课件22张PPT。第五课
草船借箭语文·人教版·五年级下第一课时01新课导入激情谈话，导入新课 同学们看过《三国演义》这部书或电视剧吗？那你最喜欢三国里的哪个人物？今天老师给大家介绍两位三国里比较聪明的人物，他们就是周瑜和诸葛亮。 在他们两个人之间，发生了一件有趣的事，我们快来看一下吧！预习材料预习材料 《草船借箭》是选自古典名著《三国演义》中的一个故事，故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，相互讨伐，史称“三国鼎立”。曹操打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，“草船借箭”这个故事，就是在孙、刘联合抗曹的时候，也就是在赤壁之前发生的。02初读课文
整体感知初读课文1、学生带着问题读文，要求读准字音，读通句子。
现在请同学们翻开书，我们一起来读一读这篇课文，记住把字音读准了，句子读通了。边读边想课文讲了一件什么事？初读课文 这篇课文主要讲周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他,诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算。初读课文2、生字词学习。
同学们，这篇课文比较长，生字词也比较多，现在我们一起来看看。
对于这些字词，在意思上有没有要提醒大家注意的呢？初读课文3、展读词语，巩固练习
妒忌 都督 私自 山寨
擂鼓 调度 丞相 遮挡
弓弩手 神机妙算03梳理脉络
把握全文梳理脉络，全文把握1、预设
起因：
经过：
结果：（1）心生妒忌
（2—9）巧妙借箭
（10）自叹不如初读课文2、按起因、经过、结果概括课文的主要内容。 周瑜妒忌诸葛亮有才干，设计要诸葛亮在三天内造出十万支箭，诸葛亮利用草船，用妙计向曹操借箭，诸葛亮如期如数向周瑜交出十万支箭，周瑜自叹不如。表现了诸葛亮的神机妙算。初读课文2、生字词学习。
同学们，这篇课文比较长，生字词也比较多，现在我们一起来看看。
对于这些字词，在意思上有没有要提醒大家注意的呢？04书写指导生字生词嫉妒妒忌基本释义
1.恨别人比 自己好： 忌～。部首“女”生字生词顾忌忌讳基本释义
1.忌妒：～刻。猜～。
2.怕：顾～。～惮。
3.认为不适宜而避免：～嘴。
4.戒除：～烟。～酒。生字生词曹操阴曹地府基本释义
1.等，辈：尔～。吾～。
2.古代分科办事的官署：部～。
3.诉讼的原告、被告两方。
4.姓。生字生词督办督查基本释义
1.监督指挥：～战。
2.姓。部首“目”生字生词鲁班鲁莽基本释义
1.迟钝；笨：愚～。
2.莽撞；粗野：粗～。
3.山东的别称：～菜。
4.姓。部首“鱼”谢 谢
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草船借箭语文·人教版·五年级下第二课时01复习巩固精读课文02类化研究03指导写字04目录拓展延伸05布置作业061复 习 巩 固
导 入 新 课诸葛亮 妒忌 都督 惩罚
曹丞相 鲁肃 私自 水寨
弓弩手 擂鼓 呐喊 支援
插满 周瑜 委托 神机妙算
起因：
经过：
结果：（1）心生妒忌
（2—9）巧妙借箭
（10）自叹不如2精 读 课 文
领 悟 研 究 请同学们细读2--9自然段，把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，再用心体会，诸葛亮到底神在哪里、妙在何处。诸
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文__________ 谁来说说，你从课文的哪些词句中体会到了诸葛亮的神机妙算。 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。诸
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文 这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了。请大家体会体会，鲁肃看到这场大雾会是一种怎样的心情？害怕 吃惊诸
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文 那么，诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样的心情呢？ 诸葛亮会暗自高兴。这场大雾，我在三天之前就已料到。 诸
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文 诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”诸
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文 但是，光读这句话，就能看出诸葛亮的神机妙算吗？不能！为什么？因为这场大雾也许是凑巧碰上的呢？所以，我们得再往前面读一读，联系上文看从哪一句话可以看出诸葛亮早在三天之前就已算准了这场大雾。诸
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文 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。诸葛亮的胸有成竹、从容不迫。诸
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心__________ 谁来说说，你从哪两个句子的联系中读懂了诸葛亮的神机妙算？ 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”诸
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心 曹操在营寨里听到鼓声和呐呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”诸
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心 课文中，写诸葛亮说话的地方有11处之多，但只有这个地方写到了诸葛亮的笑。你们说，诸葛亮他在笑谁？诸
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心 联系鲁肃的吃惊，指出他在笑鲁肃的忠厚老实，不知底细，这是宽厚的笑、幽默的笑。诸
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心 联系曹操一定不敢派兵出来，指出他还在笑曹操的生性多疑、轻易中计，这是讽刺的笑、轻蔑的笑。诸
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心 联系“我们只管饮酒取乐，天亮了就回去”，指出他在笑周瑜的自不量力、阴谋落空，这是潇洒的笑、自信的笑。诸
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利__________ 谁来说说，你从课文的哪些词句中体会到了诸葛亮的神机妙算。 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。诸
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利 谁来说说，你从课文的哪些词句中体会到了诸葛亮的神机妙算。 曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地放回20多里，追也来不及了。诸
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利 诸葛亮为何让船一字摆开？ 既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积大。诸
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利 诸葛亮为什么擂鼓呐喊？ 既是为了虚张声势，制造进攻假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。诸
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利 诸葛亮为何让船开始船头朝西，后来船头朝东？ 这样既能两面射箭，又可保持船体平衡，又便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。3回 读 课 文
类 化 研 究 刚才，我们通过抓住前后句子之间的联系，真正体会到了诸葛亮的神机妙算。同学们，用联系上下文的方法来研究问题，这是一种非常重要的读书能力。请大家用这种方法，再次研究‘雾中借箭’这部分内容，看看你还能从哪些句子的联系中读懂诸葛亮的神机妙算。（1）分角色朗读周瑜和诸葛亮的对话。
（2）通过对话描写你感受到了什么？
（3）全班交流。诸葛亮胸有成竹；周瑜心胸狭窄。__________4生 字 生 词
指 导 写 字自私基本释义
1.属于个人的或为了个人的：～事。
2.自私：大公无～。
3.暗地里；私下：窃窃～语。
4.秘密而不合法的：～货。私有财产山寨基本释义
1.防守用的栅栏。
2.旧时驻兵的地方：安营扎～。
3.村寨，四围有栅栏或围墙的村子。
4.强盗聚居的地方：～主。边寨擂鼓基本释义
1.研磨：～钵（研东西的钵）。
2.打；敲击：～他一拳。～鼓。自吹自擂呐喊基本释义
1.大声叫喊：摇旗～。部首“口”唢呐穿插基本释义
1.长形或片状的东西放进、挤入、刺进或穿入别的东西里：～秧。
2.中间加进去或加进中间去：～手。安～。插入5拓 展
延 伸1、积累本课中的好词佳句。
2、思考：文中的诸葛亮有哪些地方值得你学习？6布 置
作 业1、规范书写本课生字词。
2、文中还有一些体现人物特点的词句，画出来和同学交流。
3、推荐阅读《三国演义》全书。感谢观看
