(共24张PPT)
语文·人教版·五年级下
第一课时
第六课
景 阳 冈
第 一 章
预习课文检查
第 二 章
初读课文感知
第 三 章
知识巩固生字
第 四 章
布置作业拓展
目
录
预习课文检查
壹
同学们，上节课我们了解了足智多谋的诸葛亮，这节课老师还要给大家介绍一个人物，他出自四大名著之一的《水浒传》，他英勇无比，曾在景阳冈上打死过一头老虎，你们猜猜他是谁啊？这节课我们就来学习《景阳冈》，看看武松是如何打死老虎的。
激情谈话，导入新课
《水浒传》是中国历史上第一部描述农民起义的长篇小说，它反映的是北宋政和年间，纲纪败坏，贪官污吏把持朝政，百姓处于水深火热之中，天下英豪纷纷起义的现象。它成功地塑造了宋江、武松、林冲、鲁智深、李逵等人物形象。说起这个武松，还真是“无人不知，无人不晓”。《水浒传》中，从第二十三回到三十二回，非常集中地写到了他。今天我们学习的这篇课文就选自其中的第二十三回。
了解课文背景
这篇课文节选自古典小说，里面有不少文言色彩的词、句，也有一些容易读错的词语。同学们课前已经作了充分的预习，现在老师来考考你，谁会读一读下面词、句，然后用自己的话说说它们的意思。
认读生字词语，
联系上下文理解词语
哨棒 筛酒 榜文 踉跄
霹雳 咆哮 酥软 血泊
吊睛白额
认读生字词语，
联系上下文理解词语
“这酒真有气力”──这酒很有劲
“筛一碗酒”──倒一碗酒
“吃酒”──喝酒
认读生字词语，
联系上下文理解词语
“武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。”
──武松只顾往大虫面门上眼睛里乱踢。
认读生字词语，
联系上下文理解词语
初读课文感知
貮
读课文，思考问题
A 课文主要讲了一件什么事
B 课文哪些自然段具体描写武松打虎 (8——12)
C 除了打虎课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系 （喝酒、上冈、打虎、下冈）
D 武松给你留下了什么印象
读课文，思考问题
A 课文主要讲了一件什么事
B 课文哪些自然段具体描写武松打虎
C 除了打虎课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系
D 武松给你留下了什么印象
(8——12)
（喝酒、上冈、打虎、下冈）
课文篇幅很长，谁能用简要的话来说说课文讲了一件什么事
知识巩固生字
叁
生字生词
冈
gāng
基本释义
1.山脊；山梁：
～峦（luán ）起伏。
山冈
井冈山
部首“冂”
生字生词
饥
jī
基本释义
1.饿：～餐渴饮。如～似渴。
2.农作物歉收或没有收成：连年大～。
饥饿
充饥
生字生词
恰
qià
基本释义
1.适当；合适：～当。
2.副词。正；刚刚：～巧。～到好处。
恰巧
恰好
生字生词
府
fǔ
基本释义
1.旧时指官吏办理公事的地方，现在指国家政权机关：官～。政～。
2.敬辞，称对方的家：贵～。
府邸
城府
生字生词
榜
bǎng
基本释义
1.张贴出来的文告或名单：～帖（官府的公告）。红～。
榜样
榜文
生字生词
谋
móu
基本释义
1.主意；计谋；计策：阴～。足智多～。
2.图谋；谋求：～生。～害。为人类～福利。
3.商议：不～而合。
谋事
阴谋
布置作业拓展
肆
1、认读生字词，理解意思。
2、概括故事内容。
知识巩固
1、书写本课所学生字。
2、按照故事的发展顺序，给家长简要说说故事的主要内容。
布置作业
谢谢(共36张PPT)
景阳冈
武松
语文·人教版·五年级下
第二课时
《水浒传》是我国的四大名著之一，由元末明初的小说家施耐庵描写的以宋江为首的一百零八个农民起义将领的故事。
复习巩固
景阳冈 饥饿 筛酒 碗碟
俺家 榜文 申诉 兼顾
拖延 胸膛 请勿 拦截
土坑 熟悉 肋骨
复习巩固
1、晌午时候路至阳谷
2、进店喝酒
3、店家劝阻“三碗不过冈”
4、不听劝阻酒后上冈
再读课文
你能给每一自然段列一个小标题吗？
5、（红日落下山）继续上冈
6、（红日坠下去）继续上冈
7、自言自语
8、冈上睡觉（跳出大虫）
再读课文
你能给每一自然段列一个小标题吗？
9、冈上打虎
10、哨棒打折
11、老虎奄奄一息
12、打死老虎
再读课文
你能给每一自然段列一个小标题吗？
13、（天色已黑）挨下冈来。
课文中除了讲武松打虎，还讲了武松的哪些事情？
吃酒
上冈
打虎
下冈
冈下饮酒：（1－4自然段）武松进店饮酒，
不听劝告，执意过冈。
酒后上冈：（5～7自然段）武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈。
按事情发展顺序，理清文章脉络。
课文中除了讲武松打虎，还讲了武松的哪些事情？
吃酒
上冈
打虎
下冈
冈上打虎：（8～12自然段）武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。
挨下冈来：（最后一个自然段）武松打虎后一步步挨下冈来。
按事情发展顺序，理清文章脉络。
冈下饮酒——
酒后上冈——
冈上打虎——
挨下冈来
你觉得课文中描写得最精彩的是哪一部分？
武松赤手空拳打死猛虎
这一段表现了武松的什么性格特点？
机智勇敢、武艺超群
精彩部分
性格特点
精读感悟
从哪些地方最能体现出来？
武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去……
