四年级上册数学一课一练-4.2角的度量 北京版 （含答案）

四年级上册数学一课一练-4.2角的度量
一、单选题
1.（?? ）的角叫锐角．
A.?大于90度????????????????????????????B.?小于90度????????????????????????????C.?大于90度小于180度
2.如图中共有（?? ）个角．

A.?10???????????????????????????????????????????B.?3???????????????????????????????????????????C.?6???????????????????????????????????????????D.?5
3.用一副三角尺可以画出的角是(????? )。
A.?75°?????????????????????????????????????????B.?140°?????????????????????????????????????????C.?160°
4.三个相等的角组成一个平角，这三个角一定是(?? )

A.?锐角?????????????????????????????????????????B.?直角?????????????????????????????????????????C.?钝角
二、判断题
5.判断题．
边越长，角越大．
6.角的大小跟两边张口的大小无关。（判断对错）
7.180度的角是平角，小于180度的角是钝角。（??? ）
8.看图回答：

（1）
（2）
三、填空题
9.填一填．
三角板上有________个直角．
10.比较下列各组角的大小，在小角下面的 里画“A”，在大角下面的 里画“B”。
________
11.下午6时，时针和分针形成了________角。
12.看图回答

上图是2个长方形，∠1=65°，∠3=________°
四、解答题
13.下面哪些是角?是的请在下面的括号里画“√”，不是的画“×”。
五、综合题
14.量一量，画一画

（1）量出∠1的度数．∠1=（________）度．
（2）画出上图平行四边形的一条高．
（3）量出计算平行四边形面积所需的数据，并列出求面积的算式．
六、应用题
15.把下面的三角形切一刀，还剩几个角呢?



参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】解：小于90度的角叫锐角。
故答案为：B。
【分析】比90度小的角是锐角，大于90度小于180度的角是钝角。
2.【答案】 A
【解析】【解答】4+3+2+1=10（个）
故答案为：A。
【分析】此题主要考查了角的认识，先数单独一个的角，有4个，再数合并的角，两个角合并的角有3个，三个角合并的角有2个，四个角合并的角有1个，然后相加即可。
3.【答案】 A
【解析】【解答】解：用三角尺中45°和30°的角拼在一起就画出一个75°的角，不能画出140°和160°的角。
故答案为：A
【分析】用一副三角尺可以拼出的角有15°、75°、120°、135°、150°等。
4.【答案】A
【解析】【解答】180°÷3=60°，60°的角是锐角。
故答案为：A。
【分析】180度的角叫做平角，小于90度的角叫做锐角，再据题意即可求出每个角的度数，从而即可判断这个角的形状。
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】
6.【答案】错误
【解析】
7.【答案】 错误
【解析】【分析】平角180度，钝角大于90度小于180度。
8.【答案】（1）1
（2）0
【解析】【解答】解：(1)根据角的测量方法可知，这个测量是正确的；
(2)角的顶点没有与量角器的中心重合，测量错误.
故答案为：正确；错误
【分析】测量角的度数时用量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，看另一条边对应的度数就是角的度数.注意量角器内外刻度的区别.
三、填空题
9.【答案】 1
【解析】1 或 0
10.【答案】 A,B
【解析】
11.【答案】 平
【解析】【解答】解：下午6时，时针和分针形成了平角。
故答案为：平。
【分析】下午6时，时针指向6，分针指向12，故时针和分针的夹角是180°，平角是180°，所以时针和分针形成了平角。
12.【答案】65
【解析】【解答】 1=65°，1+2=90°，所以2=25°；
??????????????? 2+3=90°，所以3=65°。
????????????????????????? 故答案为65.
【分析】此题考查的是角的度量，具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。
四、解答题
13.【答案】解：

【解析】
五、综合题
14.【答案】 （1）60
（2）解：画图如下：

（3）解：经测量平行四边形的底是2.4厘米，高是1厘米；
求平行四边形面积的算式是：2.4×1
【解析】【解答】解：（1）按分析的方法量得∠1=60°，
【分析】（1）用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．（2）从平行四边形的一个顶点向对边引垂线，这一点到垂足之间的线段就是平行四边形的高，据此画图．（3）根据平行四边形的面积公式：平行四边形的面积=底×高，量出底和高即可解答．本题考查了学生测量角以及画平行四边形的高的能力，并且能通过测量求平行四边形的面积．
六、应用题
15.【答案】解：把三角形切一刀，可以剩3个角，也可以剩4个角。
【解析】