仿唐朝。
——摘编自张传玺《简明中国古代史》
阅读上述材料并结合预习内容，归纳材料的主旨。
朝鲜半岛上的新罗曾派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。新罗仿唐制建立了大部分制度，在习俗、艺术、科技成就等方面也受到唐朝的影响。唐朝也积极吸收朝鲜的元素。背景：
时间：
唐朝与天竺有频繁的交往贞观初年三、玄奘西行那烂陀寺遗址背景：
时间：
贡献：唐朝与天竺有频繁的交往贞观初年1.为中国佛教的发展作出了重大贡献
2.《大唐西域记》三、玄奘西游《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流的珍贵文献。《大唐西域记》问题思考：
鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的？ 鉴真东渡，前后6次，用了12年，困难重重，但他百折不挠，矢志不渝，终于成功。玄奘西行路途遥远，他不畏艰险，历经磨难，为追求真理，坚忍不拔，意志坚定。促使唐朝对外交往活跃的因素有哪些?1、国家安定统一?、政治制度先进；
2、经济繁荣，国力强盛；
3、开放和兼容并蓄的对外政策；
4、对外交通发达；
5、科技文化世界领先。基础条件 在我们为先辈的辉煌成就感到自豪的同时，我们还应该看到今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展时期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？1.我们必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。
2.提高自身素质，努力发展经济文化。
3.学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。以史为鉴课堂小结唐朝的中外文化交流新罗：日本天竺：遣唐使来华学习中国的先进文化鉴真东渡日本，传播唐朝文化在许多层面相互借鉴玄奘西行，吸取外来文化兼容并蓄
泽被东西1.受唐朝文化影响最大，至今还保留着唐朝人某些风尚的国家是（ ）
A.朝鲜 B.日本 C.印度 D.韩国
2.中印文化交流史上最杰出的使者是（ ）
A.鉴真 B.戒贤 C.戒日王 D.玄奘
3.以下标题符合“唐代的中外交往”主题的是（ ）
A.隋炀帝开通大运河 B.李渊称帝建立唐朝
C.玄奘西游天竺取经 D.武则天创立了殿试
4.如右图①、图②两位人物的对外文化交流充分体
现了唐朝对外交往的特点是（ ）
A.高度繁荣 共享太平 B.对外开放 双向交流
C.世界领先 求同存异 D.源远流长 泽被东西 图① 图②CBBD小试牛刀第4课 唐朝的中外文化交流
教学目标：
1.知识与能力：掌握唐朝和日本的关系、遣唐史和唐文化对日本产生的深远影响；鉴真和尚东渡日本的情况；唐玄奘西游取经等史实。
2.过程与方法：通过对隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本和天竺等国的友好往来情况的学习，启发学生思考隋唐时期出现频繁交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响，培养学生的分析能力。
3.情感态度与价值观：通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现出的精神的了解，激发学生积极上进、自强不息的精神动力。
教学重点：唐朝与日本的交往、唐朝与天竺的交往。
教学难点：隋唐时期对外交往频繁的原因、隋唐的对外交往与今天的开放的区别。
教学过程：
一、导入新课：
展示几张世界各国唐人街的图片，并引导学生思考：当前在很多国家把中国人聚居的地方称作唐人街，你知道唐人的称呼与我国历史上的哪个朝代有关吗？为什么会用唐人来代称我们中国人呢？
二、讲授新课：
（一）遣唐使
引导学生思考：日本派遣唐使的目的是什么？（为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国。）
多媒体展示图片，要求学生结合图片及教材内容，概括派遣唐使对于日本的影响。（他们把唐朝先进的制度、 天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传 回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。）
（二）鉴真东渡
1.多媒体展示鉴真及唐招提寺图片。
2.教师简要介绍鉴真东渡的故事。
3.提出问题：鉴真东渡对日本的有怎样的影响？
指出：他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡。
（三）玄奘西行
1.史料解读：
玄奘离国已久，怀念祖国的心情越来越迫切。戒日主和各国国王、广大的僧俗人民再三挽留他。鸠摩罗国王甚至表示只要他肯留下来，要为他建立一百所专院。无奈玄奘归国心切，留学求经的目的既然已经达到，说什么也要回国了。643年春天，西游十七年的玄奘辞别了戒日王和天竺的朋友们，满载着印度人民的友谊、荣誉和六百五十七卷佛经，启程回国了。
2.提问：天竺是今天的哪个国家？学生抢答论天竺是今天的哪个国家（印度）
3.引导学生结合教材回答玄奘的历史功绩。
答案提示：（1）玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。（2）根据他的口述，成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。
4.问题思考：鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的？
答案提示：鉴真东渡，前后6次，用了12年，困难重重，但他百折不挠，矢志不渝，终于成功。玄奘西行路途遥远，他不畏艰险，历经磨难，为追求真理，坚忍不拔，意志坚定。
三、课堂小结：
唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣，对各国产生了强大的吸引力。唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提供了机会。陆路和海路交通比过去发达，为中外相互往来创造了条件。
一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进步。各国各族均有所长，应多向他人学习。
板书设计：
教学反思：
本课要达到的教学效果是要让学生明了今天的中国正处于改革开放，经济发展迅速，我们能从唐朝的对外交往中得到很多启迪。第一，我们必须具备安定团结的稳定的政治局面，坚持对外开放政策，同时，又要努力提高自身素质，提高经济文化水平，这样才有条件投入世界经济发展的潮流中。其次，我们必须学习唐朝有着广博的胸怀，传播先进技术的同时，也善于吸收他国之长，为己所用，有容人之度量。