从哪些地方最能体现出来？
那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来……
从哪些地方最能体现出来？
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后……武松一闪，又闪在一边……武松一闪，又闪在一边。
思考
文中的“闪”字，
是不是重复雷同？
为什么？
它显示了作者在捕捉人物动作、表现人物形象方面的独到之处。作者紧紧抓住武松的动作写出武松的机智灵敏。
表现了动作的准确。武松在遭突然袭击、毫无防备的情况下，“闪”既是本能的反应，又是防御的手段。
一
二
三
体现形象的鲜明。“闪”这个动作，具有突发性，能表现人物的机警敏捷。
“闪”指主动地躲过，如果换用“躲”字，则会显得很被动。
那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。
找出武松运用哨棒打老虎的动词，从中你体会到了什么？
字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。
抡靠
提
拖
插
拿
抡
劈
抡
劈
揪
按
踢
提
打
面对突如其来的这只身手敏捷，又饥又渴，兽性大发，恶迹斑斑曾经伤过二三十大汉性命的大虫，此时的武松只有一招，谁能发现 (闪)起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁拳般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。
豪爽
勇敢
酒量惊人
找出相关的句子，说一说武松的性格特点？
有感情地朗读。师生合作读。
感受武松的勇武过人、无畏、勇中有谋的性格特点。
打虎前喝酒
和店家的对话
自己的心理活动
除了打虎，课文还写了哪些内容？
酒量惊人
这酒真有气力！
原来这样。我吃了三碗，如何不醉？
别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！
就有大虫，我也不怕。
这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！
武松前后共吃了十八碗。
但凡客人来我店，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。
勇敢
细想了一回，说道：“怕什么，只管上去，看看怎么样。”
胆量过人
武松看了，笑道：“……我怕什么！”
转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。
这些内容虽不是重点段，但是对于武松性格的刻画起到了一定的作用，通过武松的话语和心理活动描写，使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为下文作了铺垫，对于人物的刻画是必不可少的。
小结武松的人物形象：
豪爽、神威、武艺高强、江湖阅历丰富
武松能打死老虎，为什么却提不动那只被打死的老虎？
思 考
一步步挨下冈来。
“挨”字能否换“走”
“挨”字精确地写出了武松在同猛虎搏斗后，手脚酥软、筋疲力尽的状态。武松，经过一场激烈的人虎相搏后，他疲劳了，困倦了，这是很自然的现象。这样的描写，非但无损于英雄的形象，反而使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。
拓展延伸
有人说：“现在要保护老虎，武松打虎这样的故事不该在读了。你同意吗？说说你的看法。
让学生思考问题并各抒己见。让学生明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾，我们要学习的是武松的勇敢无畏的精神。
武松能打死老虎，为什么却提不动那只被打死的老虎？
生字生词
拖
tuō
基本释义
1.拉着物体使挨着地面或另一物体的表面移动：～船。
2.在身体后面耷拉着。
3.拖延；延续：～时间。
4.牵制；牵累：～累。
拖欠
拖累
生字生词
坠
zhuì
基本释义
1.落。
2.（沉重的东西）往下垂；
垂在下面。
3.垂在下面的东西。
坠落
坠毁
生字生词
膛
táng
基本释义
1.胸腔：胸～。开～。
2.器物的中空的部分：炉～儿。枪～。
胸膛
开膛
生字生词
泄
xiè
基本释义
1.液体或气体排出：排～。
2.漏，露：～劲。
3.尽量发出（情绪、情欲等）：～愤。
泄气
发泄
生字生词
截
jié
基本释义
1.切断；割断；～头去尾。
2.段：一～儿木头。
3.阻拦：～留。
4.截止：～至。
截止
阻截
部首“戈 ”
生字生词
拳
quán
基本释义
1.拳头：～打脚踢。
2.拳术：打～。
3.拳曲。
拳头
握拳
部首“手”
生字生词
喘
chuǎn
基本释义
1.呼吸；深呼吸。
2.指紧张活动中的短时休息。
喘气
喘息
生字生词
酥
sū
基本释义
1.酪；用牛羊奶凝成的薄皮制造的食物。
2.松脆（指食品）：～糖。
3.含油多而松脆的点心：桃～。
4.（肢体）软弱无力：～软。
酥松
酥软
作业布置
规范书写本课生字。
阅读《水浒传》。
谢 谢 观 看
【PPT模板的销售仅为排版风格设计】
其中插入的图片、字体、音频、视频、文案等均属原创作者所有，如需商用请自行处理版权问题。
